ЕГЭ по английскому: реально ли подготовиться за год и сдать на высокий балл

Иногда планы меняются в последний момент: после десятого класса захотелось выбрать другую профессию или в списке экзаменов появился новый предмет. Что делать, если нужно подготовиться к ЕГЭ по английскому всего за год? Мы в AllRight разработали пошаговое руководство для тех, кто только сейчас решил сдавать ЕГЭ по английскому.
Шаг 1: Оцените свой уровень
Можно прорешать бесплатный тест — имитацию письменной части экзамена — на сайте ФИПИ, но этого недостаточно: устная и письменная часть очень важны, а проверить их самостоятельно не получится. Лучше обратиться к специалистам — преподавателям английского. В онлайн-школе AllRight можно проверить уровень английского бесплатно, на первом занятии.
Преподаватель оценит ваш уровень английского и укажет, на какие моменты обратить особое внимание. Теперь можно прикинуть, на сколько баллов получится поднять результаты за девять месяцев. Проконсультируйтесь с нашими преподавателями, если сомневаетесь, стоит ли сдавать английский и сколько времени это займет.

Шаг 2: Решите, какой нужен результат
Вряд ли получится сразу сдать ЕГЭ на 100 баллов, потратив на подготовку только один учебный год — если только вы не занимались английским дополнительно последние несколько лет. Тем не менее получить приемлемый для вашего вуза балл и подтянуть язык вполне реально. Узнайте минимальный и оптимальный порог баллов и какому уровню они соответствуют. Спросите преподавателя, сколько часов для этого понадобится, и спланируйте занятия.
Так как вузы принимают по общей сумме баллов, нужно представлять, сколько вы сможете получить на других предметах. В 2019 году в МГУ на специальность «Зарубежная филология» требовались ЕГЭ по русскому языку, иностранному и литературе. Проходной балл — 364: это 91 балл за каждый экзамен. Если вы сдаёте один экзамен ниже 91 балла, придётся компенсировать остальными.
Шаг 3: Найдите преподавателя
Подготовиться к ЕГЭ по английскому самостоятельно будет очень сложно как минимум потому, что вы не сможете проверить по ключам устную и письменную части. Если в запасе всего год, лучше обратиться к специалисту.
Лучше выбирать учителя, который уже готовил к ЕГЭ: он сможет натаскать на формат экзамена. Даже отличное знание языка не поможет, если вы не знаете, как подходить к заданиям. Хороший преподаватель комбинирует подготовку к ЕГЭ и повышение общего уровня.
Спросите учителя об учениках, которые сдавали экзамен до вас. Главный критерий не финальный балл на ЕГЭ, а то, насколько он отличается от балла за тестовый экзамен в начале обучения. Если в начале обучения у ученика было 40 баллов, а в конце года он сдал на 80, это огромный прогресс. А если в начале года было 70 баллов, а сдал он на те же 80, прогресс небольшой. Выясните обстоятельства, которые могли помешать.

Шаг 4: Распределите время
Преподаватель скажет, сколько часов потребуется для необходимого результата. Ваша задача на этом этапе — распределить время так, чтобы не переутомиться и не делать длинные паузы между занятиями. Подготовка к экзамену состоит из занятий с преподавателем и самостоятельной работы.
Один час английского в день без перерывов на каникулы и праздники — это 270 часов за учебный год: их хватит, чтобы значительно поднять свои результаты. Не обязательно ходить на уроки семь раз в неделю и корпеть над учебниками: этот час можно потратить и на занятия с учителем, и на домашнюю работу, и на самостоятельное изучение английского через видео, сериалы и книги. Самое главное — стабильность: лучше заниматься понемногу каждый день, чем пытаться впихнуть семь пропущенных за неделю часов в один выходной.
Шаг 5: Регулярно проверяйте прогресс
Раз в месяц пишите пробный экзамен по вариантам из открытых источников. Во-первых, это поможет определить типы заданий, которые идут хуже всего. Во-вторых, вы привыкнете к формату экзамена и ограничениям: время на переписывание эссе в чистовик не всегда остаётся, а черновики не на официальных бланках не оценивают.
Записывайте свои результаты с датами и баллами в отдельный блокнот или файл: это здорово мотивирует, особенно во второй половине учебного года.

Шаг 6: Не забывайте отдыхать
Несмотря на ответственность, не забывайте разгружать мозг и расслабляться. Слушайте любимую музыку, гуляйте на свежем воздухе, занимайтесь спортом: все эти занятия помогают переключиться и качественно отдохнуть. Пройдите пару остановок пешком, когда возвращаетесь из школы домой, под любимую музыку и без постоянного заглядывания в соцсети: это уже поможет проветрить мозг. Пренебрегая отдыхом, можно выгореть к марту, и тогда никакие экзамены будут не нужны.
Главный совет, который мы хотим дать выпускникам, — не стоит слишком переживать из-за ЕГЭ по любому предмету. Мир не сосредоточен на экзаменах, и после них жизнь не заканчивается. Можно подать документы в другие вузы или даже колледжи и перевестись в следующем году. Можно взять перерыв, подтянуть знания и попробовать перепоступить через год — возможно, на совсем другую специальность. Чем меньше вы нервничаете, тем лучше у вас получится применить то, что вы уже знаете.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения



