Не бойтесь просить помощи: советы всем выгорающим (и да, педагогам)

Жизнь в мегаполисах — это вечная гонка, где надо быть продуктивным супергероем. А если вы ещё и учитель, то надо готовить детей к ЕГЭ, объяснять материал, чтобы было понятно каждому. Не выгореть в таких условиях сложно. Наш блогер Варвара Котельникова рассказала, что делать, если это всё-таки произошло.
Впереди ещё половина учебного года, которая будет особенно насыщенной и событийной. Каждый понимает уровень своей ответственности, подходит к делу со всей осознанностью, отдаёт отчёт в адекватности действий и так далее и тому подобное. Но вот что-то пошло не так. Сначала отмахиваешься. Мол, этого не может быть со мной.
Я же про это столько знаю, всем и каждому рассказываю, меры предосторожности соблюдаю. Потом добрые и внимательные люди уже непрозрачно намекают, что нужно что-то делать, а ты вместо того, чтобы послушаться и поблагодарить, начинаешь раздражаться. Дескать, нечего меня тут учить — сама всех выучу!
Потом пытаешься договориться с собой, ведь осталось-то всего ничего, будет отпуск, отдохнёшь и снова вернёшься к себе, и всё будет непременно хорошо. Но случайным ранним утром вдруг осознаешь, что ещё никогда прежде не был так близок к провалу. И вот оно, смотрит на тебя из зеркала. Выгорание во всей красе.
В чём же дело?
Учёные говорят, что этому состоянию подвержены представители профессий «человек — человек». Как бы педагоги, психологи, врачи и социальные работники (это не весь список) не пытались оградиться от негативных эмоций и быть беспристрастными к ситуации, всё равно копилка не самых радужных ощущений начинает заполняться.
Как распознать?
- Отправляешься искать виноватых повсюду — от реальных до мифических персонажей. В особенно запущенные дни начинаешь подглядывать в гороскопы и эзотерику (хотя раньше этого не делал).
- Начинаешь переводить стрелки. Сначала у часов (пока, планирование), потом на людей. Главное, до поездов дело не пока доходит.
- Становишься больше, потому что больше ешь.
- Приходишь к выводу, что слоган «И пусть весь мир подождёт» можно применить не только к шоколадкам (от которых становишься больше), но и в целом, уже никуда не торопишься.
- Всё чаще сомневаешься во всём на свете. Да и в самом белом свете сомневаешься.
- Постоянно тревожишься на тему выключения розетки, утюга, плиты или телефона во время урока и/или совещания. На ночь начинаешь рисовать красочные картины в духе «Последний день Помпеи», только вместо античного мира рушится твой собственный.
- Хочется говорить и не хочется говорить одновременно. Отказываешься от встреч, не проявляешь инициативу, но при этом молча злишься то на себя, то на погоду, то на мир вокруг.
- Тяжело встаёшь по утрам. Долго собираешься. Опять не успеваешь на автобус. Двери в вагоне закрываются прямо перед тобой.
Что могло стать причиной выгорания?
Недоверие коллег, чрезмерная эмоциональная включённость, отсутствие обратной связи, жёсткий контроль, отсутствие организации работы, несоответствие ожиданий к действительности, недостаток или отсутствие опыта общения и туманные перспективы роста или развития в профессии.
Что делать?
- Не бояться просить помощи, не отказываться от неё. Если есть возможность, то делегировать дела и уменьшить нагрузку на себя. Убрать костюм супергероя в шкаф, переодеться в пижаму и признать, что имеешь право быть уязвимым. В конце концов, кроме счастья, есть зима, простуды, просто невезенье.
- Добавить больше физической активности. Воспользоваться лестницей вместо лифта, пройти несколько остановок пешком, сходить не в самый ближайший магазин за продуктами. Записаться наконец в бассейн.
- Не увлекаться седативными препаратами. Чай с ромашкой не в счёт, а вот антидепрессанты лучше отложить и не прикасаться к ним без назначения специалиста.
- Сделать себе приятное. Сходите с коллегами или друзьями на завтрак. Или сервируйте красиво стол дома. Купите живые цветы. Достаньте красивую вазу. Дарить себе и близким небольшие подарки. Просто так. Отправляйтесь на экскурсию. Снова зовите друзей и коллег. Сделайте то, что давно хотели, но почему-то откладывали. Даже если это самое простое желание выспаться.
- Отложить в сторону шоколадки. Хотя бы на месяц в качестве эксперимента.
- Поделиться переживаниями и чувствами с друзьями и коллегами. Превращать людей в жилетку и примерять на себя роль жертвы не нужно, но и притворятся железным человеком тоже.
- Шутить и смеяться. Не разыгрывайте драму там, где можно обойтись и без неё. Если всё-таки хочется выплакаться, включите драму на экране.
- Отвлекаться от работы во время работы. Речь не про скроллинг новостей о коронавирусе и о том, как всё страшно. Поговорите на другие темы: открытие выставки, сюжет и идея нового фильма, планы на лето, куда сходить в выходные. Как ни банально, но делитесь позитивными новостями. Если пока вы не можете найти в себе силы проговорить всё, что вас тревожит, то напишите это на бумаге. Позвольте себе раскрыться.
- Встречаться и общаться с людьми, но слушать себя и свои потребности. Вы можете выслушать каждого, отнестись с уважением к советам и мнениям, но выбирайте то и поступайте так, как считаете правильным для себя.
- Склеить или собрать коллаж. Отпустите голову и включитесь в творчество.
Главное, примите и поймите, что выгорание не пройдёт само по себе. Не пренебрегайте своими чувствами и потребностями. Вы тоже человек.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (Drawlab19)
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





