Рапорты об успехах или подпольный голос правды: что такое школьный самиздат

Рапорты об успехах или подпольный голос правды: что такое школьный самиздат

Время чтения: 6 мин

Рапорты об успехах или подпольный голос правды: что такое школьный самиздат

Время чтения: 6 мин

Первая ассоциация со «школьным журналом» — это, конечно, книжка формата А4 со списком фамилий и бесконечными колонками оценок. Но бывают и другие «школьные журналы» — локальные издания со своей командой авторов и собственной редакционной политикой. Наш блогер Аня Жарикова рассказывает, как, и, главное, зачем ученикам издавать собственное издание.

Есть три пути

Классический образец школьного журнала — небольшая черно-белая газета на пару разворотов, освещающая школьные события на фоне масштабных праздников. Она создаётся по инициативе педагогического коллектива и курируется кем-то из учителей: надо же где-то рассказывать про победы на олимпиадах и выступления на районных конкурсах авторской песни.

Авторов туда берут «под статью» и ищут среди тех, кто хорошо пишет сочинения по литературе или даже промышляет стихами, поэтому попасть в такой журнал может и первоклассник, и выпускник. Тему выпуска обязательно согласуют с администрацией школы, а содержание статей проходит цензуру.

Такой вариант — идеальное издание для начала журналистской карьеры. Да, свои наполеоновские планы придётся поубавить — писать на острые темы здесь вряд ли получится. Зато такой формат работы отлично научит определять границы дозволенного в темах и стиле повествования, а именно из этого навыка прорастает дальнейшая самоцензура.

Выпуск журнала «Жизнь замечательных лицеистов», посвященный февральским праздникам. Лицей № 165, г. Нижний Новгород

Противник классического издания на журнальной арене школы — подпольный ученический самиздат. Здесь пишут про все самые неприятные новости школы в мельчайших подробностях. Такой журнал — от идеи до последней запятой — выпускает небольшая группа учащихся, не пуская к себе чужих, чтобы не раскрыться. Расширить аудиторию такого издания позволит один неприятный слух (особенно если он с участием учителя) и случайно замеченная газета завучем — поверьте, о вас точно заговорит вся школа. А может, даже в городских новостях засветитесь! Вот только такое окончание истории трудно назвать успехом. Оно грозит в лучшем случае выговором, в худшем — отчислением.

А ещё можно сделать собственный журнал, согласовав его с администрацией школы. Идею выпуска и авторов будете подбирать вы сами, а школа — только осуществлять формальную цензуру. Да, писать про всё подряд здесь не получится. Зато оставить память о школьных годах в виде сохраненных выпусков с собственной вёрсткой и своей фамилией в списке редакторов — вполне. Это вариант для тех, кто уже участвовал в создании журналов в любой роли и на любом этапе. Главное — знать устройство издательской «кухни». Уже побыли рядовым журналистом, освоили Publisher и на ходу придумываете идеи новых материалов? Вы готовы.

Тематический двусторонний выпуск журнала Lyceum Life ко Дню защитника Отечества и к Международному женскому дню. Журнал создан учениками лицея № 165, г. Нижний Новгород

Трудности будут?

Звучит и правда слишком оптимистично и просто: пришёл, придумал, издал. Однако главная особенность собственного журнала — практически полное невмешательство администрации и преподавателей в вашу работу. И оказывается, это не всегда плюс.

1. Придётся постоянно ошибаться. Когда выпуск контролирует администрация школы, она может «мягко напомнить» задержавшимся авторам о дедлайнах и в крайнем случае даже применить санкции. А управлять самостоятельно школьным изданием, да ещё и без профессионального навыка руководства — задача не из лёгких. Приходится наступать на чужие грабли и учиться всему на собственных ошибках. Составлять графики, устраивать планёрки на переменах и обсуждать успехи и неудачи. Вот только про дедлайны половина редакции забудет, вместо планёрки отправится списывать домашку перед важным предметом, а разбор полётов попросит перенести в переписку во «Вконтакте».

Иногда будет казаться, что без ультиматумов невозможно. Но главное — не забывать обсуждать трудные ситуации и обо всём договариваться. Спокойно и мирно.

2. Искать баланс между своим мнением и мнением других. Есть ситуации, когда даже от мелких деталей зависит восприятие всей темы выпуска. В таком случае за свою идею нужно бороться до конца. Однажды мы спорили с завучем-куратором нашего издания, что вставить в материал про историю Международного женского дня разумнее фотографию с митинга, чем пин-ап открытку с подписью: «Женщина всегда права». Отстаивать своё мнение пришлось долго, но аргументы были железными — в этом случае компромисса не существовало.

Однако если вы понимаете, что возможны разные варианты, нужно уметь их слышать и отбирать. Ваша идея не может быть лучшей, только потому что она «ваша».

3. Учиться делегировать. Глава школьного журнала — личность, безусловно, мощная: он может заменить любого участника на любом этапе, мастерски пишет и ведёт переговоры с администрацией школы. В общем, делает всё, чтобы выпустить журнал в свет. Но главная его сила заключается в умении делегировать обязанности и помогать другим выполнять свои роли, направляя силы в нужное русло.

Делать это действительно сложно, а соблазн попробовать писать за всех велик. Но в таком случае будьте готовы сразу же перегореть.

4. Важно найти преемника. Вы же помните, что всё держится исключительно на вашем энтузиазме? Через несколько лет вы закончите школу, и если ваша команда состояла только из сверстников, журнал уйдёт вместе с вами. Работайте с ребятами разного возраста, взращивайте в них интерес к журналистике, рассказывайте про ваши идеи и позволяйте им предлагать и реализовывать собственные. Зажжёте в пятикласснике любовь к вашему изданию, и оно продолжит свою жизнь.

Я хочу выпускать свой школьный журнал. Что делать?

1. Определиться с идеей журнала и прописать собственные правила

О чём вы точно будете и точно не будете рассказывать? Писать про всё и сразу возможно, но есть вероятность многое упустить и пройтись «по верхам». Поэтому попробуйте поискать свою нишу. Журнал можно сделать летописью вашей школы, освещая собственные события и праздники. А можно сосредоточиться на анализе общих тем и проблем, обсуждать их с ровесниками и превратить издание в рупор мнения вашего поколения.

2. Убедиться, что вы не нарушаете никакие пункты устава школы

Бунт в этом случае — короткая забава с длинными неприятными последствиями. Критиковать устройство школы и марать бумагу непродуктивно. Система не изменится, а вот ваш школьный путь может усложниться. Попробуйте усовершенствовать школьную жизнь, добавив в неё что-то хорошее.

3. Найти куратора среди преподавателей, который поддержит вашу идею и поможет в её реализации

Увы, но без поддержки со стороны педсостава журнал так и останется «подпольным самиздатом». Куратор поможет и с печатью выпусков, и с поиском других необходимых ресурсов.

Как его найти? Универсального совета нет. Может, это будет ваш классный руководитель. А может, старшая вожатая, которая бросает все силы на организацию внешкольной деятельности. Расскажите нескольким людям о вашей затее, кто отреагирует позитивнее?

4. Собрать команду единомышленников

Вы могли найти её еще на моменте прощупывания идеи издания. Но после решения административных дел это будет тоже актуально. Подумайте, кого вам не хватает: авторов, фотографов, иллюстраторов? Кто-то найдётся среди одноклассников, кого-то подскажет тот же куратор. Главное, чтобы вы были на одной волне. Так работа пойдёт быстрее.

5. Сделать первый выпуск

Первый — самый трудный: никто ещё не знает, что получится на самом деле. Придётся потратить много сил на редактуру и верстку, так что запасайтесь временем и нервами. Показывайте даже самые маленькие продвижения в сборе выпуска друг другу и куратору, спрашивайте мнение друзей — в таких обсуждениях будет рождаться истинное видение продукта.

На этом же этапе вы начнёте продумывать свой уникальный стиль. Оставить колонки или убрать? Будет ли письмо от редакции и кроссворды с анекдотами? Как будете распространять? Сделать печатный или электронный выпуск? А может, и то и другое?

6. После выпуска — отследить реакцию

Дайте почитать журнал одноклассникам и расспросите, что им понравилось, а что нет. Что им показалось лишним, а может, что-то хочется добавить? «Ах если бы вы еще и про забег, и про наш клуб любителей математики написали»… Если это вписывается в вашу концепцию (а вдруг вы ещё и не знали про наличие такого клуба в собственной школе), то вот вам уже и готовая идея материала к следующему выпуску.

7. Подвести итоги

Сколько на сбор одного выпуска вы потратили сил и времени. Кто из команды показал себя универсальным бойцом, а кто вообще отвалился и не принимал участие? Ответив на эти вопросы, вы сможет обновить команду, определиться с периодичностью издания и облегчить дальнейшую работу.

8. Отметить успех и приступить к написанию нового выпуска

Потому что это было только начало.

9. Принять участие в конкурсах

Это только кажется, что, кроме одноклассников, никто не будет интересоваться вашей школьной жизнью. Факультеты журналистики ведущих вузов страны ежегодно проводят конкурсы для ученических изданий, ведь будущие Саша Сулим и Олег Кашин тоже когда-то учились в школе! Попробуйте отправить издание на «Фестиваль школьных СМИ», который проводит МГУ, или поучаствовать в SCHOOLIZDAT в Санкт-Петербурге. Вдруг это будет началом продуктивного сотрудничества?

И кто знает, возможно, неказистая школьная затея перерастет в дело всей жизни, а среди российских или международных СМИ появится ещё один журнал. Конкурент Vogue, GQ или даже «Мела». Со своим уже далеко не детским видением.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Подписаться
Комментариев пока нет