Дети ходят в школу с признаками ОРВИ, заражая учителей. Как изменить ситуацию?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Многие дети ходят в школу с признаками простуды, не задумываясь о последствиях. Мы решили разобраться, существует ли закон, защищающий здоровье учителей на рабочем месте. Отвечает старший юрист Александра Владимирова.
Вопрос. Работаю в школе учителем. На уроки часто приходят ученики с кашлем, насморком. Я несу всё это домой. В итоге заболевают мои дети. Есть ли какой-то закон, который защищает здоровье педагогов и их семей в таких ситуациях? Куда можно обратиться за правовой помощью?
Ответ. К сожалению, ни трудовое законодательство, ни законодательство об охране здоровья, ни закон «Об образовании» прямо не защищают учителей в таких ситуациях. Но применима ст. 379 ТК РФ, в соответствии с которой работник вправе отказаться от выполнения работ, которые угрожают жизни и здоровью.
Бывают ситуации, когда учитель знает о высоком уровне заболеваемости в классе и хочет отказаться от ведения уроков в нем. Такого безоговорочного права, предусмотренного действующим российским законодательством, у учителя нет. В случае, если он не посещает класс, его действия приравниваются к прогулу. Следовательно, к нему применяются меры дисциплинарного воздействия — от выговора до увольнения. Но в редких случаях применим отказ от выполнения работ, которые угрожают жизни и здоровью.
Если родители упорно настаивают на посещении школы больным ребенком, можно обратиться в органы опеки и попечительства в связи с ненадлежащим исполнением обязанностей родителями.
В случае болезни учителя или семьи учителя по причине высокой заболеваемости класса материальная компенсация, к сожалению, не положена
В теории возможно применить правила о возмещении вреда жизни и здоровью. Но законодательство напрямую не защищает учителей в случаях заболеваемости класса.
Если учитель отважится обратиться с требованием о компенсации вреда здоровью — что, кстати, возможно исключительно в судебном порядке, — то он должен доказать причинно-следственную связь между причинителем вреда и причиненным вредом, а также соразмерность вреда и компенсации. А это практически неосуществимо.
Законодательство не предусматривает специальных правил о размере выплат по больничному листу для педагогов. Пособие по временной нетрудоспособности выплачивается в следующем размере:
- застрахованному лицу, имеющему страховой стаж 8 и более лет, — 100% среднего заработка;
- застрахованному лицу, имеющему страховой стаж от 5 до 8 лет, — 80% среднего заработка;
- застрахованному лицу, имеющему страховой стаж до 5 лет, — 60% среднего заработка.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Валерию Банщикову. Иллюстрация: GriyoLabs / Shutterstock
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







