Эксперимент: можно ли хорошо сдать ЕГЭ по литературе, вообще не читая книг из программы

Кажется, самое сложное в подготовке к ЕГЭ по литературе — осилить десятки классических произведений, по которым составлен экзамен. Но нашему блогеру в этом году удалось сдать ЕГЭ другим путём: с помощью онлайн-курсов и шаблонов.
Книги по школьной программе я обычно изучала, читая краткое содержание или изучая разборы от преподавателей c YouTube. Но в 10-м классе я решила, что буду сдавать ЕГЭ по литературе. И только в 11-м начала готовиться к экзамену.
В сентябре я поняла, что надо начинать что-то делать, чтобы наверстать знания за последние несколько лет. Решила пойти на офлайн-курсы. Спустя месяц понимаю, что мой уровень осведомленности в классической литературе совпадает с уровнем преподавателя. То есть мы находимся буквально на начальной стадии изучения. Поэтому я ушла в онлайн.
На онлайн-курсах было много подготовленных ребят с хорошим уровнем знаний, но я решила не смотреть на результат других людей. Главное — твой собственный рост. Такая установка помогла не отступать назад.
Я поставила себе цель — доказать, что ЕГЭ по литературе можно сдать на высокий балл без чтения произведений из кодификатора
В первую очередь нужно понимать — ЕГЭ по литературе по своей сути не отличается от других экзаменов. Здесь тоже есть шаблон, за рамки которого опасно выходить:
- Основная тема и цитаты. В каждом произведении есть несколько основных тем, которые нужно просто выучить вместе с цитатами и именами главных героев. Этого будет вполне достаточно для написания 8, 9 и 17 сочинений.
- Постоянно пишите. Чтобы работы получались качественными и соответствовали критериям, постоянно отрабатывайте навык написания сочинений. В процессе письма вы не только учитесь грамотно и логично выстраивать мысль, но и запоминаете новые детали.
- Интернет — ваш друг. Лекции, видео, краткие содержание — все это поможет вам быстрее разобраться с произведением, которое вы не читали. Главное — понять основные мысли автора, который он хотел донести до читателя.
В школе мне с ЕГЭ не помогали вообще. Например, в начале года нам сказали, что структуры у сочинений нет и применение цитатного материала в заданиях 9 и 16 совсем не обязательно (это не так). А в мае, перед выходными, нас активно призывали перечитывать кодификатор. Якобы без знаний задач и произведений оттуда мы не сдадим предмет. На самом деле, это вовсе не обязательно. Все, что вам нужно знать для сдачи ЕГЭ, вы легко найдете в различных сборниках и видеоуроках.
Правда, во время экзамена у меня всё-таки возникли небольшие сложности. В сочинении № 17 надо было раскрыть тему семейных ценностей в «Песне про купца Калашникова…».
И тут я поняла, что ничего не знаю о деталях этой поэмы
Если в предыдущих заданиях я использовала анализ, который нам давали в онлайн-школе, то теперь оставалось только логически мыслить и отталкиваться от цитат, которые, к счастью, были в голове. Опираясь на то, что отечественная литература отражает быт и менталитет русских людей, начала выстраивать причинно-следственные связи и формировать аргументы. За эту работу я получила 13 из 14 баллов. Главное в таких ситуациях — попытаться выжать максимум из своих знаний.
Помните, на экзамене от вас не требуют продемонстрировать навык владения словом и наизусть рассказать о содержании произведений. Здесь краткость — сестра таланта, мысли должны быть четкими и ясными, никакой «воды». Если начать готовиться в сентябре, то к маю у вас будет достаточно навыков и знаний, которые помогут сдать ЕГЭ на высокий балл.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / Vadimvector
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год














