5 советов приёмным родителям детей с ОВЗ

Своими наблюдениями делится наш блогер из БФ «Волонтёры в помощь детям-сиротам», специалист по усыновлению, координатор проекта «Близкие люди» Алёна Синкевич. Она много лет помогает приёмным семьям, которые взяли на воспитание детей с особенностями развития.

1. Вы знаете о ребёнке больше остальных

Помните, что именно вы, родители, лучше всего знаете, что хорошо для вашего ребёнка — его уникальные особенности личности и здоровья, желания и возможности. Ваши решения в вопросах воспитания будут мудрее, если в дополнение к родительскому знанию вы привлечёте мнение осознанно выбранного эксперта или двух.

Два эксперта лучше одного, потому как в трудных случаях и у экспертов могут не совпадать мнения, тогда ваша родительская интуиция и ответственность за будущее ребёнка помогут вам выбрать одно решение из двух или попросить третье мнение.

2. Ошибки в воспитании

Если вы расцениваете что-то связанное с воспитанием ребёнка как серьёзную ошибку и вините себя, вспомните, что второго точно такого ребёнка в точно таких же обстоятельствах и с такой же историей нет. Нельзя принять другое решение о его воспитании и сравнить результаты. Может быть, то, что вы расцениваете как ошибку и неудачу, является лучшим из возможных результатов. Не грызите себя, вы старались сделать лучше для ребёнка. Учтите ваше новое понимание при принятии следующих решений.

3. Обучение и смена школьной программы

Помните, что из точки А в точку В в жизни часто бывает больше одного пути. Если видите только один путь, это может означать, что вы выбрали точку В слишком близко, стоит подправить оптику и взглянуть пошире. Например, не «выучить таблицу умножения», а «научиться считать деньги в магазине». Тут и калькулятор подойдёт.

Важно понять, что справиться со школьной программой не всегда жизненно важно для ребёнка

Определитесь, какие у вас ожидания от ребёнка в будущем, какие навыки принципиально важны для его дальнейшей жизни, а какие, возможно, никогда не сослужат свою службу из-за ОВЗ. Недовольство школьных учителей можно нивелировать сменой учебной программы ребёнка через ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию) или формы обучения.

4. Совершеннолетие — это только начало

Помните, что вы растите человека, а не его диагноз. Принимая то или иное решение, подумайте, как оно скажется на жизни ребёнка через 10, 20, 30 лет. Жизнь ребёнка не закончится в 18 лет с потерей юридического статуса «ребёнок».

Детство — это время, когда ребёнок получает ресурсы для дальнейшей взрослой жизни, 18 лет — это не конец пути, а начало. Например, если родитель из лучших побуждений хочет, чтобы ребёнок с проблемами опорно-двигательного аппарата обязательно ходил, важно, чтобы он учёл, не придётся ли ребёнку расплачиваться за это хождение полным разрушением суставов после 25 лет. Может быть, важнее, чтобы ребёнок в основном передвигался на коляске, но мог пересесть из неё в кресло и на унитаз самостоятельно в любом возрасте?

5. Убедить органы опеки

Органы опеки с большей вероятностью услышат и одобрят ваш план, если вы будете в него сами верить и предоставите им удовлетворительные аргументы юридического, медицинского и психологического характера. Если вы всё предоставили, а вас всё-таки не услышали, можно привлекать аргументированные письма экспертов. Органам опеки будет намного труднее противостоять специалистам.