«Над ним надо сидеть»: как научить ребёнка делать домашку самостоятельно

Ну что, вы уже успели устать от бесконечной домашки, проектов, внезапных «а еще стих на завтра задали»? Понимаем вас. И рассказываем, как начать делегировать домашние задания ребенку. Сразу это сделать не получится, но попытаться точно стоит.

Первая ваша задача — понять, почему вас так тревожит домашняя работа ребенка. Почему вам кажется, что мир рухнет, если вы не будете сидеть рядом каждую минуту и помогать или даже делать вместо ученика его задания? Из-за чего вы переживаете? Что ребенок получит двойку? Что не поймет тему и об этом узнает учитель? Что просто ничего не сделает, потому что вы не проконтролировали, или сделает не совсем так, как надо? Когда найдете причину своей тревоги, подумайте о последствиях. Что они будут значить не для ребенка, а для вас лично?

Следующий шаг — определиться, чему вы в итоге хотите научить ребенка. Математике — это понятно. А как же навыки самоорганизации, самостоятельность, умение искать информацию? Дайте школьнику шанс разобраться с темой: найти словарь, заглянуть в учебник, задать вопрос учителю на следующий день, если во время выполнения домашней работы ему что-то было непонятно.

«Делать домашнее задание за ребенка — все равно что тратить время впустую. Ребенок не усвоит материал, родитель устанет, а учитель, поверьте, все равно увидит, кто делал домашку. Ведь мы прекрасно знаем, на что способен каждый ученик. Поэтому выполнять задания за ребёнка — значит вредить ему и мешать учителю. Домашнее задание — это проверка, как ученик понял пройденный на уроке материал. Оценка в данном случае — вопрос второстепенный», — рассказывает Алина Кириллова, учитель и методист химии Онлайн-школы.

«Легко сказать — не помогайте! Он же ничего не делает, если не сидеть рядом!» Конечно, не получится изменить ситуацию за один день, это понятно. Начните с малого. Вот инструкция от психолога Онлайн-школы Киры Гольдштейн, которая поможет не только немного освободить время для взрослых и сохранить нервы (всем — и родителям, и детям):

• Сначала попросите ребенка сделать те задания, которые он сможет сделать сам. Да, на этом этапе вы все еще ходите и напоминаете: «Садись делать уроки».
• Если ребенок просит помочь — помогайте. Но не записывая решение и сообщая правильный ответ! Задавайте наводящие вопросы, предлагайте перечитать параграф, внимательнее прочитать условие задачи, посмотрев видео на ютубе. «Да что тут непонятного, просто пишешь так и так!» — это плохая стратегия. С таким же успехом можно купить решебник и передать ребенку. Ваша помощь должна заключаться в другом.
• Кстати, о видео на ютубе: все дети разные, у всех свои психофизиологические особенности. Кому-то легко воспринимать информацию на слух, кому-то важно увидеть теорему или пример, кому-то — несколько раз записать. Чередуйте разные инструменты, ищите те, которые подойдут конкретно вашему ребенку: видео, интерактивные учебники, подкасты, тесты-тренажеры. Это сложнее, чем выдать готовый ответ, но куда полезнее: через несколько месяцев, а может, и недель ребенок научится искать информацию самостоятельно — причем используя те источники, которые ему больше нравятся.
• Не сравнивайте ребенка с другими! Поймите и примите его индивидуальные особенности: если школьник медленно усваивает пройденный материал, ему просто требуется больше времени для понимания. Он не плохой, не глупый, не ленивый.
• Не повышайте голос. Да, все мы нервничаем, особенно после работы, когда хочется уже отдохнуть, а приходится сидеть над прописями. Но очень важно, чтобы у ребенка учеба ассоциировалась не с угрозами и криком, а с познанием и интересом. Сделайте паузу, если понимаете, что вы и ребенок уже устали, отдохните и продолжите работу только тогда, когда поймете, что буря позади и все успокоились.
• Не делайте акцент на оценках. Объясняйте, что научиться думать и добывать информацию — важнейшие навыки, которые надо освоить сейчас. И именно они помогут в дальнейшем добиваться высоких результатов в учебе.
• Придумайте систему поощрений. Речь не про деньги, а про эмоции, события, впечатления.

«Часто бывает, что во время урока, когда учитель объясняет материал, ребенку вроде бы все понятно. Но стоит только открыть домашнее задание, и все знания улетучились. Я предлагаю родителям в таких ситуациях не кидаться на помощь, а предложить дополнительные материалы. у нас, например, в Онлайн-школе для оперативной помощи ученикам есть дежурные учителя, к которым можно обратиться. Они подскажут, какую тему повторить, или направят на верный путь решения», — рассказывает Алина Кириллова, учитель и методист химии.

Мы понимаем: тяжело делегировать ребенку учебу. Вы боитесь, что он не сделает, ошибется, растеряется. Но контролировать его постоянно вы все равно не сможете. Поэтому так важно научить школьника брать на себя ответственность за уроки, отметки, знания. И приятный бонус: у вас появится немножко свободного времени, которое можно потратить на себя.

Реклама. Рекламодатель: ООО «ОНЛАЙН-ШКОЛА», LjN8KE4gi