Ребенок не хочет ходить в детский сад, ни с кем там не разговаривает, стал грызть ногти. Как ему помочь?

Почему общительные дома дети в садиках становятся замкнутыми и тревожными и как помочь им социализироваться? Разбираемся с кандидатом психологических наук.

Вопрос. Сыну 5 лет. В детсад начал ходить полгода назад, очень часто болеет. С воспитателями и детьми не разговаривает, оправдывается тем, что стесняется. В группе играет один. Если к нему подходит ребенок и что-то говорит ему, то он впадает в ступор, стоит и молчит. В сад ходить в принципе не хочет, стал нервничать, грызть ногти. Дома он очень общительный, эмоциональный и любознательный мальчишка. Все эти полгода он ходит в сад только до обеда, спать там отказывается, когда начинаю его настраивать на сон, начинает плакать. Как быть в такой ситуации?

Ответ. Доцент кафедры психологии НовГУ имени Ярослава Мудрого, кандидат психологических наук Полина Беляева:

Судя по вашему описанию, адаптация ребенка к детскому саду затянулась и проходит непросто. Об этом говорят сразу несколько признаков: сын не хочет идти в сад, почти не общается с воспитателями и другими детьми, играет один, отказывается оставаться на дневной сон, стал чаще нервничать и грызть ногти. При этом дома он остается общительным и эмоциональным.

В психологии такую адаптацию называют адаптацией средней тяжести: ребенку сложно привыкнуть к новой обстановке и людям, этот процесс занимает больше времени, чем обычно

Что можно сделать

1. Обратиться к педагогу-психологу в детском саду. Первое, что вы можете предпринять, — обратиться за консультацией к детскому педагогу-психологу, который работает в вашем детскому саду или в территориальном центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
2. Поговорить с воспитателем. Параллельно необходимо выстроить работу с воспитателями группы. Ваша задача — не предъявлять претензии, а стать союзником в помощи ребенку. Обсудите возможность индивидуального подхода, особенно в самый травмирующий момент — тихий час. Попросите воспитателя какое-то время посидеть рядом с мальчиком, почитать ему книжку, тихонько поговорить с ребенком, налаживая тем самым доверительные отношения. Также договоритесь, чтобы педагог мягко, без давления включал ребенка в совместные игры, особенно подвижные и направленные на знакомство и взаимодействие между детьми.
3. Оказывать поддержку дома. Создание поддерживающей атмосферы и предсказуемого режима дня — зона вашей прямой ответственности. Вам необходимо ввести четкий режим, примерно соответствующий распорядку жизни в детском саду.
4. Придумать ритуал утреннего прощания. Прекрасным способом снизить степень стресса при посещении детского сада у ребенка будет создание вашего собственного ритуала прощания утром: объятия, передача «поцелуя в ладошке», четкое проговаривание времени вашего возвращения за ребенком. Хорошим вариантом будет позволить малышу взять с собой в детский сад любимого плюшевого друга, одеяльце или какой-то личный предмет от мамы в качестве своего рода оберега.
5. Читать книги про детский сад. Дома обязательно читайте с вашим ребенком книги и смотрите добрые мультфильмы про детский сад. В домашних разговорах ненавязчиво формируйте благоприятный образ детского сада: «Интересно, какую замечательную поделку вы сегодня сделаете?»
6. Расширьте круг общения ребенка. Познакомьтесь с родителями других детей, особенно тех, кто кажется вашему сыну симпатичным. Приглашайте их на совместные прогулки или в гости. Дружеские связи, зародившиеся вне стен сада, помогут ему чувствовать себя увереннее внутри группы.

Обложка: коллаж «Мела». Фото: © alexkoral / Shutterstock / Fotodom