Школа отправляет учителя судить соревнования после работы. Можно отказаться?
Отвечает юрист Галина Земскова

Вопрос. Я работаю учителем физкультуры и одновременно являюсь классным руководителем. Мне назначили два дня судейства на соревнованиях в других школах.
Проблема в том, что соревнования проходят в будни уже после окончания моего рабочего дня. Получается, сначала я должна полностью отработать в своей школе, а затем ехать в другую и судить соревнования.
Администрация объясняет, что судейство проводится вместо методического дня. Но мой методический день по расписанию — суббота, а соревнования проходят в будни. Обязана ли я участвовать в таком судействе после окончания рабочего дня?
Ответ. Юрист, член Союза юристов-блогеров при Ассоциации юристов России на базе МГЮА Галина Земскова:
Сначала отвечу коротко: администрация школы не может обязать вас судить соревнования в другой школе после окончания рабочего дня.
Что важно знать про судейство в других школах
Само по себе поручение судить спортивные соревнования не обязательно нарушает права учителя. В первую очередь посмотрите ваши трудовой договор и должностную инструкцию.
Если судейство соревнований входит в обязанности учителя физкультуры, работодатель может поручать такую работу в рамках установленного рабочего времени.
Если такой обязанности в документах нет, судейство может считаться допработой
В таком случае просто поставить учителя перед фактом и потребовать поехать на соревнования нельзя — необходимо учитывать правила оформления допработы и согласие сотрудника.
Отдельный вопрос — время проведения соревнований. Даже если судейство предусмотрено должностными обязанностями, это само по себе не означает, что работодатель может без дополнительного оформления обязать учителя выполнять его после окончания установленного рабочего времени.
Можно ли заменить методический день судейством
Отдельно нужно разобраться с аргументом о том, что судейство проводится «вместо методического дня».
Рабочее время учителя состоит не только из уроков. В него также входит другая педагогическая работа: подготовка к занятиям, методическая работа, классное руководство и другие обязанности. То, как эта работа распределяется в течение недели, определяется режимом рабочего времени конкретного педагога.
Поэтому важно посмотреть, как ваш график оформлен в школе. Если время для методической работы предусмотрено в субботу, это еще не означает, что его можно просто перенести на вечер буднего дня и добавить судейство после уже отработанного времени.
Если в день соревнований вы сначала должны выполнить всю работу по своему обычному графику, а затем ехать в другую школу, фактически продолжительность вашей работы в этот день увеличивается. Работодатель должен учитывать это при организации рабочего времени и соблюдать установленные Трудовым кодексом правила.
Объяснение «это у вас будет вместо методического дня» проблему не решает.
Нужно выяснить, входит ли судейство в ваши трудовые обязанности, какое рабочее время установлено вам в этот день и каким образом участие в соревнованиях отражено в вашем графике
Классное руководство здесь отдельный вопрос: это дополнительная работа, за которую педагог получает отдельное вознаграждение. Сам факт того, что вы являетесь классным руководителем, не дает работодателю права произвольно увеличивать продолжительность вашей работы.
Что нужно сделать
Для начала обратитесь к директору школы письменно и попросите объяснить, на каком основании вас направляют на судейство после окончания рабочего дня. Заодно уточните, входит ли эта работа в ваши должностные обязанности и каким образом время на соревнованиях будет учтено в вашем рабочем графике.
Если судейство не предусмотрено трудовым договором или должностной инструкцией либо требует дополнительной работы за пределами установленного графика, работодатель должен оформить ее в соответствии с требованиями трудового законодательства.
Просто не ехать на соревнования без письменного ответа работодателя рискованно
Сначала лучше зафиксировать свое несогласие и получить официальное объяснение школы. Если договориться с руководством не удастся, можно обратиться за разъяснением в трудовую инспекцию или профсоюз.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © matimix, AnnaStills / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах







