5 шагов к классной теме для школьного проекта

Допустим, вы мама. Или увлеченный, неравнодушный педагог. И вы хотите помочь ребенку найти область для своих персональных исследований, тему для своего проекта. Сказать, что это не просто — ничего не сказать))

Ведь надо свести воедино:

· интересы ребенка (причем, в идеале не столько учебные интересы, сколько самые глубинные, ценностные, которые часто связаны с хобби, проведением свободного времени);

· его навыки и знания (совсем с нулевыми тяжко в проектной работе);

· возраст ребенка (область интересов может быть одной и у малышей и взрослых — например, ну кто из мальчишек устроит перед роботами? Вместе с тем, конкретный проект будет в зависимости от возраста, безусловно, разный);

· актуальность, проблемный разрез темы (можно выбирать темы и со средней степенью актуальности, трендовости, просто дальше школьного конкурса вряд ли получится с темой проявиться);

· социальная заинтересованность в теме (бывает, тема в общем и целом вроде бы актуальна, а «чья» она — непонятно, хорошо, когда в проекте есть заказчик — конкретное лицо, организация, социальная группа);

· востребованность темы в определённых, интересных вам конкурсах;

· имеющиеся ресурсы (что уж тут лукавить — ресурсная база нередко важная стартовая позиция для проектной работы, а то можно всякого накреативить, а как реализовывать потом не совсем понятно).

Так вот, как минимум эти 7 параметров надо в идеале свести в теме. Возможно ли это? Ну конечно, да!

Вот вам 5 советов для успешного выбора темы для проекта:

1. Понаблюдайте за вашим юным будущим проектировщиком — что он охотно делает в свободнее время? О чем заявляет в контексте «Кем быть?» Какие книги читает и в какие игры играет? Это лучший источник информации о его интересах. Владея информацией, например, об играх, которые ему интересны можно сделать «заготовку» — парочку возможных тем, которые построены вокруг интересующей его игровой вселенной. Например, Minecraft — отличный полигон для проектирования!

2. Поговорите с вашим протеже — увлекательно расскажите о возможностях, которые дает проектная работа (конкурсы, поездки в другие города на конференции и выставки, тематические лагеря, ценные призы и много другое), а затем предложите найти интересную тему. Обсудите то, кем видит себя ребенок в будущем — проектируйте из будущего вместе с ним! Хочет быть медиком и, возможно, немного лингвистом — найдите актуальную тему на стыке этих областей, это может быть действительно свежим подходом!

3. Вместе проанализируйте тренды сферы, которую вы приметили как возможную. Например, многим ребятам нравится экология. В современной экологии так много самых разнообразных сюжетов! Эта дисциплина развивается день ото дня и каждый день подкидывает новые идеи и вызовы. Обращайте особое внимание на нерешенные, спорные вопросы, о которых пишут здесь и сейчас — например, вслед за пропагандой экоупаковки появились аналитики, которые с сомнением оценивают ценность замены полиэтилена на бумагу. Берите спорные вопросы, мифы и заблуждения, разбирайтесь в них и здесь вы найдете отличные варианты темы для проекта!

4. Потусуйтесь на платформах конкурсов, где выкладывают готовые кейсы. А потом подумайте еще на шаг вперед. Не берите готовый кейс, иначе вы будете встречаться с аналогичными проектами чаще, чем вам бы этого хотелось. Оттолкнитесь от проблемы и, например, перенесите в смежную область. Например, прочитали задачку про робота-спасателя. Размышляем на ассоциативном уровне — спасать иногда надо от скуки, например. Может, робот-«домашний ученый», который будет помогать ребенку осваивать интересные научные эксперименты и даже поможет ему стать научным блогером? Кажется, звучит свежо) Погуглите свою находку и если подобного не выходит, значит, вы напали на нужный след!

5. Не бойтесь перебирать темы. Нет ничего страшного в том, что вы погоняли тему в ваших с ребенком головах, пообсуждали и поняли, что что-то в ней не то — не хватит ресурсов, чтобы ее классно реализовать или, кажется, она перестала казаться такой уж привлекательной и интересной. Поищите новую — у вас за время обсуждения, скорее всего, было много намеков на другие темы. Понятно, что вроде бы жалко времени, которое уже потратили на эту, но посмотрите на это так: во-первых, обсуждая тему, вы уже кое-что приобрели (я и про вас, и про ребенка) — углубили свои знания в конкретном вопросе, потренировали гибкость ума, покреативили в конце концов вместе (это же радость расчудесная). Во-вторых, признайте спокойно что оказались не правы в своем выборе — уметь признать свою неправоту — это такой крутой и нужный навык, что уже ради его развития стоит это иногда проделывать. Воспитывайте «толерантность к ошибке, провалу» — об этом, кстати, круто рассказал Дудь в своей истории про Кремниевую долину. Это неотъемлемая часть культуры творца, проектировщика, предпринимателя. Так вот, спокойно откажитесь от темы, которая перестала вдохновлять и найдите новую. Это не просто нормально, это здорово!

Надеюсь, что мои советы помогут вам выбрать тему вашей мечты. Вашей общей мечты — наставника и юного проектировщика!