5 советов, как выбрать первую книгу для чтения

Родители удивляются: ребенок вроде освоил чтение, но читать сам он не хочет, а книги так и не стали для него способом интересно проводить время. С чем это может быть связано? Возможно, с выбором книг для первого чтения. В блоге издательства «АСТ» дают несколько советов, которые помогут выбрать подходящую литературу для начинающего читателя.
1. На одном языке с ребенком
Убедитесь, что книги, которые доступны ребенку, подходят ему по уровню сложности. Если ему еще тяжело читать, выбирайте книжку с простым и доступным языком. Нужно, чтобы каждый прочитанный фрагмент содержал в себе новую и захватывающую информацию или юмор, вызывал яркие эмоции. Так усилия, потраченные ребенком на чтение и понимание строки, будут вознаграждаться.
Книжки, написанные слишком сложным языком, изобилующие «красивостями», чересчур взрослые окажут обратный эффект, закрепляя рефлекс «я потратил силы на чтение, и мне было неинтересно». Конечно, в будущем это только отвратит ребенка от книг.
2. Книжки с картинками
Выбирайте иллюстрированные издания. Пока ребенок не начнет читать уверенно, ему надо будет отдыхать в перерывах между чтением. Идеально для этого подходят книжки с картинками, а еще лучше, если картинки будут интересные и детализированные, чтобы их можно было подолгу разглядывать и изучать. Иллюстрации со смешными подписями, схемы, вставки комиксов, загадок, раскрасок — все это превращает чтение в игру, а значит, меньше шансов, что ребёнок бросит книжку и схватится за любимый гаджет.

3. Только то, что нравится
Книга должна нравиться читателю. Да-да, у детей тоже есть предпочтения в отношении литературных жанров, они могут выбирать определенный стиль иллюстраций и даже любить конкретных авторов. Не надо навязывать свое родительское мнение и настойчиво советовать книги, которые нравились вам в детстве или которые вы считаете более полезными. Чтение — индивидуальный процесс, оно должно доставлять удовольствие тому, кто читает. Следите за тем, что нравится ребенку, и предложите ему что-то похожее. И не переживайте, если он начинает с простых сюжетов: чем старше он будет становиться, тем больше форматов и жанров он будет изучать.
4. Вместе с родителями
Вовлекайте ребенка в процесс чтения. Самые маленькие склонны копировать поведение окружающих: видя, как читают родители, они обязательно захотят попробовать сами. Когда это произойдет, проявите интерес, обсудите прочитанное вместе с ребенком. Так вы превратите чтение в совместное времяпрепровождение и заодно лучше разберетесь в том, что нравится ребенку, — так вам будет проще подбирать литературу, когда он подрастет и начнет читать сам.

5. Без принуждения
Не заставляйте ребенка читать, если ему не хочется! Это самый верный способ навсегда отбить интерес к литературе. Любая деятельность должна быть в удовольствие, и даже небольшой отрезок времени, который ребёнок провел за книгой «добровольно», гораздо ценнее, чем чтение по принуждению.
Какие книги выбирать
Как все-таки подобрать книгу? Вроде все ясно: ребенку она должна понравиться; лучше, если с картинками; желательно, чтобы увлекательная. При этом на практике определиться с конкретным вариантом может быть сложно. Понравиться книжка может не с первых строк; иллюстрированных изданий в магазинах с избытком, а увлекательность вообще трудно оценить.
Отличный вариант — книга в жанре юмористического детского детектива. Конечно же, иллюстрированная. Язык должен быть простым и понятным, объем — не слишком большим, чтобы неопытный читатель не испугался, а шрифт — крупным. Если главы небольшие, их удобно будет читать по одной в день — например, перед сном. В таких книжках обычно динамичный закрученный сюжет, обаятельные и смешные персонажи, непредсказуемая концовка и множество загадок, разгадывая которые вместе с героями ребенок активно тренирует логическое мышление. Хорошо, если в тексте много диалогов: их читать проще и интереснее, чем авторские описания, а возможность перевоплощаться в персонажей, говорить их языком и видеть мир их глазами развивает эмоциональный интеллект и творческое мышление.
«Шерлок Кот на страже порядка»
Французский цикл-бестселлер о приключениях кота-детектива Шерлока как нельзя лучше подойдет для начинающего читателя, любящего загадки и приключения. В России он выходит в серии «Детективные истории кота Шерлока», оформил цикл современный иллюстратор Бенжамен Лакомб, чьи работы востребованы по всему миру и высоко ценятся коллекционерами.
У кота по имени Шерлок множество жизней. Он каждый раз оказывается в новой эпохе, заводя интересные знакомства и раскрывая самые таинственные преступления. Забавно, что во всех историях о коте Шерлоке участвуют только животные: талантливый автор Себастьян Перез мастерски адаптировал реальные исторические периоды и события для детей, населив мир милыми и харизматичными персонажами-зверюшками. Чего только стоит одна королева Лизбет де Туанет, чье пропавшее колье Шерлоку предстоит отыскать! Книга об этом захватывающем приключении так и называется — «Шерлок Кот. Похищенное колье».

А на извилистых улочках Нью-Йорка начала XX века знаменитый сыщик вмешивается в конфликт уличных банд котов и собак — о нем расскажет «Шерлок Кот. Усатые контрабандисты». События книги «Шерлок Кот. Тайна пропавших мышей» разворачиваются в Париже, где Шерлок пускается на поиски пропавшей подруги-мышки в компании своих приятелей, домашних животных. Каждая книга цикла — оригинальная история, где Шерлок Кот показывает себя с новой стороны.

Вместе с котом Шерлоком читатель приходит на помощь тем, кто нуждается в ней, проявляя внимание к ближним, учась доброте, сопереживанию и дружбе. Несложные, но увлекательные сюжеты учат ребенка терпимости, бескорыстию, самоотверженности. В книжках отсутствуют насилие и агрессия, среди героев нет настоящих злодеев, а причиной «преступлений» обычно становятся нелепые случайности или недопонимание, что лишний раз напоминает детям: важно слышать других и идти им навстречу, не концентрируясь на себе и своих интересах.

Вы смело можете оставить ребенка наедине с историями о коте Шерлоке и быть уверены в том, что он проведет время с удовольствием, сделает много важных открытий и заведет настоящих друзей, приключения с которыми на страницах книг оставят ярчайшие впечатления! Будьте готовы, что ребенок войдет во вкус и захочет расширить знакомство с миром литературы.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






