«Я тебя знаешь как ремнём порола!». Почему нам всё ещё советуют наказывать детей
И как этому противостоять

Молодым родителям часто дают советы — прохожие, более опытные родители на площадке и, конечно, родственники. Наш блогер Марина Смирнова этой участи тоже не избежала: бабушки делились с ней принципами воспитания, популярными в прошлом. Но она от них отказалась.
До недавнего времени все вокруг меня знали, как нам жить: мне, мужу и нашей дочери. Увы, я часто поддавалась их влиянию, чувствовала себя «недоматерью» постоянно. Не знаю, как я жила с этим. Но я безумно рада, что это время прошло.
Одним из главных споров с родственниками стал вопрос физического наказания детей. Я настаивала и настаиваю, что бить детей нельзя. Дети чувствуют то же самое, что и мы. Да, в их жизни есть радость, вдохновение, обида, злость и весь многогранный спектр человеческих чувств. Но бабушки продолжают настаивать: «Как это не бить? Не поймёт!», «Я тебя знаешь как порола ремнем?», «Хочешь ползать перед ним на коленях, загнешься!» И все в таком духе.
Когда я первый раз пришла к психологу, мы говорили о чувствах. О моих. И тут речь зашла о ребенке. И тут она сказала, что ребенку важно с детства осознавать свои эмоции, говорить о них и проявлять их. Дети должны научиться понимать, когда мама злится, а когда сам ребенок расстроен. Тогда я искренне не понимала, как двухлетний ребенок поймёт фразу «Я злюсь». Сама я росла в совершенно другой атмосфере. Там о чувствах никогда не говорили.
Но представьте себе, моя дочка все поняла. Не сразу, но постепенно мы научились с ней договариваться! Получается не всегда, но я стараюсь, потому что понимаю, как важен для воспитания диалог. Представьте, ситуация: ребенок просит шоколада, вы говорите ему, что это вредно. У него начинается истерика, а вы после этого еще и кричите на него, а может, и по попе дадите. Ребенку станет еще хуже. Он ведь просто хочет шоколадку.
Поставьте себя на его место. Каково вам? Важно объяснить, почему вы не покупаете этот шоколад, предложить альтернативу, дать ему выплакаться. Это естественное чувство обиды, его нужно прожить. После того как ребенок успокоится, скажите ему, что вам не нравится такое поведение, потому что вам неприятно. Поверьте, чем чаще вы будете практиковать диалог чувствами, тем скорее ребенок научится чувствовать и распознавать ваше настроение.
Нельзя действовать методом угроз и манипуляций! Проговаривать и договариваться — это так здорово! Просто и безопасно для обеих сторон. Конечно, в первую очередь, надо работать над собой. Не всегда хватает терпения ждать, все дети разные, кто-то поймёт с 1-го раза, а кто-то — с 10-го. Главное, что должно оставаться в сердце родителей — любовь, искренняя и безграничная. И тогда все получится!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / riggleton
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026











