Написать в блог
Африканская теория воспитания детей

Африканская теория воспитания детей

Время чтения: 3 мин

Африканская теория воспитания детей

Время чтения: 3 мин

Я поняла, что сейчас самое время создать собственную теорию воспитания детей. Они у меня уже есть, что в принципе даёт мне право об этом говорить, но ещё не выросли, чтобы развеять все мои теоретические выкладки в пух и прах.

Отталкивается моя теория от очень старой картинки, ставшей в интернете настоящим «бояном»: на ней нарисованы три круга/области, каждый из которых соответственно означает:

— «То что ты любишь/тебе нравится» — предпочтения

— «То что ты можешь/умеешь делать лучше других» — возможности

— «То, что востребовано людьми»

Пересечение трёх областей разные авторы картинок называют «зоной успеха/успешности», «смыслом жизни», «областью самореализации». Очевидно, что желание каждого родителя сделать эту зону пересечения размером с Тихий океан, чтобы ныряющее во взрослую жизнь чадо точно уж головой об дно не ударилось.

Чтобы область увеличить — нужно увеличивать диаметры первичных окружностей. Как?

1. То, что ты можешь/умеешь. О! Над этим кругом родители работают усиленно. Эта та самая область, которая включает в себя изучение букв и цифр с рождения, прослушивание аудиоэнциклопедий с зачатия, показ развивающих карточек, курсы английского языка (желательно недалеко от роддома, чтобы время зря не терять), 15 томов, две полки и ещё коробку детских энциклопедий. Но на самом деле первый круг — не об этом, он о том, что ребенок может делать лучше других, о том, к чему у него есть склонности. Это про «Рожденные с характером», это — про умение слушать, слышать и прислушиваться к ребенку, определяя его сильные стороны.

2. То, что ты любишь. Чтобы больше любить — надо больше в своей жизни увидеть. Это книги, фильмы, путешествия, музеи, театры и экскурсии (не обязательно в Эрмитаж и даже обязательно не только в Эрмитаж — ещё в пожарную часть, на производство чупа-чупсов и в гончарный цех). Где и когда «выстрелит» — неизвестно, найти «любовь» в этом случае можно только непрерывным прочесыванием этого мира.

3. То, что востребовано. Тут есть нюанс. Востребовано не сейчас, а будет востребовано через… 15-20-25 лет. Будет востребовано тогда, когда наши дети подойдут к заветному этапу самореализации и выбора. Что это будет? Предсказывать и прогнозировать — дело неблагодарное, будь то курс доллара или погода, но я считаю, что обязательно востребованными будут эмоциональный, социальный и творческий виды интеллекта.

Во-первых, потому что их машины заменить не смогут ещё очень долго. А во-вторых, творческий интеллект — это категория высшего порядка над всеми остальными (ну в моей теории по крайней мере, она ж моя, имею право).

Неважно, о какой области приложения своих умений и знаний мы говорим, но наибольшего успеха добиваются те и только те, кто одарен изначально творческим интеллектом или у кого он больше развит. Великим станет тот фигурист, который придумает и выполнит новый прыжок, степень доктора наук даже в самой нетворческой на первый взгляд области (физика, математика) достанется только тому, кто придумает или изобретет что-то новое, а это и есть заветный творческий интеллект. Самые успешные предприниматели — это снова те, кто смог предложить обществу новый продукт или услугу.

Можно было бы на этом и закончить, потому что все стандартные трактовки этой картинки больше ничего не подразумевают, но я абсолютно уверена, что эти три круглые тарелки вполне могут быть неопознанными, но не могут быть летающими. Они — стоят! Стоят на крепкой табуретке, которая опирается на три ноги. И первична — табуретка! Сначала делаем устойчивую табуретку, а только потом начинаем метать на неё тарелки, потому что, если подломится хоть одна ножка — осколков не соберешь.

4. Первая нога табуретки — Физическое здоровье.«Машенька не может ходить в садик или на занятия — там столько детей, что она сразу заболевает». «Ой нет, мы не поедем на экскурсию по Дороге жизни в январе — Ванечка сразу простудится»Человек должен быть здоров! Сначала — здоров, а потом всё остальное. Закаливание ребенка решает такое количество проблем, что сразу высвобождается время на все остальные развивающие и творческие занятия. В этой же «ноге» — здоровое интуитивное питание без всяких «пока не съешь — из-за стола не выйдешь». Я не знаю ни одного взрослого, который бы не умел читать, но знаю стопиццот, которые не умеют есть.

Учить буквы и цифры по моей теории можно строго после того, как ребенок научился плавать и ездить как минимум на велосипеде, коньках и роликах.)) Спорт вообще очень важный инструмент в развитии мозга. Во-первых, у физически развитых людей сердце, легкие и кровеносная система работают гораздо эффективнее, что напрямую сказывается на питании мозга. При прочих равных на олимпиаде по химии выиграет тот, кто между лабораторными работами ещё и на лыжах бегает — мозг его менее спортивного соперника на пятом часу решения уравнений просто откажется думать. Ну а велосипеды, коньки и прочие ролики, как и все виды спорта, в которых важно равновесие и координация развивают отвечающий за это самое равновесие мозжечок, который, как ни крути, тоже мозг.))

5. Вторая нога табуретки — Психологическое здоровье, личная целостность и вкус к жизни. Знаете, в чём заключаются примерно 80% тренингов? В том, чтобы убедить тренингуемого «Ты можешь! Правда-правда можешь! Ты вообще ВСЁ можешь». Правда-правда, они в этом и заключаются, и ходят туда миллионы людей, среди которых сотни тысяч знают по три иностранных языка, как минимум половина научилась читать до четырех лет, треть получила по два высших образования, а четверть — степень МВА. Сначала родители старались, потом они сами старались, но вот уверенности в себе — нет. Если эта нога у табуретки кривенькая, косенькая и надломленная, то тарелки «что же я люблю?» и «что же я умею?» вы ни в жизнь даже на краешек не поставите — сразу вниз, сразу на землю, сразу вдребезги. И ходят такие люди, держа в руках красивую тарелку «востребовано», на которой сервированы все их языки с гарниром из МВА, украшенные курсами личного роста как укропом, и не знают, куда же её приткнуть.

6. Третья нога табуретки — личный пример родителей.Да, в моей теории должна быть ложка дегтя. И она есть! Чтобы эффективно помогать ребенку мочь и хотеть, начать придётся с себя.

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей