Что читать о войне с младшими школьниками (и как это делать)

Начать разговор с ребёнком о войне проще всего после прочтения книги и просмотра фильма. Но далеко не все произведения будут понятны современному ребёнку. Наш блогер, автор учебников по русскому языку Екатерина Бунеева, рассказывает, какие книги и стихи о войне она сама читала в детстве и какие будут интересны школьникам сегодня.

Приближается 9 мая, праздник Победы. 75-летие. Всегда традиционно в школах готовились к этому дню. Когда я училась в школе, у нас проходили конкурсы чтецов, строя и песни. Они оставили в душе след. До сих пор помню, как колотилось сердце и закипали слёзы, когда сама читала наизусть или слушала, как читают другие: «Жди меня, и я вернусь, только очень жди…», «Его зарыли в шар земной, а был он лишь солдат, всего, друзья, солдат простой, без званий и наград…», «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины, как шли бесконечные злые дожди…»

И сегодня мы все готовимся к этому празднику — кто как может и как это для себя понимает. Пишут мамы четвероклассников: детям дали задание слепить из солёного теста пилотку со звездой, и родители сомневаются, насколько полезно и оправдано такое задание. Я, честно говоря, тоже бы на их месте сомневалась, как сомневаюсь в необходимости рядить маленьких детей в военную форму времён войны. Другим велено найти и выучить стихотворение о войне, записать его на видео и отправить учителю.

И мамы недовольны и спрашивают: «Зачем? Может быть, уже не надо про войну? Ребёнок не понимает, о чём речь»

Дети в 4-м классе мало что знают о Великой Отечественной войне и не могут правильно понять смысл стихотворений и, значит, задание будет просто формальным и не затронет души и эмоций? Но если это действительно так и они об этой войне почти не знают, я думаю, это серьёзное упущение и родители могли бы рассказать детям о прадедушках и прабабушках, которые прошли войну, и о Дне Победы. А если трудно рассказать — просто вместе прочитать хорошую книгу и поговорить.

Какую книгу выбрать? Прочитайте рассказ Виктора Драгунского «Арбузный переулок», там война показана глазами ребёнка, который помнит осень 1941 года: «…как невесело, неуютно тогда было в Москве… Война, фашисты рвутся к городу. Холодно, голодно, взрослые все ходят нахмуренные, радио слушают ежечасно… Мне тогда лет 11 — 12 было, и главное, я тогда очень быстро рос… Мне совершенно не хватало еды. Я всегда просил хлеба у родителей, но у них не было лишнего, и они мне отдавали свой, а мне и этого не хватало. И я ложился спать голодный. И во сне я видел хлеб».

Поверьте, этот рассказ не может оставить равнодушными никого, и будет, о чем поговорить. То, что написано от имени героя-ровесника, дети лучше воспринимают и глубже переживают.

Рискну порекомендовать свои любимые книги, которые читала в своё время с учениками на уроках литературы и внеклассного чтения. Да, это было давно, но книги от этого хуже не стали:

• В. Катаев, «Сын полка»
• сборники рассказов о войне Л.Кассиля «Линия связи» и «Портрет огнём» и его повесть «Великое противостояние» (она как будто специально написана, чтобы читать вместе взрослым и детям!)
• Л.Кассиль и М.Поляновский, «Улица младшего сына»
• А.Алексин, «В тылу как в тылу».

Думаю, вы наверняка добавите в этот список свои любимые книги. А если нужно найти стихотворение, выберите вместе отрывок из поэмы Константина Симонова «Сын артиллериста», из глав «Переправа» или «Две награды» поэмы Александра Твардовского «Василий Тёркин». Можно выучить «В землянке» Алексея Суркова и рассказать как стихотворение. Все эти произведения особые, потому что были написаны в годы войны.

Посмотрите странички из учебника по литературному чтению «В одном счастливом детстве». Там мы подобрали стихи А.Ахматовой, А.Твардовского, В.Высоцкого, Б.Окуджавы, которые не были написаны специально для детей, но дети их чувствуют и по-своему проживают. А эмоциональный отклик и чувство причастности к истории семьи, страны, к нашей Победе в этом случае важнее всего.