Как реагировать на плохие оценки — и ещё 4 вопроса родителям будущих первоклашек
А вы сможете на них ответить?

О подготовке детей к школе родители заботятся заранее: разговаривают, объясняют, отвечают на вопросы. А наш блогер, психолог Светлана Дмитриева, поразмышляла, какие вопросы о школе родители должны задать себе. И как правильно на них ответить.
1. Вы готовы включаться в учебные дела ребенка?
В современной школе участие родителей в обучении не просто приветствуется, но нередко даже навязывается. Да и сам ребёнок часто рассчитывает на вашу помощь. Причины могут быть разные: неуверенность в себе, тревожность, нежелание делать самому, неумение организовать себя, трудности в понимании смысла задания или что-то еще.
Как вы будете к этому относиться? С удовольствием займетесь совместным творчеством или станете злиться, что вас отрывают от дел? Будете клеить всю ночь поделку, лишь бы ребенка похвалили, или спокойно отнесетесь к тому, что в этот раз он не окажется в числе первых?
Чтобы эти вопросы не застали врасплох, оцените свои психологические и физические ресурсы, а также сопоставьте их с возможностями ребенка. Если он действительно будет нуждаться в помощи, а у вас не будет времени ее оказать, подумайте, кому эту миссию можно делегировать.
Важно уже сейчас объяснить первоклашке, на что он может рассчитывать с вашей стороны, и к кому может обратиться в разных ситуациях. Главное — показать, что вы действуете в его интересах, даже если ваше участие ограничивается простым ободрением.
2. Что вы будете считать успехом, а что — неудачей?
Все родители надеются, что ребенок будет хорошо учиться и вести себя в школе. Но что значит «хорошо»? Кто-то считает трагедией одну помарку в тетради, а кого-то не слишком волнует даже вызов к директору за драку. Кто-то полностью полагается на мнение учителя, а кто-то от него совсем не зависит.
Но самое важное — не столько определить критерии успеха, сколько соотнести их с возможностями ребенка. Если ожидания окажутся завышенными, вы рискуете стать вечно недовольным родителем, а ребенок может так и не дождаться нужного ему как воздух поощрения. А ведь ваша оценка будет сильно влиять на его отношение к себе как к ученику, на его школьную мотивацию. Занижение планки на время убережет вас от стресса, но в долгосрочной перспективе также может отрицательно повлиять на желание ребенка учиться.
3. Как вы будете реагировать на неудачи?
К сожалению, в нашей культуре чаще можно наблюдать не взвешенное поведение, а крайности в реакции взрослых на ошибки ребенка: они либо наказываются, либо игнорируются (если родители считают, что ребенка надо только хвалить). В первом случае родители, как и ребенок, будут находиться в неблагополучном эмоциональном состоянии. Во втором они на какое-то время уберегут себя от стресса, но бесконечно закрывать глаза на ошибки все равно не получится. И ни в том, ни в другом случае ребенок не получает адекватной информации о результате своей работы и о том, как его улучшить. Самая конструктивная тактика — сочетание поддержки и работы над ошибками.
Вот простой пример этих трех вариантов реакций. Ребенок показывает родителям строчку букв в прописях:
- «Все плохо, ты не старался, все переписать!»
- «Все прекрасно, ты гений!»
- «Мне кажется, вот эти буквы самые красивые, а тебе какие больше нравятся? Давай подумаем, чем они отличаются от остальных, как тебе удалось их так хорошо написать. Может, попробуешь написать еще несколько, глядя на эти, самые лучшие?» — это сбалансированная реакция.
Этот вопрос касается не только учебных результатов ребенка, но и его отношений с одноклассниками или учителем.
4. Как вы будете реагировать на успех?
Вопрос не менее важен, чем вопрос об отношении к неудачам. О том, как влияет на психологическое состояние ребенка наша реакция на его успех, мы задумываемся редко. Но ведь успех можно воспринимать по-разному: ревниво, восхищенно, удивленно, безразлично. Можно преувеличивать его, а можно обесценивать. В каждом случае ребенок получает определенный посыл: «Ты отлично справился, я горжусь тобой, продолжай в том же духе», «Да, получилось неплохо, но тебе все равно не стать таким умным, как папа», «Ты лучше всех, как обычно, и заслуживаешь подарка», «Даже если ты прыгнешь выше головы, мне все равно», «Можно было и лучше» и так далее.
Мнение взрослых выражается не только в словах, можно показать его и молча, ребенок все равно поймет. Каждая реакция очень важна, это маленький вклад в самооценку ученика, и от родителей во многом зависит, какой она будет.
5. Кем вы будете для ребенка в случае конфликтов со школой?
От школьных проблем не застрахован даже самый послушный ребенок. Конфликт в школе — всегда большой стресс для всех участников. Родители по-разному ведут себя в ответ на претензии к ребенку: одни без раздумий присоединяются к обвиняющей стороне, другие начинают слепо защищать его, даже не вникая в суть спора. Ни тот, ни другой вариант не приносит пользы: обвинительная позиция родителей травмирует ребенка, а слепая защита ведет к безнаказанности и повышает риск повтора ситуации.
Важно искать баланс: показать ребенку, что вы его любите, несмотря ни на что, но при этом вместе сделать анализ ошибок и найти способы, которые помогут избежать их в дальнейшем.
Конечно, заранее представить все детали школьной жизни вы не сможете, в ней всегда много неожиданностей. Но поразмышлять над этими вопросами стоит. Обдумав свою линию поведения заранее, вы обеспечите стабильность и предсказуемость отношений в семье и убережете и себя, и ребенка от лишнего стресса.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Antonova Irina
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







