Как не выпасть из учебного ритма на каникулах: советы педагогов

Скоро начнутся долгожданные новогодние каникулы. Но это не повод забывать про учебу, считают в Центре образования «Коалиция». Для многих череда новогодних праздников становится пассивным отдыхом, который пролетает бесполезно, а порой даже вредит. Рассказываем, как провести зимние каникулы интересно и с пользой.
Младшие школьники
Для младших школьников многие площадки приготовили мероприятия, способные не только развлечь, но и увлечь детей новыми знаниями. Интерактивный формат занятий и праздничное настроение делают процесс легким и приятным. После таких уроков не так уж и не хочется обратно в школу — ведь там можно продолжить изучать то, к чему появился интерес.
- Научные мастер-классы, шоу и квесты. Например квест-уроки «В поисках запахов Нового года». Они дадут возможность разобраться в свойствах веществ и самостоятельно синтезировать новогодние ароматы. Настоящая лаборатория, халаты ученых и волшебство в колбах — новогоднее чудо какое-то!
- 2-7 января будут работать почти все музеи, многие из них проводят праздничные познавательные экскурсии. Музей русского импрессионизма приготовил новогоднее приключение, посвященное зимним пейзажам. В Музее Победы ждет познавательная программа о традициях встречи Нового года на фронте, в тылу и в первые десятилетия после Великой Победы. В Музее космонавтики покажут новогодний космический спектакль.
- Документальные фильмы — еще один способ интеллектуально провести выходной вместе с семьей. У BBC и National Geographic есть множество программ, которые будут интересны и детям: про тайны космоса, загадочные исторические события или жизнь животных — пусть ребенок сам выбирает, что ему интересно.
- Настольные игры, развивающие логику, мышление и общий кругозор. Шахматы, «Имаджинариум», «Эволюция», «Экивоки», «Эрудит», Alias будут полезны для интеллектуального развития и детей, и взрослых.
- Видеоигры не так вредны, как думают родители: многие из них развивают логику и стратегическое мышление. Например, завязанная на физике игра World of Goo или головоломка SpaceChem, которая дает возможность почувствовать инженером химической корпорации.
Старшие школьники
Уроки в школе, горы домашнего задания, репетиторы — у многих учеников средней и старшей школы почти не остается времени на интеллектуальные занятия, не связанные с поступлением.
К счастью, есть 10 дней, которые можно посвятить тому, чем давно хотелось заняться. Например, освоить программирование, углубиться в изучение естественно-научных областей, улучшить владение иностранным языком. Никакие уроки и школьные обязанности не будут мешать процессу. К тому же, после них намного проще будет вернуться к привычному ритму учебы и отдыха.
Школьники могут записаться на специальные новогодние курсы или отправиться в выездные школы, образовательные и языковые лагеря. У них будет возможность полностью окунуться в изучаемую сферу и прокачать свои навыки так, как не получится это сделать за несколько загруженных учебных месяцев. В выездных школах часто используют самое современное лабораторное и техническое оборудование. В обычной школе вряд ли дадут извлечь ДНК банана, правда?
Выпускники и олимпиадники
Выпускникам не будет лишним выделять хотя бы час в день на прохождение онлайн-тестов ЕГЭ, тренируя навык решения типовых заданий.
Для участников олимпиады учеба в праздники — не прихоть, а конкурентное преимущество: региональный этап Всероссийской олимпиады по некоторым предметам начинается уже в середине января. Пока другие будут терять время просто так, вы можете увеличить шансы на победу. Так что имеет смысл пожертвовать длинной чередой выходных и отправиться на выездные олимпиадные сборы. Не стоит бояться, что в таком случае времени на отдых не останется — на сборах детей ждет общение с единомышленниками и вечерние мероприятия.
Если выехать на сборы не получается, вот как можно оставаться в учебном ритме:
- Читайте как можно больше не только академической, но и научно-популярной литературы, раскрывающей темы предмета в доступной форме. Это будет полезно, но не утомительно.
- Разбирайте задания регионального этапа прошлых лет: они помогут понять, на каких темах стоит сделать акцент, и запомнить приемы, которые используются в заданиях. Потренируйтесь решать их на время.
- Общайтесь с другими участниками олимпиады в соцсетях и обменивайтесь опытом. От бывалых олимпиадников вы можете получить ценную «инсайдерскую» информацию и полезные лайфхаки.
- Не забывайте отдыхать, чтобы не «перегореть» и дойти до конца. Катайтесь на коньках, гуляйте в парках, ходите на экскурсии.
Иллюстрация: Shutterstock (Alexandra Dikaia)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям




