Не только программист. Как помочь ребёнку выбрать профессию, если вы ничего не смыслите в IT

«Будущее за цифрой» — эту фразу мы слышим постоянно. Параллельно мы слышим, что просто программисты никому не нужны. Так что же в итоге? Как выбрать ребенку профессию, особенно если вы сами ничего (или почти ничего не смыслите) в IT? Наш блогер Мария Конопелько, основатель IT-курсов для детей, предлагает простые и понятные алгоритмы.
Окружающее нас пространство становится все более технологичным, а пандемия только подстегнула этот процесс. Интерес к специалистам в IT-сегменте растет: например, этой весной программисты вошли в топ-3 самых востребованных российских профессий. Растет и средняя зарплата IT-специалистов. По итогам первого полугодия 2020 года она составила 108 тысяч рублей, увеличившись по сравнению с аналогичным периодом прошлого года на 8%.
Практика показывает, что довузовская профориентация очень важна. Сейчас в лучшие технические вузы в большем количестве поступают дети тех людей, кто сам связан с программированием или другими техническими науками. Такие родители «в теме» и с ранних лет делают упор на математические школы, поощряют с детства увлечение технологиями.
Тем не менее, некоторые родители, с которыми я встречаюсь в рамках своих проектов, при всем желании помочь своим детям в выборе IT-профессии, сами часто не обладают достаточными знаниями о сфере и ее возможностях. Предлагаю несколько практических советов, как же быть в таком случае и безболезненно погрузиться в тему.
Шаг № 1. Изучить рынок и выбрать направление
В первую очередь, если вы не разбираетесь в теме IT, можно начать погружение в сферу, составив карту лидеров этого рынка в России и мире. Изучите страницы сайтов, где расположены соответствующие вакансии и стажировки. Этот позволит убедиться, что программирование — одна из важных составляющих, но не единственная. Например, творческие и гуманитарные профессии в этой отрасли востребованы не меньше — маркетологи, контент-продюсеры, дизайнеры и 3D-художники. Также не помешает ознакомиться с требованиями к сотрудникам, условиями работы и необходимым для трудоустройства образованием.
Еще один отличный способ — отталкиваться от примеров. Какие IT продукты используете вы сами? Гаджеты, сервисы, приложения, игры, социальные сети
Если копнуть глубже вместе с ребенком, можно выяснить, например, кто компания-разработчик его любимой игры и как она появилась. История поможет не только расширить кругозор, но и вдохновиться на освоение профессии.
Давайте рассмотрим несколько популярных продуктовых направлений в IT:
1. Разработка программного обеспечения
Сегмент разработки ПО сейчас бурно развивается — в 2019 году его доля составила 10% от суммарной выручки участников рейтинга IT-компаний CNews100, которая составила 1555 млрд рублей. Разработками таких компаний пользуются как корпорации, так и обычные люди. Одним из самых ярких представителей направления за рубежом считается компания Microsoft, которая разрабатывает и поддерживает ОС Windows. В России тоже есть свои звёзды: например, компания JetBrains, производящая профессиональные инструменты разработки ПО и создавшая язык программирования Kotlin.
Кем тут можно работать: Разработчик на Java/ C#/ C++ или других языках программирования, DevOps-инженер, системный программист.
2. Игровая разработка
Мировой объём этого рынка в 2019 году составил $148,8 млрд и продолжает расти. Из зарубежных представителей можно выделить Naughty Dog, выпустившую игру The Last of Us: Part II, которая побила рекорды продаж на консоли от Sony в США июне 2020 года. В СНГ хорошим примером может быть компания Wargaming, которая выпускает онлайн-игру World of Tanks. С момента запуска в нее успели поиграть уже 85 млн человек по всему миру.
Кем тут можно работать: концепт артист, гейм-дизайнер, 3D-художник, игровой программист.
3. Социальные сети
На начало 2020 года более 4,5 миллиарда людей пользуются интернетом, а аудитория социальных сетей перевалила за отметку в 3,8 миллиарда. Основными игроками на этом рынке остаются Facebook, Instagram и Youtube. В России — ВКонтакте. Также в последнее время набирают популярность мессенджеры: Telegram, WhatsApp и Viber.
Кем тут можно работать: Android и iOS-разработчик, UI\UX дизайнер.
Шаг № 2. Познакомить ребёнка с основами
Важно искать подходы к ребенку через его интересы. Например, если он часто смотрит YouTube, можно пробовать изучать программы видеомонтажа или спецэффектов. Рисует вместо того, чтобы делать уроки? Возможно, ему стоит заняться концепт-артом. Также для развития навыков важно окружение. Помогите ребенку выбрать кружки или курсы, где он будет не одинок в своих интересах. Как правило, есть бесплатные тестовые уроки и другие возможности освоить новые IT и digital-направления. Чем больше разных вариантов он попробует, тем быстрее определится с профессией. Но по моему опыту, стоит потратить от полугода на каждое направление, чтобы наверняка убедиться, подходит оно или нет.
Принято считать, что 9 лет — оптимальный возраст для того, чтобы приступить к изучению основ IT и digital. Существует масса простых и наглядных инструментов визуального программирования для детей. Например, язык программирования Scratch, который создали студенты MIT Media Lab. Главное — никогда не сомневаться, что у ребенка есть способности. Бывали случаи, когда дети приходили из гуманитарных школ и легко осваивали машинное обучение. После окончания курсов они поступали в вуз на это же направление.
Шаг № 3. Приступить к программированию
Как правило, базу знаний дети начинают получать с 12 лет — в этом возрасте они изучают основы программирования или игровой разработки с использованием настоящего языка, вроде C# или Python. С помощью современных языков можно выполнять разные задачи. Например, написать на Python и нейронную сеть, и back-end для сайта.
Если же ваш ребенок уже знаком с темой, можно покупать отдельные курсы у зарубежных провайдеров, таких как Coursera, и проходить их на английском языке, чтобы прокачивать несколько навыков сразу: иностранный язык и знания по предмету.
Стоит учесть, что знание английского языка в IT обязательно. Большинство терминов и полезной литературы, которые ученик встретит на своем пути, написаны именно на нем
Для погружения в программирование можно также посмотреть Гарвардский курс по основам программирования CS50, который наглядно демонстрирует принципы написания кода. Он довольно увлекательный и подойдет как для детей 13+, так и для взрослых.
Шаг № 4. Профориентация и фестивали
В 14-16 лет пора определяться с направлением будущей работы. Для этого полезно посещать профильные мероприятия и форумы, где можно лично задать спикерам вопросы о развитии в IT-среде. Часто подобные события организуются при поддержке вузов, однако есть и частные проекты. Например, с той же целью моя команда, при поддержке АНО «Шаг Навстречу» и Комитета по молодежной политике Санкт-Петербурга, создала бесплатный профориентационный фестиваль «Цифровые джунгли», где школьники могут пообщаться с отраслевыми специалистами, послушать лекции и даже попробовать свои силы в популярных направлениях на практике: разработка игр, IT, дизайн и маркетинг. Ближайший пройдет онлайн 9 августа 2020 года. В мероприятии принимают участие IT-компании разных направлений и можно узнать последнюю информацию об интересующих специальностях. Также в рамках мероприятия проходит конкурс работ для школьников 12-16 лет «Digital Stars», где участники получают возможность предложить собственные идеи цифровых проектов.
Если вы понимаете, что у ребенка есть интерес к конкретной сфере, например, игровой разработке, то к общим мероприятиям можно добавить отраслевые, узкоспециализированные конференции. Этот шаг предполагает более глубокий уровень погружения — так родители и дети могут получить советы от профессионалов.
Впрочем, если по каким-либо причинам ребенок передумает связывать свое будущее с IT и digital-направлениями, обучение не пройдет даром. Работа с информационными технологиями помогает мыслить логически и системно, лучше воспринимать новую информацию и структурировать ее. Поэтому не стоит бояться пробовать разное — полученные навыки помогут адаптироваться на любом новом месте.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





