Летнее чтение: списки книг от педагога и родителей

Если вы заглянули в список рекомендованной литературы на лето, который ребёнку дали в школе, и вам стало грустно, что в школе ничего не меняется, то наш блогер, доктор педагогических наук Екатерина Бунеева, вам поможет. Она собрала два альтернативных списка летней литературы для разных возрастных групп — рекомендации педагога и родителей. Найдёте всё: от Бианки до Стругацких!
Лето — пора, когда у ребёнка есть время на всё: и попутешествовать, и погулять, и посмотреть кино, и пообщаться с друзьями, и, конечно, почитать. Сейчас как нельзя кстати будут списки книг для летнего (и не только!) чтения. Это списки детской литературы, в которые вошли книги, которые больше всего нравятся детям.
В многообразии детских книг, которые предлагают издательства, легко потеряться. Глаза разбегаются, хочется, чтобы дети читали хорошую литературу, которая говорит о подлинных ценностях, вызывает глубокие переживания, заставляет думать, поэтому рекомендации, проверенные опытом семейного чтения, особенно ценны.
Благодаря опросу родителей о детской литературе получилось составить довольно длинные и очень интересные списки. Я собрала их в своём блоге на «Меле» и на сайте Домашней онлайн-школы грамотности «Всё правильно» в рубрике «Что почитать с ребёнком». Рада поделиться с вами!
Для дошкольников (4–6 лет)
Рекомендует Е. В. Бунеева:
- В. Гаршин «Лягушка-путешественница»
- В. Катаев «Цветик-семицветик»
- М. Зощенко «Лёля и Минька»
- Саша Чёрный «Волк», «Жеребёнок» и другие стихи
- Н. Носов «Как ворона на крыше заблудилась»
- Б. Житков «Как я ловил человечков»
- В. Бианки «Купание медвежат»
- Ю. Коваль «Фиолетовая птица», «Под соснами»
- В. Сутеев «Что это за птица?»
- Д. Самойлов «У слонёнка день рождения»
- И. Токмакова «Подарили собаку», «Усни-трава», «Туман», «Плим» и другие стихи
- Т. Александрова «Домовёнок Кузька»
- Г. Юдин «Крыса Дылда и Пых-Пых»
- В. Лунин «Ничто никогда не выходит само» и другие стихи
- А. Усачёв «Когда сова ложится спать», «Жучок» и другие стихи
- Е. Явецкая «Зима-рукодельница» и другие стихи
- К. Драгунская «Лекарство от послушности»
- Ю. Симбирская «Бултых!», «Муравей в моей руке», «Разбегаюсь и лечу»
- Э. Сетон-Томпсон «Медвежонок Джонни»
- Э. М. Блайтон «Знаменитый утёнок Тим»
- С. Йенс «Палле один на свете»
- Р. Богумил «Поездка Гонзика в деревню»
Рекомендуют родители:
- А. Усачёв «Умная собачка Соня»
- К. Чуковский «Айболит»
- Свен Нурдквист. Серия книг о котёнке Финдусе
- Э. Успенский «Вниз по волшебной реке»
- О. Перова «Слова-волшебники»
- И. Токмакова «Ася, Кляксич и буква А»
- Л. Васильева-Гангнус «Азбука вежливости»
Для учащихся 1–2-х классов
Рекомендует Е. В. Бунеева:
- П. Ершов «Конёк-горбунок»
- А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
- В. Одоевский «Сказки»
- С. Маршак «Стихи и сказки»
- Ю. Владимиров «Чудаки», «Ниночкины покупки» (книги стихов)
- А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
- Е. Чарушин «Никита и его друзья»
- Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
- Б. Заходер «Стихи и сказки», «Винни-пух и все-все-все»
- В. Берестов «Как найти дорожку» и другие книги стихов
- М. Коршунов «Дом в Черёмушках»
- Ю. Коваль «Воробьиное озеро»
- И. Токмакова Стихи
- Г. Цыферов «Что у нас во дворе?», «Как лягушонок искал папу»
- Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Фёдор, пёс и кот»
- А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»
- Д. Родари «Сказки по телефону»
- Т. Янссон «Шляпа волшебника»
- В. Хмельницкий «Соловей и бабочка»
- В. Левин. Стихи
- Р. Муха. Стихи
- М. Бородицкая «Последний день учения» и другие книги стихов
- Ю. Мориц «Ванечка», «Попрыгать-поиграть», «Малиновая кошка» (книги стихов)
- Ю. Симбирская «Суп в горошек» и другие книги стихов и рассказов
Рекомендуют родители:
- М. Есеновский «Главный шпионский вопрос»
- Пол Гэллико «Дженни»
- Дейзи Медоус «Лес дружбы»
- Гудрун Мёбс «Бабушка! — кричит Фридер»
- Хейде Ванден «Лис и Зайка»
- В. Крапивин «Голубятня на жёлтой поляне»
- Пауль Маар «Семь суббот на неделе», «Веснушки для Субастика», «И в субботу Субастик вернулся» и другие (всего 6 книг)
Для учащихся 3–4-х классов
Рекомендует Е. В. Бунеева:
- А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане»
- Б. Жуковский. Сказки
- А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
- А. Ишимова «История России в рассказах для детей»
- Д. Мамин-Сибиряк «Рассказы и сказки»
- Л. Чарская «Записки маленькой гимназистки», «Смелая жизнь»
- К. Чуковский «Серебряный герб»
- А. Толстой «Детство Никиты»
- Б. Житков «Морские рассказы»
- Е. Шварц «Два брата» и другие сказки
- С. Чёрный. Стихи для детей
- А. Гайдар «Тимур и его команда»
- Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»
- В. Драгунский «Денискины рассказы»
- А. Волков «Волшебник Изумрудного города»
- Н. Матвеева «Кроличья деревня» и другие книги стихов
- Л. Гераскина «В стране невыученных уроков»
- С. Голицын «Сорок изыскателей», «За берёзовыми книгами»
- О. Григорьев «Говорящий ворон» и другие книги стихов
- Ю. Коринец «Там, вдали, за рекой»
- Г. Куликов «Как я влиял на Севку»
- К. Паустовский «Золотой линь», «Мещёрская сторона»
- Дж. Р. Р. Толкин «Хоббит»
- Г. Сапгир «Четыре конверта», «Птицы в тетради» и другие книги стихов
- Э. Успенский «Школа клоунов», «Двадцать пять профессий Маши Филипенко» (повести), «Всё в порядке» (стихи)
- Г. Цыферов «Тайна запечного сверчка» (сказки о детстве Моцарта), «Обыкновенная капля», «В медвежачий час»
- К. Булычёв «Девочка с Земли»
- Е. Велтистов «Приключения Электроника», «Новые приключения Электроника»
- Г. Горбовский «Чудеса под ногами», «Следы на земле» и другие книги стихов
- С. Козлов «Снежный цветок» и другие (пьесы)
- Ю. Мориц «Большой секрет для маленькой компании» и другие книги стихов
- Т. Собакин. Стихи
- К. Драгунская. Рассказы, пьесы
Рекомендуют родители:
- Г. Остер «Легенды и мифы Лаврового переулка», «Самые вредные советы»
- Джеймс Хэрриот «Рассказы о животных»
- Кристине Нёстлингер «Долой огуречного короля!»
