Написать в блог
Почему нельзя ставить отметки ниже пятёрки по музыке, ИЗО и технологии

Почему нельзя ставить отметки ниже пятёрки по музыке, ИЗО и технологии

49 265
97

Почему нельзя ставить отметки ниже пятёрки по музыке, ИЗО и технологии

49 265
97

Я мама третьеклассницы из обычной сельской школы. И знаете, каждый раз в первый учебный день четверти дочка мечтает заболеть. А всё потому, что ей не нравится учиться в такой обстановке.

Возьмём сегодняшний день. По расписанию четыре урока, но её задержал учитель и заставил завершить поделку. Как рассказывает Марья, её одолевали разные эмоции и чувства: от несправедливости до гнева.

Посудите сами: было задание сделать снеговика. Урок закончился, прозвенел звонок, и детей отпустили домой, а её оставили, так как нужно поставить оценку. Марья просит разрешения забрать работу на дом, но ей не разрешают. И тогда появляется злость и досада.

— Мама, мне хотелось сначала помять поделку, потом порвать. Я его ненавидела.

Естественно, о творческом процессе в этот момент не может быть и речи. За сделанную поделку учительница поставила четвёрку.

— Она мне поставила четвёрку, зачем я тогда задерживалась?

У меня тоже возникают вопросы. Неужели нужно было задерживать ребёнка после уроков? И почему система оценивания творческой работы предполагает отметку ниже пятёрки? Какие существуют стандарты при оценивании?

А я вам скажу, что таких стандартов не было и нет. Это творческая работа и самовыражение ребёнка.

Учитель не имеет никакого права навешивать какие-то ярлыки. Да пусть он будет хоть трижды кривой и косой, этот снеговичок

Может, обратимся к произведениям искусства? Например, работы Поллока. Как бы учительница оценила его картины? А Пикассо?

Учительница не только убивает в ребёнке желание творить. Учительница из маленькой сельской школы сделала ещё один шаг к тому, чтобы девочка восьми лет не хотела показывать свои способности, фантазировать и реализовывать задумки. И всё потому, что они не подходят по каким-то надуманным критериям оценивания.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(97)
Комментарии(97)
Если мой ребенок не знает таблицу умножения,нет у него к этому таланта,зачем ему ставить два? Выходит так. И еще ошибка в суждении:Пикассо может нарисовать и как академический художник, и как ребенок,а ребенок только как ребенок, не надо сравнивать процесс творчества профессионала и желание ребенка рисовать, для тог...
Показать полностью
Тут дело скорее в том, что в таблице умножения есть конкретные значения, которые ты либо знаешь, либо нет, и оценка ставится за правильный или неправильный ответ. Ну а ватный снеговик быть неправильным попросту не может.
Показать ответы (10)
Моему сыну во втором классе по изо поставили 3. И это полностью его разочаровало, хотя он очень любил рисовать. А на род. собрании учитель заявила, что с творчеством идите в худ.школы и кружки. В школе введён и чётко прописан стандарт постановки оценки. Вот так вот.
Бл и чё? Я в начальных классах по изо и трудам имел "3" за четверти и год, ибо я просто плохо это делал, ну руки не из того места, не на то я заточен. И я тоже любил рисовать. И я сейчас люблю рисовать. Да, я не умею это делать красиво, но не это главное, поэтому, что ты тут приводишь мне не понятно.
"Это полность...
Показать полностью
Показать ответы (3)
Претенциознодебильная мама, вероятно, не менее психопатичной дочери с большими претензиями
Вот полностью согласна! Ребёнок как минимум в установленное время не уложился, мама не в адеквате, под вашими характеристиками мамы и дочки подпишусь.
Показать ответы (27)
Показать все комментарии
Больше статей