Что такое «карты ума» и как зарисовать целый учебник | Мел
Что такое «карты ума» и как зарисовать целый учебник

Что такое «карты ума» и как зарисовать целый учебник

5 464
2

Что такое «карты ума» и как зарисовать целый учебник

5 464
2

Век технологического прогресса требует от ребёнка запоминания огромных объёмов информации. Мнемоника или искусство запоминания — древняя техника, но сейчас она становится всё более актуальной. Создатель «Мастерской по развитию памяти» Рафаэль Тынчеров советует замученным школьникам рисовать «диаграммы связей».

Всё про ЕГЭ. Рассылка
Для тех, кто готовится к главному школьному экзамену

Всем известно про разделение полушарий мозга человека на логическое и образное (левое и правое). У людей с доминирующим левым полушарием прекрасно развиты аналитические способности, они обычно демонстрируют успехи в изучении языков, быстро запоминают даты, имена и символы. Люди с образным мышлением — это интуиция, богатое воображение, артистизм. У детей до 13-14 лет очень хорошо развито образное полушарие, поэтому они так любят мечтать, фантазировать, играть. Со временем это не пропадает, но, к сожалению, начинает медленно стираться.

Именно в этом возрасте важно не гасить искусственно этот огромный потенциал, нацеливая детей только на запоминание и воспроизведение информации. Мнемоника — техника эффективного запоминания — помогает усваивать информацию с помощью образов. Одна из методик — «диаграммы связей» (англ. Mind map). Их ещё называют «картами ума» или «интеллект-картами».

Пример диаграммы связей

Это один из интереснейших способов графической работы с текстовым материалом, разработанный британским психологом и писателем Тони Бьюзеном. За сложными словосочетаниями скрывается простой рисунок-конспект любого текста. Вы рисуете схему, в которой указываете слова, связанные ветвями, отходящими от центрального понятия или идеи. Метод древний — уже много веков люди используют рисунки для того, чтобы составлять конспекты различных историй и текстов.

Три главных характеристики карт памяти (интеллект-карт):

  • Ключевая тема (тема параграфа) размещается в центре
  • Главные темы изучаемого параграфа расходятся от центра в виде ветвей
  • Ветви обозначаются ключевым образом (лучше запоминается рисунок, чем слово). Детали разветвляются от главных тем.

Не вдаваясь в пространные рассуждения, хочу продемонстрировать вам пример того, как работает мнемоника, в частности, методика рисования диаграмм связей, при работе с любым параграфом школьного учебника. Мой сын Артём «зарисовывает» на небольшом листочке бумаги огромный параграф по истории. Этот нарисованный конспект он возьмёт с собой на урок и обязательно получит хорошую оценку.

Фото: Unsplash (Dmitry Ratushny)

Всё про ЕГЭ. Рассылка
Для тех, кто готовится к главному школьному экзамену
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(2)
Комментарии(2)
К сожалению, автор не в курсе, что утверждение "всем известно про разделение полушарий мозга человека на логическое и образное (левое и правое)" - это попросту некорректное упрощение. Миф.
Тем грустнее видеть это утверждение на образовательном ресурсе.
https://postnauka.ru/faq/36261
https://youtu.be/CFSGWvQqyNc?t=31s
Добрый день! Большое спасибо за уточнение! В действительности этот блог не о функционировании левого и правого полушарий мозга, а о возможностях памяти, которые лежат за использованием и укреплением связей образного и логического мышлений. Отсюда и использование этой всем понятной метафоры.
Больше статей