Гнилые зубы будут всегда: почему многие родители немного луддиты

Гнилые зубы будут всегда: почему многие родители немного луддиты

Мы часто говорим, что на рынке так много информации об изменениях в образовании, связанных с рынком труда, что сложно ее всю освоить. Но, кстати, часто родители и не читают подобное. Зачем? Ведь на рынке труда есть вечные профессии, а будущее слишком странно. Почему так — рассуждает наш блогер, журналист Елена Кулешова.

Обычно когда говорят, что родителям надо учиться, подразумевают одну из трех вещей: повышение квалификации, психологические тренинги по любви и вниманию к детям и обучение навыкам репетитора, чтобы детям помогать. Это, в принципе, родителями воспринимается позитивно. Но резкое отторжение вызывает предложение обучить родителей навыкам цифровой грамотности («Мы что, из деревни? Чай, смартфон и ноутбук имеются!»), дать им знания по инструментам («Сами найдём!») или знания о путях развития детей («Юристом будет»).

Не верите? В разговоре с сокурсниками по профпереподготовке я в шутку сказала: «А не организовать ли мне взрослый детский сад?» Половина тут же поняла это так, что я хочу создать фирму игрового досуга для взрослых, этакий возврат в детство. Ещё часть затаилась, но мнение ее выразил один человек: «Как занятой родитель, у которого день — график и множество проектов, сразу выражу мнение и свое и моих коллег-родителей, что мы бы в такую „группу родителей“ не пошли бы».

Последующий диалог привёл меня почти что в ярость: когда я начала рассказывать, что новые профессии — это не фантастика, что уже сейчас требуются, например, программисты на Котлин и специалисты по нейросетям, а UX-дизайнеров отлавливают на взлёте…

Вот что я получила в ответ: «Всегда пользоваться спросом и приносить профит будут те профессии и виды бизнеса, которые удовлетворяет базовые потребности человека. Человек же всегда будет рожать, болеть, умирать, учиться, размножаться, принимать пищу, защищать свои правовые интересы, блюсти свою безопасность. Значит всегда будут и профессии, обеспечивающие эти потребности. Стоматологи всегда будут с деньгами и клиентами, равно как и репетиторы».

Это классический родитель, традиционный. Акушеры будут всегда в почёте, учителя, повара и продавцы

Будут охранники и военные, будут гробовщики и юристы, а для спокойствия души ребёнка надо отдавать в проверенные специальности.

Я попыталась предложить поговорить, куда движется рынок труда, поделиться материалами о профориентации, но услышала в ответ: «Бегу, волосы назад». И это сказала образованная дама, которая добровольно, за свои деньги, проходит профпереподготовку в вузе. И, кажется, педагог.

Так что же приводит к такой реакции родителей на предложение рассказать им что-то, что поможет их ребёнку самостоятельно и успешно проложить собственный путь в жизни?

Причина отказа родителей признать, что их знания не полны или устарели, проста: это равноценно признанию собственной неполноценности и потере авторитета. Эта фальшивая гордость, поза царя горы, но приводит она лишь к тому, что у ребёнка сфера возможностей съеживается до сферы знаний и компетенций его родителей.

Такой эффект наблюдается обычно в неразвитых кастовых обществах, когда детей не выпускают за пределы своей социальной страты

Последствия отказа родителей признать, что их знания неполноценны, всем знакомы. Это отторжение ребёнком выбранной родителями сферы работы и учёбы, выбор сферы деятельности наугад, метания, потеря времени.

Работа становится мучением, человек не может создать в ее рамках ничего нового (и не хочет), ему не хватает денег, он чувствует постоянную неудовлетворённость и бесцельность жизни.

Он учится хаотично, его эффективность существенно ниже, чем могла бы быть. Отсутствие энтузиазма исключает его работу в проектной команде, в стартапе, в новом направлении развития.

Но великое слово «стабильность» перекрывает всё. Зато лапушка сытенький, квартирка маленькая, но своя. Голодная, больная юность поколения Х и части миллениалов, которые и являются родителями детей на перепутье жизни, приводит вот к этому. К стабильному болоту, в котором удовлетворяются базовые потребности, а остальное — блажь и прожектёрство.

Моя мама-инженер мечтала, что я стану инженером и проработаю на заводе от первого дня до пенсии. В её картине мира, сформировавшейся в плановой экономике СССР, такой сценарий действительности похвален и оптимален. В наше время, когда смена работы раз в 3-5 лет — не только норма, но и необходимость, он уже не работает.

На этом я закончу. Это была не статья, а приглашение к диалогу — я жду вас в комментариях.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редактора.

Фото: Shutterstock / SvetaZi

Комментарии(16)
(Комментарий скрыт редакцией)
Если у человека нет моральных устоев, полноценного образования, которое позволит разбираться в том, что происходит вокруг тебя, то жизнь не выведет, а заведёт… Без образования никуда
По вышим выкладкам получается, что для того, чтобы ребёнок занимался делом, ему не нужно учиться. И чем знания родителей такие уж протухшие? Русский язык, математика и др предметы устарели? Если вы топите за программистов, так там наоборот надо быть спецом в фундаментальных знаниях.
По моим выкладкам совершенно такое не получается. Где вы это вычитали?
И? Да, нам страшно признавать свою некомпетентность там, где она может стать угрозой для детей. Да, нам хочется передать тот опыт, который у нас есть. И если каждый конкретный человек как-то следит за изменениями в своей отрасли, то всей картины, конечно, не увидеть.
Но важность этой самой картины вы, как мне кажется, донести не смогли. Смотреть на общие тенденции рынка… ну, что-то кажется очевидным, что-то слишком непредсказуемым. И в чем смысл знать, что будет востребован, к примеру, специалист по микрофлоре, если конкретный ребенок никакого интереса к этой самой микрофлоре не проявляет? Дело ведь не в том, чтобы быть в востребованной профессии, но и в том, чтобы в этой профессии быть востребованным специалистом. И получать от своей работы удовольствие.
С другой стороны, я не могу помочь своему ребенку в анализе альтернативных валют (к примеру), но могу помочь в программировании, рисовании и придумывании историй. Поэтому, если его не будет тошнить от программирования, то он таки будет учить программирование. И рисовать. И придумывать истории. Все это не как обязательная будущая профессия, а просто чуть расширенный базовый навык. Пока не решит, что очень хочет быть кем-то другим. Если он внезапно решит идти в кузнецы, то вот тогда я буду смотреть, что там в этой отрасли происходит, что требуется, и где этому учат.
Может я не очень поняла, чему именно вы хотели научить родителей?
Показать родителям многообразие возможностей, о которых они и понятия не имеют. А то, что специалист по микрофлоре востребован, а ребенок не хочет — так пусть и не идет. Если он хочет стать бухгалтером по заработной плате, велком, его выбор. Но ограничивать его выбор знаниями родителей — крайне неправильно и эгоистично.
Показать все комментарии
Больше статей