Чему детей научат роботы — в процессе создания

Про робототехнику сегодня говорят все. Кружки и студии, кажется, открываются каждый день. Но чему должны учить будущих создателей роботов? Рассказывают в блоге Intelligent University.

Интерес к робототехнике понятен: взрослые видят в ней перспективное направление на будущее, для детей это просто возможность интересно провести время и научиться новому. Мир меняется, развитие технологий набирает скорость. Робототехника, действительно, с развитием искусственного интеллекта станет одним из флагманов прогресса. Уже сейчас роботы решают широчайший спектр задач — от уборки квартиры до изучения планет, от сборки на производственных линиях до участия в хирургических операциях.

Все эти роботы облегчают труд человека, позволяют повысить технологичность и качество выполняемых операций. Какие ещё роботы будут созданы? Зависит от следующего поколения инженеров! А какими же навыками должен обладать инженер будущего?

1. Творческое мышление

Это важнейший навык, которому уделяется мало внимания в стандартизированной системе образования, где чаще всего даются алгоритмы и подходы к решению типовых задач. Оно и понятно: такие задачи легко решить, чтобы потом справиться с тестированием. Но инженер не должен быть роботом — он должен уметь создавать роботов. Для этого ему нужно решать нестандартные задачи, развивать творческое мышление и выбирать оптимальные варианты из множества решений.

2. Знания в разных дисциплинах

Роботы будущего — это сложнейшие программно-аппаратные комплексы, для создания которых потребуются совершенные знания механики, физики, химии, электроники, радиотехники, программирования. Робототехника — междисциплинарная наука, именно это осложняет её внедрение в школьную программу: найти учителей с нужными компетенциями слишком сложно. Существующие и внедряемые программы часто ограничиваются сборкой роботоподобных игрушек-конструкторов, но это путь подготовки рабочих на фабрику. Если ребёнок не может объяснить, как работает собранный и запрограммированный им робот, стоит задуматься. Это, конечно, лучше, чем ничего, но это не про робототехнику.

3. Знание программных средств разработки

Ни один сложный продукт сейчас не разрабатывается без предварительного моделирования в специализированных программах. Цена ошибки очень высока и с точки зрения денег, и с точки зрения времени. Минимизация срока выхода продукта на рынок при сохранении высочайшего качества и надёжности — вот о чем должен думать разработчик. Он должен чётко соблюдать баланс распределения времени между аналитической и экспериментальной частью, уметь применять максимально эффективные программные средства расчёта, моделирования и разработки.

4. Умение работать в команде

Безусловно, история знает много примеров гениев-одиночек, внёсших большой вклад в развитие отрасли (например, Роберт Видлар). Но всегда открытым остаётся вопрос, а что было бы, если бы человек с такими же способностями эффективно работал в команде, вдохновляя своих коллег. Из-за возросшей сложности технологий и компетенций действовать в одиночку становится сложнее, поэтому важнейший аспект работы в отрасли — кооперация. Для успешной работы в команде потребуются избавление от эго, понимание важности взаимодействия, умение слушать и вести диалог.

5. Умение презентовать себя и свою работу

Речь не только о владельцах стартапа, которым нужно убедить инвесторов в уникальности своего продукта. Даже внутри крупных компаний надо презентовать результат работы — от этого может зависеть карьерное продвижение. Никто лучше самого инженера не сможет рассказать о продукте! Отсутствие навыков презентации у самих разработчиков приводит к тому, что о продукте рассказывают некомпетентные люди с хорошо подвешенным языком. Успешный разработчик будущего — вдохновляющий рассказчик!

Для преподавания всех этих навыков, конечно, нужны квалифицированные специалисты. Но здесь возникает проблема: таких спецов мало не только в преподавании, но и просто в отрасли.

Все эти навыки преподаются и постепенно углубляются с каждым новым курсом на кафедре робототехники IU (Intelligent University). В подготовке программы принимают участия специалисты с реальным опытом работы и инженерной деятельности — а это гарантирует качество материала. При этом знания подаются в интересном формате и направлены на практику. Проведение творческих конкурсов и турниров создаст дополнительную мотивацию для ребенка, позволит талантливым детям проявить себя, в том числе на международном уровне. А привлечение к сотрудничеству ведущих вузов и компаний обеспечит возможность дальнейшей научной и профессиональной деятельности.

Все ли станут инженерами в области робототехники? Здесь вспоминаем, что робототехника — междисциплинарная область знаний. Кто-то решит углубиться в математику и программирование — придумывать новые алгоритмы, кто-то в физику — новые датчики, кто-то в механику — новые приводы, кто-то в химию — новые материалы, кто-то в маркетинг — продавать роботов.

На наших курсах ребенок научится учиться, у него появится интерес к этой сфере, он научится решать творческие задачи (в том числе в команде), презентовать результаты работы, получит общие междисциплинарные знания и познакомится с передовыми направлениями науки и техники.

Базовые знания доступны онлайн на YT-канале проекта, а платформа онлайн-университета по семейной подписке даёт доступ к базе знаний, а также возможность выполнять задания, общаться друг с другом, получать поддержку в процессе обучения. Всем ученикам высылаются фирменные сертифицированные наборы для изучения программ наших курсов. Если хотите определить будущее, давайте делать это вместе, в сообществе IU! «К нам уже присоединяются настоящие герои, о которых мы рассказываем в нашем подкаст-проекте».