Как помочь ребенку справиться со злостью: притча-лайфхак от психолога
Задача родителей по большому счету сводится к тому, чтобы показать ребенку, «что такое хорошо, а что такое плохо», уверена психолог БФ «Дела семейные» Аза Гезга. Сегодня она делится одним простым способом это сделать.
Когда происходит становление личности, дети примеряют на себя разные модели поведения. Изначально — те, которые видят в семье, потом — те, что видят в обществе и социальной среде.
Нередко модели, взятые из социальной среды, могут быть грубыми и деструктивными. Наша задача как родителей — рассказать ребенку, «что такое хорошо, а что такое плохо», чтобы он мог самостоятельно отличать одно от другого и делать правильный выбор.
Делать это нужно не входя в конфронтацию, не навязчиво и не прямо, а бережно и обходя углы. У нас есть прекрасный инструмент — чтение и просмотр правильных фильмов, а потом рефлексия на этот счет. Это очень хорошо работает в долгосрочной перспективе развития ребенка.
Сегодня я хочу поделиться с вами притчей «о словах, оставляющих след» и вариантами, как потом можно обсуждать это с ребенком. Притча подходит детям от 5 лет.
Жил-был юноша с плохим характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей и сказал: «Забивай один гвоздь в ворота сада каждый раз, когда потеряешь терпение или поругаешься с кем-либо». В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада. Затем количество забитых гвоздей уменьшалось, так как юноша стал делать усилие и сдерживать свои гневные импульсы.
Наконец наступил тот день, когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Тогда он пришел к отцу и сообщил ему эту новость. Отец сказал юноше: «А теперь вынимай по одному гвоздю из ворот каждый раз, когда не потеряешь терпения».
В конце концов наступил тот день, когда юноша смог сказать отцу, что вытащил все гвозди. Отец подвел сына к садовым воротам: «Сын, ты справился с моим заданием, но посмотри, сколько дырок осталось на воротах! Они никогда уже не будут такими, как раньше… Так и с нашими словами: каждый раз, когда человек ранит другого словами, в его душе остается такая же дыра, такой же шрам. И даже если потом извиняются и „вынимают гвоздь“, шрам всё равно остается».
Вопросы, которые можно и нужно задавать ребенку:
- Бывало ли у тебя такое, что ты очень злился?
- Как ты справился?
- Как можно было бы еще, по-другому, себя повести?
- Когда мы злимся и грубим другому человеку, становится ли нам от этого хорошо?
- А человеку, которому мы нагрубили?
- От чего появляется злость?
- Как можно помочь человеку, который злится?
Очень важно слушать ответы ребенка, обсуждать, почему он думает так или иначе, говорить свое мнение, не навязывая его, и принимать то, как думают сын или дочь.
Это дает уникальную возможность размышлять и проговаривать всё, что считаешь. Мнение и поведение ребенка меняются не по принуждению, а по согласию. Быть другом и старшим товарищем своим детям — великое счастье, и мы сами можем его себе создать.
Фото: WNstock / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
