Без теории, сразу к практике: еще один взгляд на изучение английского

На прошлой неделе наш блогер Женя Ларионова писала о том, что изучение английского не зависит от целей ученика: хочет он смотреть сериалы, просто разговаривать или писать диссертацию на английском, пути изучения будут примерно одинаковыми. Но другой наш автор, Марина Румянцева, уверена в обратном: обычному человеку вся эта скучная теория не нужна. А вы на чьей стороне?

Вы точно видели, как правильно резать и подавать манго: разделяешь манго пополам, потом нарезаешь квадратиками. Примерно так же разрезают иностранный язык в надежде, что все необходимые «питательные вещества» будут усвоены в простой форме.

В институте я 5 лет учила отдельно фонетику (теоретическую и практическую) и отдельно грамматику (теоретическую и практическую), а еще отдельно нам преподавали анализ художественных текстов. Учились мы по пособиям Аракина 1978 года выпуска. Тексты и упражнения оттуда вводили студентов в ступор на несколько минут. Поступила я в вуз из сельской школы по целевому договору, то есть английский до института не знала вообще. А на втором курсе я поехала в Америку. Освоилась там буквально за 3 недели, то есть мне хватило пары лет в вузе и нескольких дней в языковой среде, чтобы понимать носителей, отвечать, дискутировать и шутить.

Сейчас я много знаю про английский, могу использовать язык и для того, чтобы кино посмотреть, и чтобы поддержать диалог, и перевести серьезную журналистскую работу. Смогла бы я делать всё это без специального образования? Я думаю, да. Всё то, о чем я узнала в вузе, сейчас помогает мне только в одном — в моей преподавательской работе.

А нужна ли вся эта фонетика и грамматика обычным людям? Не учителям и не переводчикам? Нет, не нужна. Люди хотят прямо сейчас начать использовать язык. Для чего? Да просто чтобы с кем-то поговорить. Ну, может, еще и для того, чтобы посмотреть кино и прочитать книгу. А потом — обсудить просмотренное и прочитанное с друзьями, то есть опять-таки поговорить. И главное, чему важно научить человека, чья цель просто пообщаться, — слышать, понимать и реагировать. В разговоре нет времени думать про отдельные слова (привет мнемотехникам для запоминания отдельных слов!), грамматику или фонетику. Реальный разговор всегда похож на теннис: игроки должны быстро действовать и реагировать. Большая часть действий и реакций должны быть автоматизированы. Игроки в теннис учат «матчасть», чтобы играть хорошо, технично, безопасно, но они еще и практикуются часами, чтобы отработать навыки.

Со взрослыми учениками я стараюсь сразу переходить от теории к практике. Моя цель — чтобы через 6–12 недель был виден результат и/или прогресс. Им не надо будет сдавать экзамен, разбираться во всех нюансах языка, так зачем тратить на это время, которое мы можем потратить на обычные разговоры?

Иллюстрация: RoseRodionova / Shutterstock / Fotodom