«Детям от вас нужны опора и правила, а не разговоры на равных». Психолог — о том, как на самом деле строить отношения с подростками

Представьте: ваш подросток хлопает дверью, игнорирует просьбы, но в глубине души вы знаете, что он хочет поделиться с вами своими страхами, планами и мечтами. Блогер «Мела», гештальт-терапевт, специалист по профориентации подростков Майя Евсюкова размышляет, как взрослому соблюсти баланс между ролями родителя и друга.
Почему подросток меня не слушает?
В семьях нередко нарушается иерархия: подросток берет на себя роль лидера, а родитель становится пассивным. Исследования ВЦИОМ (2024) показывают, что 51% опрошенных россиян считают главной ценностью заботу о детях. В российских семьях дети неосознанно «рулят», пока взрослые уступают.
Случай из практики. Мама 14-летней Лизы со слезами делилась: «Она решает, что мы будем есть, куда поедем отдыхать и даже когда мне ложиться спать. Я как гость в своем доме!» Лиза привыкла, что ее мнение — главное, ведь мама всегда боялась конфликтов. Знакомо? Многие родители попадают в эту ловушку.
Что можно сделать?
- Четко обозначьте роли: «Я — мама, ты — дочь. Я отвечаю за правила».
- Будьте уверены в себе: «Это мое решение, потому что я забочусь о твоей безопасности».
- Попробуйте сегодня! Скажите подростку одну из этих фраз и отметьте его реакцию.
Доверие или дружба: в чем разница?
Подростку нужен родитель, а не друг. Доверие — это не разговоры «на равных», а опора, границы и забота. Мой опыт мамы и психолога подтверждает: подростки ценят, когда взрослый берет на себя ответственность.
Случай из практики. «Мама жалуется мне на своего начальника, а я злюсь — я же не могу ее защитить! Хочу, чтобы она была взрослой», — признался 16-летний Артём. Родитель, делящийся взрослыми проблемами, перекладывает на ребенка лишний груз.
Что можно сделать?
- Сохраняйте границы: «Это моя забота, и я справлюсь, а твоя задача — учиться и расти».
- Поддерживайте связь: спросите, как прошел день ребенка, и выслушайте без советов. Подумайте, о чем подросток рассказывает вам охотнее всего?
Как справляться с эмоциями подростка?
Множественные исследования подтверждают, что подростки испытывают сильный стресс из-за конфликтов с родителями. Ваша задача — не «перетерпеть», а помочь справиться с чувствами (сконтейнировать).
Случай из практики. Мама 13-летнего Ильи признаётся: «Когда он орет и хамит, я сдаюсь. И он знает: устроит скандал — и всё разрешат». Илья привык манипулировать, потому что мама теряла спокойствие.
Что можно сделать?
3 шага для остановки хамства:
Шаг 1. Говорим: «Стоп».
Шаг 2. Произносим уверенно: «Со мной так нельзя».
Шаг 3. Объясняем, как можно. Например: «Скажи мне: „Мама, я сейчас устал/занят, поговорю потом“».
Используйте эти шаги в следующий раз, когда подросток вспылит. Обычно родители говорят первую часть («Так нельзя со мной разговаривать, я твоя мать, что ты себе позволяешь?»), а как можно, не объясняют.
«Если я буду строгой, он меня возненавидит!»
Подростки инстинктивно проверяют рамки — это часть взросления. Без четких правил они тревожатся: «Если никто не управляет, мне придется самому?» Мой опыт показывает: подростки уважают родителей, которые держат баланс между твердостью и заботой.
Случай из практики. «Мама боится мне запретить, разрешает всё что угодно. Как будто ей всё равно. Но иногда я хочу, чтобы она остановила меня», — делилась 15-летняя Маша. Маша искала опору, а не вседозволенность.
Что можно сделать?
- Не бойтесь фрустрировать подростка — в чем-то это может быть даже полезно.
- Устанавливайте правила с любовью: «В нашем доме не курят — это забота о тебе».
- Объясняйте мотивы: «Я запрещаю, потому что ты мне важен».
- Проверьте, есть ли в вашей семье правила? Если нет, обсудите их с подростком.
Хочется быть и авторитетным родителем, и понимающим другом? Это возможно. Можно быть любящим, поддерживающим, заботливым родителем, который задает границы и при этом остается близким для подростка. Но для этого важно быть уверенным в одном: я — достаточно хорошая мать (или отец). И никто, даже если весь мир скажет обратное, не переубедит меня в этом.
Вот маленький тест: ваш ребенок жив? Жив. Всё, вы — хорошая мать!
Быть родителем подростка — как руководить оркестром: иногда нужно дирижировать, а иногда — дать каждому сыграть свою партию, чтобы мелодия была гармоничной. Главное — верить в себя и помнить: вы — тот взрослый, на которого ребенок может опереться. Начните с малого: установите одно правило с любовью уже сегодня.
Какая ситуация с вашим подростком тревожит вас больше всего? Вы чаще уступаете или твердо держите границы? Делитесь в комментариях — я прочитаю каждый ответ и подскажу, как двигаться дальше!
Обложка: © AnnAnastasia / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения















