7 навыков, которые помогут ребенку справиться со стрессом — в школе и не только

Стрессоустойчивость в учебном году нам всем понадобится. Но, на самом деле, это не один навык — умение противостоять стрессу, — а их совокупность. В блоге БФ «Шалаш» рассказывают, чему надо научиться и научить детей, чтобы справляться со сложными ситуациями было проще.
1. Социальные навыки
Нужны, чтобы искать и принимать помощь, сотрудничать с другими людьми, разрешать конфликты и разделять эмоции с близкими. Как проявляются в поведении ребенка:
- легко заводит новых друзей;
- выражает несогласие неконфликтными способами;
- просит друзей или взрослых (родителей, учителей) о помощи.
2. Организационные навыки
Отвечают за способность сконцентрироваться, выдерживать нагрузки, планировать свои действия. Как проявляются в поведении ребенка:
- самостоятельно готовится к учебе (собирает портфель, делает домашнее задание);
- умеет занять себя в свободное время;
- может запомнить и выполнить инструкцию по шагам;
- если дел много — может определить главное, с которого стоит начать.
3. Навыки самопрезентации
Помогают признавать свои слабые и сильные стороны, отстаивать и защищать свое мнение и интересы. Как проявляются в поведении ребенка:
- говорит взрослым о своих потребностях и желаниях;
- задает конкретные вопросы, если что-то непонятно;
- знает, какие задания даются тяжелее, а какие легче, и почему.
4. Навыки заботы о себе
Помогают поддерживать себя, прислушиваться к своему физическому и психологическому состоянию. Как проявляются в поведении ребенка:
- регулярно ест, не игнорирует чувство голода;
- делает паузу, если чувствует, что устал/а;
- обращается к близким и друзьям за поддержкой.
6. Навыки позитивного использования соцсетей
Помогают знакомиться с чужим опытом, давать и принимать обратную связь. Как проявляются в поведении ребенка:
- пользуется настройками приватности, чтобы защитить свои данные;
- целенаправленно пользуется соцсетями (чтобы с кем-то пообщаться, посмотреть определенный контент);
- не делится слишком личной информацией;
- не использует социальные сети как единственный источник для получения одобрения.
7. Навыки преодоления стресса
Нужны, чтобы безопасно реагировать на стрессовые ситуации, распределять свои силы, чтобы справиться со стрессом и пережить сильные эмоции. Как проявляются в поведении ребенка:
- выражает свои эмоции, проговаривает причины переживаний;
- знает, что помогает ему/ей прожить эмоции и пользуется этими способами;
- пытается найти решение, обращается за советом ко взрослым;
- говорит с друзьями о том, что чувствует.
Фото: Pormezz / Shutterstock / Fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









