Написать в блог
Почему без единого учебника в школе будущего точно обойдутся

Почему без единого учебника в школе будущего точно обойдутся

14 781
8

Почему без единого учебника в школе будущего точно обойдутся

14 781
8

Министр образования и науки Ольга Васильева в своей статье рассказала про школу будущего и единый учебник. Руководитель Центра «Умная школа», журналист и деятель образования, член совета «Родительской лиги» Марк Сартан рассказывает, что с единым учебником не так.

Опять единый учебник? Сколько его ни убивали, а он всё норовит из могилы вылезти, как зомби. Но нет, для нашего министра образования и науки Ольги Васильевой единый учебник не зомби, а скорее птица Феникс, если судить по её статье в «Коммерсанте». Вроде бы сгорел в пламени реформаторских баталий, но готов возродиться в новом обличье.

Вот только коллеги в моей френдленте такой перспективе предсказуемо ужаснулись. И в который раз привели убедительные аргументы, почему так нельзя.

Все перечислять не буду, поскольку мне достаточно одного: если у нас всего один учебник, то как мы узнаем, что он лучший?

Остальные доводы против единого учебника тоже разделяю, хотя, признаться, единственности учебника сильно не боюсь — хотя бы потому, что сила его влияния на неокрепшие умы явно преувеличена. Издать-то можно, а вот собрать учебником поколение в общий контекст… Нет, не верю. Учебник и учитель в наше время потеряли монополию на предоставление информации. Это факт, который школа должна наконец осознать. А потом смириться с ним и научиться, как ни странно, использовать.

Но мне кажется, что Ольга Юрьевна в своей статье сделала намного больше. Она описала ещё и приметы такой «школы будущего», которая должна прийтись по душе даже самым ярым противникам единого учебника. Мне, во всяком случае, такая школа очень близка.

Судите сами. Мотивация на самообразование, учитель как тьютор и навигатор, облачный контент, индивидуальная учебная программа, содержательное творческое общение, открытое образовательное пространство и даже ученик — «субъект собственной образовательной деятельности». Не школа, а мечта! Может, голубая, может, розовая, может, на чей-то взгляд несбыточная, но мечта! И двигаться надо (и придётся) за ней, как за синей птицей.

Вывод напрашивается сам собой — от традиционного бумажного учебника надо уходить! Зачем в таком светлом будущем наследие школы индустриальной эпохи? Как говорится, в карете прошлого далеко не уедешь. Сегодня образование требует нелинейных и адаптивных методов предоставления знаний, единый учебник в этом не поможет.

К тому же бумажный учебник уже проиграл битву за внимание ученика планшету или смартфону

И в отличие от них, он не способен мотивировать детей. Нужно это, наконец, принять как факт и перестать убивать деревья, чтобы печатать старые тексты на новой мелованной бумаге.

И права Ольга Васильева, что в недалеком будущем понятие учебника вообще уйдёт из школьного лексикона. На смену ему придёт цифровой контент для учёбы и единое образовательное пространство, которое учителю-наставнику необходимо будет освоить и использовать для создания индивидуальной программы с учётом способностей и интересов конкретного ученика. Уже сегодня ясно, что за этим будущее.

А значит, появляется новая роль учителя. Он больше не транслятор знаний, а тот самый тьютор-навигатор, да ещё и организатор деятельности. И поэтому то, что Ольга Васильева планирует финансировать не печатание учебников, а повышение профессионализма учителей, невозможно переоценить. Браво! Система образования ждала этого долгие годы! Да что тут скрывать, я сам этого долго ждал.

Традиционно настораживают, правда, некоторые авторские формулировки — что финансирование книгоиздания мол снизится «резко», а расходы на повышение квалификации возрастут лишь «несколько». Но сам перенос акцентов можно и нужно приветствовать.

Так что школу-2030, которую министр призывает начать строить, определят новые квалификации учителей, открытое цифровое пространство для учёбы и облачный контент. Например, в «Умной школе» образование уже сегодня строится именно с помощью этой концепции.

Вот только бумажный учебник такой школе будущего чужероден. А единый (особенно единственный) чужероден до несовместимости! Он из другой логики и эпохи. В новой среде, цифровой и открытой, он точно не приживётся — как зомби на солнечном свету.

Фото: iStockphoto (Halfpoint)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(8)
Комментарии(8)
Интересно, насколько люди в образовании с трудом могут рефлексировать на тему эклектики идей. Практика всегда погружает в мир конкретных форм, поступков и стереотипов. И надо размышлять над собственным опытом и условиями окружающего мира, чтобы выбираться из плена стереотипов. Соединить лучшее из советского опыта и ...
Показать полностью
Давно пора от бумажных учебников в школе избавиться. Всем по планшету в руки и пусть читают, смотрят обучающие видео и проходят тесты. Я, как родитель, готов лучше один раз вложиться в один хороший планшет на 10 лет обучения, чем траться ежегодно на книжки "по рекомендации" учетиля.
Планшет вреден для зрения. Хотя идея мне нравится. А зрение портится уже в начальной школе.
Марк, можно ли учиться дистанционнно в вашей школе? Планируется ли открывать "умные шклы" в другоих регионах?
Показать все комментарии