Что делать с образованием ребёнка сейчас, чтобы он достиг успеха в будущем

Мы хотим подготовить детей к будущему, дать им такие навыки и знания, которые помогут им стать успешными и счастливыми взрослыми. Но приобретать их приходится в условиях изменчивого мира, большого количества информации и дефицита времени. Полина Мальцева, основатель проекта для родителей Polina_education, объяснила, чем может помочь образовательная стратегия и что это вообще такое.

Что такое образовательная стратегия

Есть понятие «образовательная модель» — это совокупность знаний, навыков, личностных качеств и ценностных установок, которые нужно дать детям, чтобы создать платформу, опираясь на которую они могли бы реализоваться и, быть может, стать счастливыми. Такие модели формируются на базе исследований о том, какое будущее ждет детей через 20–30 лет — на их основе в каждой стране строятся стандарты образования.

А родители, опираясь на то, какие знания, навыки и качества хотят дать ребенку, уже создают «образовательную стратегию» — подбирают ребенку школу, кружки, лагеря, определяют, что важно дать ребенку самим.

Образовательная стратегия у каждого своя: кто-то отдаст ребенка в школу во дворе, а остальное «доберет» кружками, кто-то — в передовую школу-пансион, где ребенок получит 70–80% нужных знаний и навыков, а кто-то сделает фокус на семейном обучении. Но в любом случае цель образовательной стратегии одна — составить план получения ребенком разных знаний и компетенций и разложить его по элементам: это делает школа, это — кружки, а это — мама с папой. И все ради того, чтобы быть уверенным, что ребенок получит все необходимое для успеха в будущем.

Три критерия успеха

Что такое вообще «успех» сегодня? Это не конкретная цель — «стать доктором наук», например, а скорее более общее понятие «быть счастливым и реализованным». Мне кажется, у такого успеха 3 главных компонента:

• Крепкие социальные связи. Научить выстраивать отношения необходимо в школьном возрасте. Это, как говорит нам Гарвардское лонгитюдное исследование, поможет человеку в будущем стать счастливее.
• Уровень дохода, который позволяет человеку закрыть базовые потребности. Здесь важно, что мы не к определенным суммам ребенка готовим, а к тому, чтобы он получил какие-то навыки и предметные грамотности, которые помогут заработать необходимые для него деньги.
• Ощущение призвания, реализации себя. Самый важный пункт — чтобы ребенок понял, в чем он хорош, что может предложить миру. Призвание — это совокупность того, в чём мы хороши, и того, что нам нравится.

Для достижения всех трех пунктов ребенку нужно развивать определенные навыки и предметные знания. Например, коммуникацию — чтобы формировать социальные связи и уметь договариваться даже в самых сложных ситуациях. Или любознательность — она поможет разобраться с проблемами, большинство из которых будут не монопредметными, а требующими применения разного типа знаний. Кроме того, мир меняется, в будущем ребенок сменит не одну профессию, любознательность поможет в переломный момент увидеть, что он еще хочет, чем интересуется, в какую сторону может вывести и применить свой опыт.

Как определиться с кружками и допами

Обычно предметным знаниям учат в школе, а вот навыки и качества приходится приобретать где-то еще. И часто этим «где-то» становятся секции и кружки. Нет какого-то списка кружков, который нужен всем детям в разном возрасте. Их подбирают индивидуально. Как это правильно сделать?

Сначала нужно понять, какие навыки и качества родитель хочет дать ребенку. А потом понять, какие из этих навыков не закрыла школа. Согласно исследованиям, их чуть больше 10: критическое мышление, командное взаимодействие, коммуникация, любознательность, упорство, адаптивность. Это то, что точно понадобится всем — неважно, кем ребенок захочет стать, какие цели перед собой поставит. Соответственно, родителям стоит задуматься, что из этого набора у школьника сейчас осознанно не формируется. А дальше — в каком формате ребенку будет комфортно развивать тот или иной навык и качество.

Прелесть развития навыков и качеств в том, что они отрабатываются на содержательной основе, она может быть любой: нет такого, что коммуникация развивается только в клубе дебатов, а командная работа — исключительно в баскетболе. То же критическое мышление ребенок может получить и на уроке математики, и в археологическом и даже спортивном кружке. Или даже в лагере, когда перед походом ребята будут обсуждать, какую информацию надо изучить перед поездкой, обсудить, какие задачи они ставят на этот отдых, сравнить и просчитать по параметрам разные маршруты.

Навык командного взаимодействия можно закрывать и в разных школьных проектах, на танцевальных, театральных кружках или занятиях боевым искусством, если там есть совместная активность, ее планирование и обсуждение, и миллиардом других способов.

Аналогично можно продумать подходящие варианты для развития любознательности, упорства и других нужных элементов образовательной стратегии.

Кроме определения того, какие навыки нужны и какие форматы подойдут, для выбора образовательных возможностей нужно понять, какие у ребенка сильные и слабые стороны. Например, надо прокачать командное взаимодействие. Если ребенок легко вливается в коллектив, его можно отправлять на различные конкурсы или форумы. А если он медленно раскрывается в незнакомом коллективе, ему больше подойдут форматы полугодовых или годовых командных проектов, чтобы он мог постепенно подстроиться под людей, понять их мотивацию, найти свою роль, довести свою часть работы до результата и при конфликтных ситуациях чувствовал себя уверенно для конструктивных обсуждений.

Как родители могут помочь

Развитие дошкольника и ребенка в младших классах связано в основном с развитием в семье. И это не только про то, что родитель садится и учит ребенка английскому или умножению в столбик. Важнее то, что семья может дать во время бытового общения: за ужином, при походе в магазин или в парк, в отпуске, в гостях и так далее.

Например, родители могут развивать навык критического мышления, обсуждая с ребенком в магазине, как выбрать спелый помидор — по каким основным и неочевидным признакам. Могут развивать любознательность, рассказывая на прогулке о зверьке, которого увидели, о природных явлениях вокруг, о том, как мама и папа выбрали свою профессию, и так далее.

Если в школе нет проектной работы, выступлений перед классом, у ребенка меньше возможностей развивать навык коммуникации. Но родители и тут могут продумать альтернативы — игра дома в «Крокодила», поиск возможностей, когда ребенок сам должен доносить свои мысли (например, попросить ребенка самостоятельно сделать заказ в кафе) — все это будет способствовать развитию нужного навыка.

В дошкольном возрасте и начальных классах многие навыки и личностные качества можно успешно формировать в семье.

От знаний — к грамотностям

Родители также могут помочь с развитием предметных грамотностей. Грамотность от знаний отличается тем, что ребенок не просто выучил и понял факты и формулы, но и может применять их в различных контекстах для решения проблем, а также понимает основные концепции этой предметной области и как они находят отражение в реальном мире.

Например, в математической грамотности умение считать накладывается на понимание свойств числа, числового ряда. И когда второклашка пришел с тройкой, родителю важно не сказать со вздохом «он у нас не математик», а помочь разобраться с педагогами, какие концепции основ математики ребенок не усвоил, например, в дошкольном возрасте.

Подтягивать эти моменты, развивать логическое и пространственное мышление поможет курс «Математика Плюс», где дети экспериментируют и самостоятельно придумывают решения задач.

То же и с чтением. Согласно исследованиям PISA, в большинстве стран, включая Россию, почти половина школьников не достигает даже третьего уровня из шести читательской грамотности. Ведь в процессе чтения важны не только скорость, но и умение воспринимать и находить в тексте нужную информацию и анализировать ее. От качества усвоения текста зависит дальнейший успех в любом обучении. Улучшить читательскую грамотность может курс по чтению Учи.ру, который не только знакомит с буквами и звуками и помогает отработать чтение по слогам, но и учит смысловому чтению и анализу текста. А игровой формат заданий повышает интерес ребенка к ним.

Образовательная стратегия для каждого ребенка индивидуальна, но практически всегда она очень насыщенная — учеба, кружки и секции. А еще здесь должно остаться место общению с друзьями и родителями. От того, как ребенок умеет правильно организовывать свое время, выбирать цели и расставлять приоритеты, зависит его успеваемость и успех в целом. Планированию можно и нужно учиться — для этого создан курс-хит на Учи.ру «Успею все!», который в интерактивном игровом формате помогает добиваться целей, больше успевать и меньше уставать.

В условиях быстро меняющегося и неопределенного мира особенно важно подготовить ребенка спокойно реагировать на перемены. Психологическая устойчивость, развитые гибкие навыки, которые можно развивать в кругу семьи или на кружках, так же важны, как и предметные грамотности. Помогите ребенку научиться слышать себя и свои желания, доверять им, и тогда это станет надежной опорой для него в изменчивом мире.

Иллюстрации: GoodStudio / shutterstock / fotodom

Реклама. Рекламодатель: ООО «Учи.ру». LjN8KHA3F