«Они убили Кенни». Почему подростки любят сериалы с чёрным, плоским и жестоким юмором

Подросткам по многим причинам нравятся язвительные и саркастичные шутки, колкие замечания и злая ирония: они помогают защищать свои границы и выражать негативные эмоции. Поэтому в определённый момент они увлекаются сатирическими мультсериалами, которые выглядят как безобидные, но на самом деле не предназначены для детей. Наш блогер Арина Даниелян размышляет, вредит ли подросткам «взрослая анимация».
С народной сатирой — дразнилками — ребёнок знакомится ещё в дошкольном возрасте, а с сатирическими произведениями — в школе: в начальных классах читает басни И. А. Крылова, в 8-м — «Недоросля» Д. И. Фонвизина, «Ревизора» Н. В. Гоголя, в 9-м — «Горе от ума» А. С. Грибоедова, а в старших классах — М. Е. Салтыкова-Щедрина, М. А. Булгакова и других. Сатира высмеивает и обличает ошибки мироустройства, формирует в сознании школьника образ «правильного мира» и помогает прочувствовать нравы эпохи.
Однако, неприличная, едкая, беспощадная сатира, которую транслируют в сатирических мультсериалах, привлекает подростков гораздо больше, чем абсурд и ирония классиков. Но не потому, что они более злые, а потому, что они затрагивают актуальную повестку и подростковые проблемы.
Сатирические мультсериалы, которые пришли на российское телевидение в конце 90-х и начале нулевых годов, изначально были достаточно нишевым продуктом маргинальной культуры. Для миллениалов, а потом и зумеров, это были «Южный Парк», «Симпсоны», «Бивис и Баттхед», «Пол-литровая мышь». Со временем многие из них устаревали, стали появляться новые мультфильмы, в том числе отечественные — «Атомный лес» и «Подозрительная сова».
Как только сериалы стали транслировать по телевидению, общество разделилось на противников и защитников этих картин. Кто-то считал, что они, подобно играм-стрелялкам, делают подростков жестокими и телеканал «2×2», специализирующийся на трансляции подобных сериалов, неоднократно подвергался критике со стороны властей, общественных и религиозных организаций. Сотрудников обвиняли в преступлении против общественной нравственности, «пропаганде культа насилия и жестокости» и «нанесении вреда здоровью, нравственному и духовному развитию детей».
Но так ли они вредны для подростков? Конечно, подобные мультсериалы рассчитаны на зрителя, обладающего жизненным опытом и достаточными знаниями о мире и актуальной повестке. Но взрослыми их делают не только интимные сцены, насилие или нецензурная лексика, а также мысленные эксперименты на остросоциальные темы: от проблем образования и воспитания до войны и терроризма. К тому же, в мультсериалах всегда даётся однозначно отрицательная оценка деструктивному поведению героев, но чтобы считать её, нужно считывать второй слой иронии, заложенный сценаристами.
Несмотря на то что изначально эти сериалы рассчитаны на взрослых, их смотрит большое количество подростков
Узнав об этом, продюсеры стали чаще вводить в сюжет героев-подростков, с которыми юные зрители, которые тайком смотрят эпизоды, могли бы себя ассоциировать. Так, к примеру, в сериале «Царь горы» есть тинейджеры Бобби и, частично, Луэнн, в «С значит семья» — Билл и Кевин, в «Гриффинах» — Мег и Крис. А в некоторых сериалах сюжет и вовсе полностью посвящён жизни старшеклассников, как, например, в «Дарье» или «Разочаровании». Даже в сериале «Конь БоДжек», где нет героев-тинейджеров, большое внимание сценаристы уделили теме сложных отношений с родителями, влиянии детских психологических травм на взрослую жизнь, алко-, нарко- и игровую зависимости. А в сериале «Большой рот» — темам полового созревания, восприятия подростком своего тела и трудностей взросления.
Мультсериал может служить подростку обширным полем не только для анализа проблем, но также способом саморефлексии через смех и избавления от личных переживаний и предубеждений.
Даже если вы не видите ничего смешного в подобных сериалах и не любите юмор такого рода, попробуйте подумать о том, что они дают детям. Можете спросить ребёнка об этом напрямую или посмотреть вместе какой-нибудь эпизод и обсудить проблематику (только не закатывайте глаза, постарайтесь найти плюсы!).
Чем старше мы становимся, тем подозрительнее относимся ко всему новому, заранее видим его в чёрных красках
Эта проблема, кстати, тоже отражена в сатирических мультсериалах. Например, в «Южном парке» все школьники смотрят канадское шоу Терренса и Филиппа, туалетным юмором которого крайне возмущаются их родители. А в серии «Смерть» они так яро протестуют против телекомпании, «разрушающей мозг детей», что совсем забывают о своих детях. В итоге между героями происходит такой диалог:
Стэн: Если родители меньше будут волноваться о том, что их дети смотрят по телеку, и больше думать о том, что происходит у детей в реальной жизни, мир станет гораздо лучше.
Кайл: Да! А я думаю, родители так бесятся из-за телевизора, потому что держат его за няньку и главного учителя для их детей.
Кенни: А мне кажется, если предоставить родителям право решать, что смотреть, то телек можно вообще не включать. Будет полный отстой, потому что родителей возмущает то, что телевизор не хочет за них учить их детей.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






