«У вас точно ковид?!»: жизнь родительского чата здесь и сейчас

Недавно мы пытались разобраться, можно ли превратить поток эмоциональных высказываний в родительском чате в полезный для всех инструмент. А сегодня наш блогер Наталья Гончарова рассказывает, как детсадиковский чат в этом году превратился в отражение реальности: кто-то не верит в вирусы, кто-то паникует, а кто-то старается сохранять спокойствие.
В понедельник в родительском чате младшей группы детского сада начались волнения. Вытерев свои ОРВИ-шные сопли и хлебнув растворимый кофе, я погрузилась в переписку двадцати человек. Причина раздора висела первым сообщением — в семье одного ребенка вспыхнул ковид. Женщина забрала ребёнка из группы и предупредила воспитателя о возможной болезни. Семья в полном составе сдала тест и ждала результатов.
Мамы в чате не умолкали. Помимо того, что над детьми навис рядовой недельный карантин по сезонной простуде, на сцену вышел предполагаемый длительный по коронавирусу. Родители вздрогнули. В памяти освежились воспоминания о мартовско-апрельско-майском времяпрепровождении в тесном квартирном пространстве. Тогда с ума не сошел только крепкий духом и не крепкий на запреты. На примере детской, дворовой площадки, где гуляют основная часть теперь уже детсадовских детей, прослеживалось упорство дворника ТСЖ. Каждое утро он терпеливо обматывал заградительной лентой карусели и горку. К обеду бело-красный скотч рвался взрослыми и разносился на трофеи малышней. К ужину дворник возвращал былой порядок. Утром все повторялось.
Весной в родительском чате переписка бросалась из крайности в крайность: то терпели, то жаловались, то плакались, то поддерживали, то верили, то проклинали. Пройдя семь стадий принятия неизбежного, смирились и нырнули в удачно теплое, по питерским меркам, лето. Коронавирус второй волной поднял голову в межсезонье и в декабре докатился угрозой до нашего детского сада. Участницы чата единогласно пели гневную и страдальческую песню. Строки были следующие:
- «Придется сидеть с ребенком дома до Нового года и дольше»
- «Родителям надо тысячу раз подумать, какую причину болезни объявлять. Они-то переболеют, а мы без сада останемся!»
- «Зачем родители признались воспитателю, что у них ковид? Сказали бы простое — вирусное»
- «Трехлетним детям делать тест не обязательно»
- «Я вот своим детям тест не делала»
- «А в чате есть болеющая мама?»
- «А точно ковид?»
- «А как долго тест?»
И риторическое:
- «За что нам это все?»
Через полтора часа я не выдержала вибрации телефона и отключила информационный бой уведомлений. Благодаря переписке я проснулась, взбодрилась и, откровенно говоря, удивилась. С одной стороны, мам можно понять: привыкнув к детскому саду, тяжело регрессировать обратно в декрет и общение с ребенком тет-а-тет на много дней.
Под занавес беседы из пучины негодующих сообщений вынырнула ковидная мама и безапелляционно написала: «В моем доме тяжело болеют все. После того, как у мужа подтвердился первый тест, мы перестали водить детей в садик и в школу. Считаю, что я не имела морального права молчать и скрывать правду. Своим детям тесты можете не делать».
Родительницы приумолкли и слабо пожелали скорейшего выздоровления. Кто-то совестливо отметил, что мол мы к вам без осуждения, с пониманием. По молчанию в чате чувствовалось, что каждый остался при своем мнении. При своей норме личной и социальной ответственности и при своем градусе эгоизма.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Iconic Bestiary / Shutterstock
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?






