«Мы изучаем всё, кроме действительно нужного. Придумали эту программу в лохматых 80-х»
Блоги10.02.2018

«Мы изучаем всё, кроме действительно нужного. Придумали эту программу в лохматых 80-х»

Будущие айтишники Паша и Ваня рассказывают, почему их вузы оказались шарагой

В последнее время слышу от знакомых студентов эмоциональные монологи о том, что они недовольны своим вузом и даже готовы бросить учёбу. И каждый раз звучит пресловутое слово «шарага». Первокурсники Паша и Ваня рассказали мне, как сдавали ЕГЭ, поступали в вуз мечты, а теперь их учат программированию по учебникам 84 года.

Паша — философ, серьёзный и задумчивый, отвечает немногословно, иногда категоричен. Он производит впечатление очень надёжного человека, с ним и в разведку не страшно. Я очень сильно расстроилась, когда он сообщил, что почти готов бросить универ. Знаю не понаслышке, что на стадии поступления именно этот вуз был для него явным фаворитом.

Ваня — всегда на позитиве, отвечая на вопросы, иногда кривляется и пародирует Юру Дудя. Кстати, он на него чем-то похож: такой же субтильный, острый на язык (кое-что пришлось убрать из его монологов), с богатой мимикой на удлинённом лице, выбритые виски, даже сидит закинув ногу, как Дудь. Ваня рассказывал, как он пережил кризис первого курса — это тоже очень распространённая среди студентов тема. Паша и Ваня — очень симпатичные и интересные ребята, которые полностью ломают стереотип об унылых и чудаковатых айтишниках.

Как сдавали ЕГЭ и поступали в вуз

Ваня: Мы с Пашей учились в одной школе и в одном классе. Самая обычная школа в Южном Бутово. Это был физмат (Смеётся). Математику понимал и любил всегда. В 10-м удалось попасть в профильный класс, так как я хорошо сдал ГИА за 9 класс. Слава богу, в 11 классе наш преподаватель физики (классный мужик) сказал: «Если тебе физика не нужна, то можешь тогда хотя бы создавать видимость учёбы». Я так и делал, догнать шансов уже не было, я понимал, что физику сдавать точно не буду.

Почти сразу стало понятно, что по математике нужен репетитор — договорились с учителем из нашей школы. Она и поднатаскала как положено, два раза в неделю ходил на дополнительные занятия, и мы разбирали бесконечные задания ЕГЭ профиля. Считаю, что профильную математику я сдал хорошо. Получил 69 баллов. Некоторые задания на ЕГЭ я видел вообще в первый раз, мы такое в школе и с репетитором не разбирали.

В информатике я хорошо всё понимал и писал пробники на 70-80 баллов, но на ЕГЭ получил всего 46

Многие из нашего класса сдали этот экзамен не очень хорошо. Не знаю, почему так получилось. Это был тотальный провал, потому что я хотел поступить в вуз получше. Даже русский я написал на 68 баллов, а любимый предмет завалил. В итоге общая сумма баллов была очень маленькая для моей специальности. А профессию я выбрал такую — информационная безопасность и программирование в сфере защиты информации. Короче, грифы секретности, вот это всё.

Документы подавал в четыре вуза. Поступил на бюджет каким-то чудом на факультет информационной безопасности в гуманитарный вуз (не называю из этических соображений). Если честно, он в моём списке был на последнем месте. Вот про него как раз и говорили, что это шарага. Почти все в нашем классе хотели поступить в пашкин вуз, но туда из нашего физмата удалось попасть на бюджет только двоим: Паше и Артёму.

Паша: ЕГЭ я сдал неплохо: русский язык — 78, профильная математика — 67, информатика — 56 баллов. В вуз поступил достаточно просто. Изначально мне его советовала одна учительница из нашей школы, рассказывала, что там учится одна её бывшая ученица, что вуз очень хороший и готовит инженеров. Это был сильный аргумент «за», второй — это слово «информатика» в названии (называть вуз тоже не буду). Я подал документы в несколько учебных заведений. На этапе поступления казалось, что я выбрал самый лучший вуз.

Ваня: Документы я привозил в приёмные комиссии во все четыре вуза в течение одного дня. Времени потратил очень много, зато можно было сравнить. Вот приехал я в свой будущий вуз. Здание произвело неприятное впечатление: обшарпанное какое-то, грязное, прям «фу», — хоть и находится оно в центральном округе Москвы. Другие вузы были поприличнее. Я узнал, что учиться буду не в главном здании, а в другом месте, это порадовало. Когда понял, что это в двух остановках метро от моего дома, вообще обалдел от счастья.

В приёмной комиссии всё было очень древнее: парты, чёрная доска на стене, картонные папки для документов, дыроколы какие-то. Меня спросила девушка: «На какие факультеты ты хочешь подать документы?» Я пошутил: «А где больше всего вечеринок?». Она сказала, что веселуха везде, кроме факультета прикладной математики, так как там всего шесть человек учится». На самом деле, вечеринок особо не было за полтора года за исключением эпичного посвящения нас в студенты 1 сентября.


Почему изменилось отношение к вузу

Паша: Я уже сказал, что «информатика» есть в названии вуза. Так вот: информатики в нём нет, хотя при поступлении большинство направлений требуют баллы ЕГЭ именно по информатике. Упор идёт на инженерную специальность и физику даже у нас, информатиков. Специализированные предметы появились только в четвёртом семестре, зато есть экономика, управление качеством и экология на техническом направлении. У меня общетехнический факультет, а направление называется «инфокоммуникационные технологии и системы связи». Программа построена так, что первые два года мы изучаем всё, кроме того, что действительно нужно. Придумали эту программу в лохматых 80-х годах, и до сих пор она действует.

Вуз имеет, судя по всему, долги, потому что уборщицы появились только спустя год обучения, везде грязно, на последнем этаже одного из корпусов течёт крыша как минимум в трёх местах, вместо ремонта подставляют вёдра. В третьем семестре вместо 2 000, 2 250 и 2 500 рублей, что существенно меньше остальных вузов, выплачивали стипендию 1500 всем (даже если ты отличник). Возраст преподавателей перевалил за пенсионный, что негативно сказывается на отношении к студентам. Коррупция процветает, есть как минимум два преподавателя, которые специально заваливают, чтобы получить взятку.

Хочу ли я бросить вуз? Хочу. Буду ли я уходить? Нет. Идти на первый курс другого вуза я не горю желанием, потерять отсрочку от армии тоже. Решил, что всё-таки надо доучиться и получить диплом.

Ведра вместо ремонта крыши

Ваня: Первые дни учёбы в вузе были настоящей сказкой, я вставал утром с улыбкой. Реально. Во-первых, мой вуз находился очень близко, все мои бутовские друзья вставали очень рано, чтобы успеть доехать на первую пару. Некоторые, кстати, тратят на дорогу 1,5–2 часа в один конец. Во-вторых, первые недели были просто божественные: помню приятное ощущение эйфории от новой взрослой жизни.

Всё это длилось недолго, пока не появился преподаватель по программированию. Он был похож на магистра Йоду — такой же древний и медленный. Речь такая же витиеватая. Иногда мне казалось, что ему уже 90 лет. Он старше СИ++ и Паскаль вместе взятых, старше всего на Земле. Я понял, что вряд ли он научит меня программировать.

Пентагон мне не взломать, даже лифт в подъезде запрограммировать не получится. Нас учили по учебникам 1984 года

Для меня программирование — это совсем другое, что-то новое, прогрессивное. Программирование — это творчество, есть миллиард подходов, одну программу можно написать множеством способов. На втором курсе, кстати, программирования у нас уже нет. Сдал я этот предмет на первом курсе плохо, и меня срезали со стипендии. Если мне нужно будет по работе подтянуть программирование до хорошего уровня, буду самостоятельно учиться.

Короче, главная моя претензия — это возраст преподавателей. Это касается нашей сферы в первую очередь. IT должны преподавать люди, которым не больше 25-30 лет, я считаю.


Что такое шарага

Паша: Существует много определений слов «шарага», но основное — это плохой колледж либо ПТУ. Так называют и вуз, который по уровню обучения и управления крайне схож с обыкновенным училищем, если не хуже. Проще говоря, это шарашкина контора.

Ваня: Шарага — это такое место, куда ты ходишь просто так. С утра тебе мама говорит: «Всё, не сиди дома, иди уже куда-нибудь!» И шуруешь в шарагу. Туда приходишь для вида, для галочки, сидишь, ничего вообще не делаешь. В шарагах на уроке или лекции можно есть бутерброд, играть в телефон, короче, в носу ковырять. В шараге люди часто просто проводят часть дня, чтобы на них никто не орал дома.

Я мечтал поступить туда, где учатся Паша с Артёмом, но уже на первом курсе оба они захотели бросить учёбу. Артём уже ушёл (буквально на днях), решил, что пойдёт в армию, хотя он лучше всех из нас сдал ЕГЭ и поступил на бюджет со свистом. Оказалось, что мой вуз — не шарага, хоть многие одноклассники откровенно думали, что это просто «запасной аэродром». Мне повезло, что в 2016 году было увеличено количество бюджетных мест на моём факультете, так мне удалось поступить, несмотря на косяк на ЕГЭ.


