Как успокоиться перед вступительными в вузе: 6 советов

Основной этап ЕГЭ завершился, но впереди у многих выпускников еще пересдачи и вступительные испытания в вузах. И конечно, волнение и стресс, с ними связанные. Как не паниковать до и успокоиться во время экзаменов, рассказала в блоге Яндекс Учебника детский и клинический психолог, специалист платформы Alter Эльвира Кетлер.
Тревожность появляется из-за ощущения неопределенности и неизвестности, ожидания неприятных последствий. Экзамены вызывают беспокойство, потому что с ними связаны следующие факторы:
- Неизвестность перед будущим. А что случится, если не сдам? Если плана Б нет, кажется, что заваленный экзамен — это конец света.
- Давление со стороны родителей и учителей. Мало того, что ребенок переживает из-за будущего, так еще и взрослые подпитывают тревогу своими опасениями. Делать этого не надо. Напротив, напоминайте, что экзамены — только один из жизненных этапов, а в ошибках нет ничего страшного. Дети должны понимать, что родители всегда их поддержат и не осудят за неудачу.
- Перфекционизм и завышенная требовательность к себе. Стремление к совершенству — это постоянный стресс. Самая мелкая неудача вызывает у перфекциониста тревогу и беспокойство. Здесь тоже необходимо постоянное внимание взрослых, которые будут напоминать, что не все результаты на 100% зависят от приложенных усилий, и помогать составить план Б.
- Неуверенность в собственных силах. Дети часто переживают, что их знаний не хватит для того, чтобы успешно сдать экзамены. Справиться с тревожными мыслями поможет практика. С регулярным повторением материала будет расти уверенность в себе. Ученик увидит, что справляется с заданиями быстрее и лучше. Во многих предметах, например в информатике, нужно нарешивать задачи. Помочь в этом могут образовательные сайты. На платформе «ЕГЭ по информатике с Яндекс Учебником» школьники могут решать задания и авторские пробные версии экзамена.
К вступительным экзаменам в колледж или университет тоже надо готовиться, порой даже активнее, чем к ЕГЭ. И здесь тоже важна регулярность. Нужно узнать про формат ДВИ, решать задачи, репетировать, писать эссе. Чем больше практики, тем лучше абитуриент будет чувствовать себя на экзамене.
6 полезных техник для борьбы с тревожностью
Легкая тревога помогает собраться. Немного переживать перед экзаменом — нормально. Но тревога, которая перерастает в панику, уже опасна. Будущий студент может растеряться, забыть важную информацию. Из-за такого состояния ученик может допустить ошибки даже в тех заданиях, к которым был отлично готов.
А еще тревога влияет на тело. Поэтому очень важно следить за дыханием и вовремя фиксировать напряжение, чтобы расслабляться и давать сигнал мозгу о том, что всё в порядке. Чтобы успокоиться, ученик может использовать дыхательные упражнения:
- задержка дыхания — нужно глубоко вдохнуть, задержать дыхание на 7 секунд, потом выдохнуть;
- техника медленного дыхания — нужно делать максимально медленные вдохи и выдохи;
- дыхание на счет — эту технику также называют «дыхание по квадрату». Все действия в упражнении совершаются на 4 счета: вдох, задержка дыхания, выдох и снова задержка.
Время выполнения у всех свое: кому-то хватит пары повторений, кому-то нужно будет несколько минут. Но, как правило, уже в течение минуты становится легче. Главное — слушать себя.
К дыхательным техникам можно добавить и другие:
- Переключить фокус внимания на любую часть тела и напрячь ее. Например, можно сперва сильно напрячь пальцы ног, ступни, бедра, живот, а затем расслабить. В фазе расслабления нужно постараться привести всё тело в спокойное состояние, отпустить напряжение.
- Отслеживать негативные мысли. Вместо того чтобы говорить себе «Мне следовало больше учиться», «Я не знаю, что делать» или «Я точно никуда не поступлю», можно попробовать использовать позитивно окрашенные фразы. Например: «Я долго и хорошо готовился к этому экзамену», «Ничего страшного, если я не смогу ответить на все вопросы» или «Я умный и способный, я сделаю всё возможное, чтобы получить наилучший результат».
- Не отвлекаться на других учеников и не сравнивать себя с ними. Важно концентрироваться на себе, своей работе и результате.
Лучше заранее, до экзаменов, рассказать ребенку про эти техники и несколько раз их применить, а потом выбрать те, которые работают лучше всего. Кому-то больше подойдет интервальное дыхание, кому-то — фокус на теле, а кому-то — несколько техник одновременно.
Но если вы видите, что никакие техники и разговоры не работают, не бойтесь обращаться к специалистам. Иногда нарастающая из-за экзаменов тревога слишком сильно бьет по здоровью подростка, и за этим важно следить. Никакие отметки, баллы и поступления не должны быть важнее состояния ребенка.
И конечно, главное условие для успешной борьбы с тревогой — здоровая атмосфера дома. Ребенок должен знать, что близкие его любят, слышат и поддерживают в любых ситуациях.
Иллюстрация: Alphavector / Shutterstock / Fotodom
Реклама. ООО «ЯНДЕКС», erid: LjN8K6et4
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






