Кричит, пререкается, не хочет общаться: что делать, если подросток вас не слышит

Современные родители детей не наказывают. Это неправильно, надо разговаривать и объяснять. А если это не работает? Наш блогер Ян Патлис считает, что систему наказаний надо заранее обсудить с подростками. Согласны с ним?
Да-да, знаю, сейчас многие набросятся на меня с аргументами вроде «Да вы что?!», «В наше время?!», «Какие наказания?», «Дети — это же святое! Так нельзя!». Жестокость, травма, ужас, анархия. Выдохните! Я просто хочу вам помочь.
Вы же классные родители, вы любите своих детей, да? Но все мы люди, и у всех людей бывает — бум — и что-то пошло не так! Он или она не убирает, не слушает, не ест, не учится, не знает, чего хочет, не спит, курит. И тут закипает. Крики, пререкания, запутанная аргументация, война в виде вопросов и ответов, отказ общаться. Этот хаос порождает только хаос и не приводит к желаемому результату. Что делать?
1. Не принимать решения сразу
Выдыхайте, дышите. Ровно в тот момент, когда вот это вот поднимается, нет смысла что- то решать, у вас не получится. Вы на взводе и излучаете гормоны страха, опасности, раздражения. Дети же очень эмпатичны. А что заложено в нас самих природой как ответ на такие сигналы? Да-да, бей, беги или замри. Узнаёте? Именно так и действуют дети, если встречаются со вспышкой. Они или нападают, или пытаются куда-то сбежать, или «зависают», что кстати раздражает дико, вы же в этот момент хотите донести всю правду жизни. Но ровно из-за этого стимула и реакции ничего не получается. Так что дышите, упокойтесь и не пытайтесь вот прямо сейчас что-то решить.
2. Обговорите последствия
Нужны последствия нежелательного поведения! Разговоры — это хорошо, если вы спокойны и ребенок готов слушать, вдумываться и понимать, но обычно (давайте уж признаемся) всё заканчивается вскипанием и ором. А таким поведением ничего не добьёшься. Разговоры не дают результат. Как следствие вам нужны наказания за нежелательное поведение, и тут… ступор.
А как? Ведь как родители вы боитесь перестараться. Это ваш ребенок, вы не хотите делать ему больно. Еще вы боитесь, что он не послушается. И будет повторять это дальше, регулярно, и тогда его уважение к вам будет подорвано. А потом его сложно восстановить.
Один из примеров последствий «нежелательного» поведения — лишение привилегий. Ведь у вашего ребенка их немало: телефон как средство развлечения, а не обучения, телевизор, игрушки, развлечения вроде кино или торговых центров, посиделки с друзьями у них или у вас дома.
3. Составьте список
Спокойно садитесь составляете список, вам по факту нужно 3 графы:

4. Обсудите этот список с ребёнком
Выберите время, место и состояние и обсудите эти предложения с вашим ребенком. Вы удивитесь, насколько жизнь станет проще. Дети любят ясность и готовы следовать правилам при условии, что эти правила понятны.
Пока я готовил эту статью, я поговорил о такой системе с детьми от 10 до 16 лет. И знаете что? Мы выяснили, что многие даже не задумывались, что та или иная штука вроде телефона, интернета, прогулок, денег — это по сути привилегия или право. А ещё детям показалась справедливой система. Именно система, а не спонтанные требования. И, конечно, детям не нравится, когда мы повышаем голос или читаем нотации. А кому это нравится? Особенно если после этого следует спонтанное, импульсивное и глупое наказание.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: fizkes / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