- Анджела Нанетти «Мой дедушка был вишней»
- К. Матюшкина «Лапы вверх!», «Носки врозь!», «Ага, попался!» и другие книги
- Т. Михеева «Асино лето»
- В. Ледерман «Календарь майя», «Теория невероятностей»
- Фрэнсис Бёрнетт «Маленький лорд Фаунтлерой», «Маленькая принцесса», «Таинственный сад»
- Эрнест Сетон-Томпсон «Маленькие дикари», «Воспоминания»
- Н. Абгарян «Манюня»
- Кэтрин Патерсон «Великолепная Гилли Хопкинс»
- Евгениос Тривизас «Последний чёрный кот»
- Мария Грипе «Дети стеклодува»
- Бьянка Питцорно «Диана, Купидон и Командор»
Для учащихся 5–6-х классов
Рекомендует Е. В. Бунеева:
- А. Чехов «Мальчики», «Каштанка»
- А. Куприн «Слон», «Ю-ю»
- В. Короленко «В дурном обществе»
- Н. Телешов «Белая цапля» и другие сказки
- В. Каверин «Два капитана»
- Л. Кассиль «Кондуит и Швамбрания»
- В. Катаев «Белеет парус одинокий»
- А. Беляев «Голова профессора Доуэля»
- В. Осеева «Динка»
- А. Бруштейн «Дорога уходит вдаль»
- Г. Белых, Л. Пантелеев «Республика ШКИД»
- Ж. Верн «Дети капитана Гранта»
- Р. Л. Стивенсон «Остров сокровищ»
- Э. По «Золотой жук»
- М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна»
- А. Конан Дойл «Затерянный мир», рассказы о Шерлоке Холмсе
- Дж. Даррелл «Моя семья и другие звери», «Гончие Бафута»
Рекомендуют родители:
- Н. Абгарян «Шоколадный дедушка»
- Е. Ильина «Четвёртая высота»
- В. Чаплина «Кинули»
- А. Жвалевский, Е. Пастернак «Время всегда хорошее»
- С. Козлов «Мальчик без шпаги»
- Жюль Верн «Корабль-призрак»
- Даниэль Пеннак «Глаз волка», «Приключения Камо»
- Шэрон Дрейпер «Привет, давай поговорим»
- Энн Файн «Как курица лапой»
- Роб Буйе «Всё из-за мистера Террапта»
- Ульф Старк «Пусть танцуют белые медведи»
- Филип Пулман «Тёмные начала» (трилогия)
- Кейт Милфорд «Дом из зелёного стекла»
- Фрида Нильсон «Пираты Ледового моря», «Меня удочерила горилла»
- Бойн Джойн «С Барнаби Бракетом случилось ужасное»
- Райан Муньос «Эхо»
- Скотт Орсон «Игра Эндера»
Для учащихся 7–8-х классов
Рекомендует Е. В. Бунеева:
- Н. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Портрет», «Шинель»
- Н. Некрасов «Русские женщины»
- Л. Толстой «Детство», «Отрочество», «Юность»
- А. Чехов «Страшная ночь», «Душечка», «О любви»
- В. Короленко «Слепой музыкант»
- В. Вересаев «Состязание»
- Л. Чарская «Записки институтки», «Княжна Джаваха»
- А. Грин «Алые паруса», «Бегущая по волнам»
- Л. Кассиль «Ранний восход»
- В. Железников «Чучело»
- А. Алексин «Безумная Евдокия»
- В. Распутин «Уроки французского»
- Ч. Айтматов «Первый учитель»
- М. Булгаков «Собачье сердце»
- В. Гюго «Отверженные»
- Э. Л. Войнич «Овод»
- Джером К. Джером «Трое в лодке, не считая собаки»
- Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате» (перевод И. А. Бунина)
- Л. Олкотт «Маленькие женщины»
- О’ Генри «Дары волхвов», «Последний лист»
- Д. Лондон «Любовь к жизни»
- Анна Франк «Погибель» (дневники)
- С. Таунсенд «Дневники Адриана Моула»
Рекомендуют родители:
- Николай Внуков «Один»
- Артём Ляхович «Черти лысые», «Мисс Черети»
- Джо Грин «Виноваты звёзды»
- Мария Парр «Вафельное сердце», «Вратарь и море»
- Нил Гейман «Никогда», «История с кладбищем»
- Луис Сашар «Ямы»
- Адриана Трижиани «Жена башмачника»
- Дана Рейнхардт «Золотые девочки»
Для учащихся 9-х классов
- Б. Васильев «Завтра была война»
- В. Шаламов «Последний бой майора Пугачева»
- А. Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «Архипелаг ГУЛАГ»
- С. Довлатов «Наши», «Чемодан», «Иностранка»
- А. и Б. Стругацкие «Понедельник начинается в субботу», «Трудно быть богом»
- В. Тендряков «Ночь после выпуска»
- Э. Хемингуэй «Старик и море»
- Стендаль «Красное и черное»
- Дж. Олдридж «Последний дюйм»
- Ф. Саган «Немного солнца в холодной воде»
Приятного чтения и хорошего лета!
Списки книг и отзывы детей и родителей.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Fabio Principe)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