Что надо сделать, чтобы учебное заведение перестало быть шарагой

Паша: Мой вуз считался раньше одним из лучших вузов страны, который готовил профессионалов своего дела, но сейчас что-то пошло не так. Я мечтал стать классным IT-шником, а из меня пытаются сделать связиста-инженера. С каждым годом количество моих единомышленников растёт, судя по тому, какие отзывы оставляют выпускники и старшекурсники. Может быть, стоит наконец заняться обучением, персоналом и зданием вуза, чтобы таких отзывов стало в разы меньше?

Ваня: Я уже сказал, что мой вуз не шарага: у нас следят за дисциплиной, хорошо преподают (конечно, не все без исключения на должном уровне, но считаю, что и это уже неплохо). Шараги есть и, наверное, будут, но каждый должен сам понимать, куда он идёт учиться. Выбор всегда есть. Артём решил пойти в армию, и я уважаю его поступок. Вернётся и придумает, как дальше быть.

Шарага — это важная тема, об этом надо задумываться всерьёз. Что ещё сказать? (Опять изображает Дудя) Путин — не красавчик. Сколько я зарабатываю? Нисколько, потому что пока я не работаю. Юрий будет Дудь! Спасибо за интервью.


Если вы хотите присоединиться к проекту и рассказать свою историю, то пишите мне (все контакты есть внутри моего блога).

Вот примерные вопросы для интервью:

1. Расскажи коротко, как ты поступил (а) в вуз.

2. Что такое «шарага»? Что входит в это оценочное определение?

3. Какие основные претензии у тебя конкретно к твоему вузу?

4. Что надо сделать, чтобы твой вуз перестал быть шарагой?

Читайте также
Комментарии(29)
Квалифицированный труд — это товар, который надо уметь продавать. В мире бурно растет число фрилансеров — это информационная экономика. Но никто этому не обучает. Для этого надо знать те основы экономики, которые не по Адаму Смиту, не по Марксу, не по Кенсу и даже не по Полу Кругману. Классики от экономики и даже лауреаты премии Нобеля не писали о том, что нужно фрилансеру. Этому учат в классах, которые я продемонстрировал на https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/84267-konstruktor-professy. Я знаю в Москве только 3 школы с такими возможностями. А вузовский преподаватель должен заниматься консалтингом, чтобы успевать за темпом развития того, о чем он вещает студентам.
Согласитесь, что IT-сферы это касается в первую очередь?
вопросы про мальчиков — э… а чего та убого сдали ЕГЭ? почему не пытаетесь изменить ситацию или просто ноете, сидя на диване? я в свое время писал лекции для старших курсов и всячески взаимодействовал с преподавателями — выпустил новые методички и т. д. Вопросы автору — вы умеете про негатив писать. ок. Где предложения? Наш декан мне еще тогда говорил — «принес проблему — принеси и решение»… После ваших статей ничего не изменится — зачем они?
Я не писала методички, сори) По поводу баллов ЕГЭ: советую спуститься на землю. Дети разные бывают, представьте себе. И каждый балл, кстати, заработан честно. Не думаю, что внимания заслуживают только высокобалльники. Пока изучаю матчасть, как только накоплю материал, постараюсь что-то предложить.
Я не очень понимаю смысл претензий. Много предметов? — Так это бакалавриат, он вообще по идее первая ступень высшего профессионального образования, если разонравится профессия, можно еще переквалифицироваться. Это, конечно, все же высшее образование, то есть, среднее уже должно быть. В статье же мы видим очень фрагментарное среднее образование. Возраст преподавателя? — Но вот смотрю я на фотографии преподавателей вузов из разных стран по этой специальности. Это очень разные люди, пожилые, молодые, мужчины, женщины… Это нормально. Обычно опытные преподаватели очень хорошо дают основы специальных знаний, которые потом образуют базу для специализации. А вот специализация очень индивидуальна, там много самостоятельной работы, уже идет ориентация на работодателя.
Ирина, не было претензии на истину в последней инстанции. В материале, безусловно, очень субъективная оценка. Выводов никаких не делали специально. Цель была — выслушать ребят и поделиться их мыслями с читателями. Как только я поняла, что разговоры о желании бросить вуз — это не единичный случай, я захотела записать конкретные комментарии реальных студентов о причинах такого решения. Это второе интервью, будут ещё и другие.
Показать все комментарии
Больше статей