7 советов, как пережить кризис семи лет

Человек за жизнь проживает много кризисов, какие-то из них — в детстве. Например, кризис семи лет, когда дети начинают странно себя вести и родитель не может найти причину. Наш блогер, психолог Ксения Васильева, объяснила, что такое кризис семи и как с ним справиться.
Про кризис трёх лет слышали все, а вот кризис семи менее известен. Я и сама про него забыла и валила все проблемы в поведении на школу.
В чём проявляется этот кризис?
- Потеря детской непосредственности;
- Манерничанье, кривляние;
- Ребёнок начинает замыкаться, становится неуправляемым;
- Ребёнок не переносит критику;
- Не отвечает на просьбы.
О чём этот кризис?
Да всё о том же. Об отделении и взрослении. В результате кризиса у ребёнка развивается произвольность (внимание, память, поведение), переход от эгоцентризма к децентрации (то есть возможности поставить себя на место другого человека). Ребёнок овладевает навыками познавательной активности. Постепенно сменяется ведущий тип деятельности с игровой (хотя она ещё долго важна) на познавательную.
Что делать?
- Первым делом я всегда рекомендую позаботиться о себе и своём ресурсе.
- Помните, что все кризисные проявления временны. То, так ребёнок ведёт себя сейчас, тоже временно. Это не значит, что так будет всегда. Не ругайте ребёнка за глупое поведение. Само собой оно постепенно сойдёт на нет.
- Подкрепляйте положительное поведение, отмечайте его. Делайте акцент на успехах, а не на неудачах.
- Следите за режимом ребёнка и за тем, чтоб он не переутомлялся. Снижайте нагрузку, если это необходимо.
- При установлении правил привлекайте ребёнка к обсуждению. Возможно, какие-то правила уже пора изменить. Ребёнок становится старше и можно расширять как права, так и ответственность.
- Работайте над поддержанием отношений: разговаривайте с ребёнком по душам, проводите время вместе. Интересуйтесь его делами, его самочувствием.
- Старайтесь видеть потребность ребёнка за его поведением. Озвучивайте эту потребность самому ребёнку, ведь сам он не всегда может понять почему ведёт себя тем или иным образом. Предлагайте иные способы поведения для того, чтобы заявить о своих потребностях. Сразу чуда не случится. И даже не сразу. Но однажды эти зерна дадут свои всходы.
Расскажите, сталкивались ли вы с кризисным поведением у семилеток? Или всё прошло мягко и незаметно?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shuttertock (Tanya Little)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







