
Основная сессия ЕГЭ начнётся только в мае, но готовиться надо уже сейчас. Некоторым выпускникам это даётся сложно — они постоянно отвлекаются на мессенджеры, мемы и смешные видео. Наш блогер Варвара Котельникова рассказала, в чём причины прокрастинации, как её побороть и какую тактику лучше выбрать при подготовке.
C начала учебного года учителя и родители устраивают хоровые выступления. Репертуар из года в год один и тот же: нужно готовиться. Но дети (да и взрослые) устроены таким образом, что склонны отодвигать «судный день» и «час икс» до лучших времен.
Дело не в лени. Есть даже специальный термин — «академическая прокрастинация». Главное отличие прокрастинации от лени в том, что человек испытывает тревогу и чувство вины, даже если не говорит об этом вслух. Преодоление прокрастинации имеет много общего с подготовкой к экзаменам. Это тот самый случай, когда можно погнаться за двумя зайцами и не прогадать. Но будем разбираться по порядку.
Причины прокрастинации
1. Давление ответственности. Важная задача (чем, по сути, и является экзамен) — это осознание ответственности за результат. Запускается механизм игнорирования важной обязанности. Такая защита, которая предлагает мозгу всё новые развлечения, тем самым неэффективно занимая время.
2. Чувство долга. Если рассмотреть экзамен не с позиции преподавателя или родителя, то для ребёнка это абсолютно навязанная обязанность, которая, естественно, вызывает сопротивление. Особенно у подростков. Откладывать на последний момент — это демонстративное поведение «я буду делать то, что хочу».
3. Страх. Сдать экзамен, как правило, означает переход на новый этап. Переход — это перемены, а значит выход из зоны комфорта. Нужно будет заново привыкать, возможно, даже выстраивать новые отношения (если экзамен выпускной или предполагает перевод). А вдруг всё станет хуже? Просто страшно.
Как преодолеть прокрастинацию
1. Изменить отношение. Назовём экзамен модным словом «челлендж». Его нужно выполнить. Приняв вызов, справившись с ним, вы станете компетентнее и свободнее. Нужно понимать, что совсем без усилий не получится.
2. Расставить приоритеты. Можно представить наглядно: в виде карты или чек-листа. Распределите задачи по степени важности, составьте план подготовки, рассчитайте затраченное время. Да, звучит объёмно, но того стоит. После будет значительно легче ориентироваться в задачах и не держать всё в голове.
3. Планируйте и делайте заранее. Приоритеты уже расставили, теперь нужен детальный план. Постарайтесь формулировать точнее. Например, не «начать готовиться к экзамену в следующем месяце», а «начать подготовку к экзамену 13 января». Есть небольшая хитрость для мозга: если задача привязана к сроку, то старайтесь выполнить её заранее, так у вас появится свободное время.
4. Хвалите себя. Пусть вознаграждение свободным временем будет не единственным стимулом. Благодарите и награждайте себе за хорошо проделанную работу. Придумайте особенное вознаграждение, которым вы сможете порадовать себя, когда справитесь с очередной задачей.
5. Не отрываться от реальности. Оценивайте силы и возможности объективно. Проще говоря, даже если вы напишете идеальный план подготовки к ЕГЭ за месяц до экзамена и на листе будет всё складно, то на деле может выйти не так. Согласитесь, ведь заниматься по 30 минут в день психологически проще, чем четыре часа в день.
6. Подводите промежуточные итоги. Оцените, с чем вы справились хорошо, а над чем стоит поработать. При необходимости скорректируйте план. Подумайте, как справиться с задачами эффективнее.
7. Отдыхайте, делайте перерывы и следите за собой. Если вы понимаете, что прямо сейчас вы не в силах заниматься, то отложите дела и перераспределите время, но не превращайте это в систему.
Если вы понимаете, что подготовка к экзаменам и сама мысль о его приближении становится не просто волнительной, а граничит с тревожностью или паническими атаками, то не стесняйтесь сказать об этом. Тем более, если появляются физические недомогания (потеря аппетита, ухудшение сна, ощущение нехватки воздуха и другие).
Просить о помощи и делиться переживаниями естественно, а иногда просто необходимо. Возможно, что специалист поможет разобраться с причинами страха. Главное — не обесценивать свои переживания.
8. Оставьте себе право на ошибку. Во-первых, экзамен — это не конец света. Во-вторых, если вы будете готовиться, то вы его не завалите.
9. Наведите порядок и не отвлекайтесь. Беспорядок на рабочем столе может демотивировать (хотя не всех), а вновь всплывающие уведомления на телефоне мешают сосредоточиться. Отложите гаджеты на время занятий. Если нужно, то напишите статус в социальных сетях и мессенджерах, предложите удобное время для связи с вами и не забудьте отключить звук.
10. Добавьте антураж. Это условный пункт. Но если вам комфортнее готовиться к экзамену в красивом коворкинге, новой городской библиотеке или уютном кафе — доставьте себе такое удовольствие. Главное, чтобы это приносило пользу, а не только красивую картинку в инстаграм.
Как готовиться?
1. Ориентируйтесь на себя. При подготовке учитывайте свои особенности восприятия. Кто-то лучше запоминает на слух, кому-то запомнить информацию помогают шпаргалки, кому-то важно проговаривать.
2. Не зубрите. Конечно, даты и формулы предполагают формат заучивания, но главное — вникнуть в материал и понять его.
3. Повторяйте выученное. Можно составить план подготовки по принципу: два дня учу, один день повторяю.
4. Оценивайте возможности. Этот совет работает как в процессе подготовки, так и на самом экзамене. Если понимаете, что какая-то задача не даётся, то переходите к следующей. Когда выполните то, что понятно, возвращайтесь к сложному.
5. Готовьтесь вместе. Некоторые лучше запоминают информацию, когда проговаривают и обсуждают что-то с другими. К тому же, когда люди объединены общим делом, так психологически комфортнее.
6. Устраивайте тренировки. Решайте демоверсии и пробные варианты. Даже если пока недоступны варианты заданий на текущий год, берите задания прошлых лет. Смысл не в том, чтобы решить конкретное задание, а в том, чтобы тренироваться. В том числе, укладываться в тайминг.
7. Соблюдайте режим. Хорошее питание, здоровый сон и регулярные прогулки ещё никому не навредили.
8. Ничего лишнего. Даже если вы волнуетесь, не стоит принимать успокоительные. Это снижает концентрацию и внимание, а некоторые препараты без специального назначения попросту опасны.
9. Не накручивайте. Это относится как к вам, так и к людям, которые окружают вас. Если понимаете, что кто-то усугубляет ваше волнение и накаляет обстановку, то на время подготовки ограничьте общение или сведите до минимума.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (autumnn)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





