Читать об опасностях, а не бросаться им навстречу: 6 аргументов в пользу книг о приключениях
Чтобы вообразить себя путешественником или первооткрывателем, дошкольникам не нужно сильно напрягаться — маленьким детям легко представить вокруг себя невероятные опасности и захватывающие дух просторы. А вот детям постарше на помощь придут книги. И у нас есть еще минимум 6 поводов вспомнить о настоящей приключенческой литературе.

1. Читать об опасностях, а не бросаться им навстречу
Ведь только в книгах главный герой и его друзья всегда остаются целы, невредимы и бодры духом. А в реальной жизни на счету у каждого восьмитысячника — погибшие альпинисты, у каждого покоренного полюса — исчезнувшие без следа экспедиции. Кого-то это заставляет быть осторожнее и оценить простые радости обычной жизни — про таких говорят: «умный в гору не пойдет». Книги переносят их в дикие места, сохраняя между читателем и описываемыми событиями безопасную дистанцию. Недаром так хорошо читать истории про бушующее море, сидя дома в дождливый день, а истории о суровой зиме — глядя на заснеженный двор через окно с кружкой горячего чая в руках!

2. Вдохновиться на открытия
Но есть среди нас и такие, кто хочет испытать силу воли и своего тела, свою решимость — и снова и снова штурмует непокорные вершины, как в прямом, так и в переносном смысле. Как ни странно, книги оказывают на них противоположное действие — вдохновляют и зовут вперёд. Недаром путешественница конца XIX века Энни Копчовски перед тем, как отправиться вокруг света на велосипеде, зачитывалась романом Жюля Верна «Вокруг света за 80 дней»! Именно книги рассказывают нам о том, что не все открытия еще сделаны и не все белые пятна на карте истории и Вселенной разведаны.

3. Научиться мыслить критически
Хорошая научно-популярная книга на любую тему — это тоже всегда приключение и детективное расследование. Ее задача — научить читателя мыслить, как настоящий ученый, вдохновить его на собственные исследования, превратить познание в интеллектуальное приключение.
4. Путешествовать. Даже если вы сидите дома
Разнообразие, просторы и красота нашей планеты — это то, что сложно прочувствовать, сидя в каменном мешке серого городского двора. Книги о путешествиях и приключениях могут открыть читателю новые горизонты, помочь представить себе другие земли, понять людей, которые выглядят, думают, и живут иначе — как наших современников, так и людей прошлого. Тем более, что в прошлое или будущее мы можем путешествовать пока только с книгой. А вернувшись в свое время, мы с помощью книги научимся, как следопыты, замечать и читать следы истории вокруг нас. Многие взрослые так и представляют себе историю и географию по романам, которые прочли еще подростками — потому что такие книги вовлекают нас, заставляя сопереживать героям, в отличие от сухих рассказов учебников.
Путешествуя в реальности, мы не расстаёмся с собой и лучше узнаем себя, пределы своих возможностей и способностей, ставим под вопрос или подтверждаем верность своих убеждений. Знакомясь с другими культурами, мы больше узнаем о своей, и о том общем, что объединяет всех людей. Человек в чрезвычайных обстоятельствах открывается нам во всем величии и низости своего духа.

5. Задуматься о людях и характерах
Поэтому в книгах о приключениях характеры иной раз покажутся нам слишком картонными и надуманными — если уж герой, то безупречный, если злодей — то чернее самой ночи. Для семейного чтения и обсуждения прочитанного это может стать хорошей темой: кого именно мы считаем героем и что именно — подвигом. Ребенка в его повседневных «маленьких» трагедиях и сложностях может вдохновить пример того, кто с мужеством и стойкостью перенес невероятные для обычного человека трудности, кто боролся с собственным страхом и неуверенностью и смог противостоять несправедливости.

6. Спланировать свою экспедицию
Читая книгу, можно даже начать готовиться к опасной экспедиции, составив подробный список того, что потребуется в путешествии: к полюсу, в пустыню или ко дну моря, в будущее или прошлое. Можно проводить тренировки перед грядущими испытаниями, как отважный пенсионер Александр Доба, пересекший Атлантический океан на каяке, можно разработать проект своего уникального плавательного или летательного транспортного средства для путешествий, можно несколько дней попробовать пожить, как на космической станции или в долгом межпланетном космическом перелете — именно так и делают настоящие исследователи!

Что бы вы ни выбрали, пусть книги о приключениях и путешествиях станут вашими верными спутниками, а, может, и вдохновителями на великие свершения!
В статье использованы иллюстрации из книг:
- Горы мира. История восхождений и открытий
- Энни. Вокруг света на велосипеде
- По Золотому кольцу с Тимкой и Тинкой: путеводитель
- На каяке через Атлантику
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






