Как привить ребенку уважение к деньгам. Личный опыт | Мел
Как привить ребенку уважение к деньгам. Личный опыт

Как привить ребенку уважение к деньгам. Личный опыт

Время чтения: 5 мин

Как привить ребенку уважение к деньгам. Личный опыт

Время чтения: 5 мин

Основы обучения, которые я для себя сформулировала за 12 лет.

  • Раннее знакомство с деньгами. Начинать обучение нужно как можно раньше. Как только появится хоть малейший интерес к теме. Тогда детям будет гораздо проще принимать взвешенные решения о покупках, когда появятся карманные деньги.
  • Игры и общение. Ребенку не нужны длинные лекции о финансовых инструментах. Лучше подавать информацию в виде игры, подходящей возрасту ребенка.
  • Деньги нужно заработать. Если дать возможность ребенку самостоятельно заработать деньги на понравившуюся вещь, он получит от покупки гораздо больше удовольствия, чем если бы ее купили по первому требованию.
  • Учиться вместе с ребенком. Нет ничего страшного, если вы не можете объяснить какой-то финансовый термин. Отличное время препровождение — выяснить все вместе. Прочитайте книжку или посмотрите образовательные мультфильмы.
  • Бюджет — это не табу. Дошкольников вполне можно привлекать к пассивному обсуждению семейного бюджета и особенно к празднованию, если удалось достичь поставленной цели (закрыть кредит или накопить на новый телевизор). Как только у ребенка появятся свои карманные деньги, нужно ему помочь сформировать личный бюджет. Сначала это можно сделать в виде картинок в тетрадке, а когда он подрастет установить специальное приложение на мобильный.
  • Ставьте простые цели. Детям в силу психологических особенностей тяжело думать о будущем. Их больше волнует, что мама приготовит на ужин. Детские финансовые цели нужно устанавливать так, чтобы их можно было достичь за короткое время.
  • Будьте терпеливы и не придирайтесь.

А теперь подробнее, как все было у нас.

Первое знакомство с деньгами

Когда дочь была совсем маленькой, ее не с кем было оставить дома, поэтому приходилось брать с собой в магазин. Мы ездили по рядам с товарами, и я рассказывала про продукты и кассиров. Ничего особенного, но пятым словом, которое сказал ребенок после стандартных «мама», «папа», «на» и «дай» было «деньга». С этого началось обучение правильному обращению с деньгами.

В два с половиной года она самостоятельно брала себе йогурты в магазине, а на кассе гордо протягивала деньги. Тогда же мы купили ей первую игрушечную кассу. Сейчас такие продают в любом детском магазине.

Источник: inteltoys.ru

Сначала игра заключалась в бездумном сканировании всех игрушек. Но со временем на продукты мы повесили ценники, и ребенок стал делать покупки только на строго определенную сумму. Для начала поставили «целые» цены: 5, 10, 20 рублей. Потом — добавили копейки. Когда в школе прошли таблицу умножения, цену стали указывать не за штуку, а за килограмм.

После четырех начали знакомить с настоящими деньгами. Из монет строили башни, сравнивали их по размеру и номиналу.

Источник: freeimages.com

Бумажные деньги особого интереса не вызывали, пока дедушка не показал коллекцию купюр из разных стран. Конечно, наибольший восторг вызвали белорусские «зайчики». Заодно удалось рассказать о курсах валют и о том, как расплачивались в древние времена.

Как научить ребенка копить и тратить деньги

Когда дочка пошла в первый класс, рассказали, что деньги можно хранить в банке и зарабатывать на этом. Решили создать банк у себя дома и копить на развлечения в дни школьных каникулы. Для этого купили большую копилку, а дочку назначили банкиром.

В конце каждой недели мы с мужем складывали в копилку всю мелочь, которая была в кошельке. Напомнить и собрать деньги, было обязанностью дочери. К концу четверти к накопившейся сумме добавили 10%, которые отдали ребенку «за труды».

Тогда же привлекли ее к обсуждению, на что можно потратить накопления: покататься на аттракционах, купить куклу или пойти в кино. Для ребенка это трудный выбор. В конце концов она выбрала последнее. Денег хватило на билеты на утренний сеанс.

Тут во мне долго боролись «воспитательный процесс» и желание добавить денег и поспать подольше. Все-таки решила не вмешиваться. Так дочка поняла, что рано или поздно деньги закончатся и покупать все, что хочется, нельзя, нужно выбирать. После этого постепенно стали привлекать дочку к планированию настоящего семейного бюджета. Поначалу она, правда, больше сидела и слушала.

Большим подспорьем в разъяснении основных финансовых понятий стали обучающие мультфильмы. Все просто, интересно, ребенок смотрит с большим удовольствием. Особенно нравится мультсериал «Азбука денег». Но и у «Фиксиков» есть интересные серии на эту тему.

Первые карманные деньги

Карманные деньги стали давать во втором классе. Тогда же объяснили, что если не удается накопить на нужную игрушку, деньги можно заработать, спросив у родителей, как это можно сделать. Тут мы были единодушны и решили, что за дела по хозяйству и хорошую учебу платить не будем. У ребенка есть свои обязанности, и она их должна выполнять в любом случае.

Варианты заработка были разные:

  • собрать гербарий из растений, которые растут на даче;
  • украсить квартиру к Новому году;
  • рассортировать пуговицы.

Скажу честно, иногда чувствовала себя мачехой из сказки про Золушку. Главное, что нам удалось привить дочке понимание, что деньги просто так ниоткуда не берутся, их нужно заработать. Но при этом важно не отбить желание трудиться.

Дети и игры во «взрослую жизнь»

Хороший способ объяснить ребенку, что все имеет свою цену — набирающие популярность детские пространства, которые имитируют взрослую жизнь.

Мы часто ходили в Тачкиград кататься на машинках. Но чтобы взять машину, ребенок должен заплатить местную валюту. А чтобы ее заработать, нужно выполнить задания Бабы-Яги. В зависимости от сложности она выплачивала разные суммы. В конце дня оставшиеся деньги можно или взять с собой, или положить в местный банк под проценты.

И если поначалу дочка не понимала, почему она должна что-то делать, если родители уже купили входной билет, то потом она сознательно стала выбирать сложные задания, чтобы полученных денег хватило не только на машинку, но и на автоматы, и на карусели.

Как научить ребенка вести учет своих расходов

В 12 лет завели дочке банковскую карту. Это была скорее необходимость: она часто ездила на соревнования. Оформили обычную неименную и раз в месяц переводили на нее фиксированную сумму.

Конечно, первое время дочь тратила все очень быстро. Тогда решили более вдумчиво подойти к планированию ее расходов и установить специальное приложение на мобильный. Перепробовав несколько вариантов, остановились на программе Дзен-мани.

Источник: zenmoney.ru

В отличие от прочих у нее есть ряд преимуществ:

  • Общий аккаунт для всей семьи. Очень удобно и свои финансы под контролем (программа позволяет работать и с наличными, и с картами, и с кредитами, и с вкладами), и одновременно избавляешься от паранойи, куда же ребенок тратит деньги.
  • Наглядность. Детям тяжело оперировать большими цифрами. Они понимают, что 5000 рублей больше, чем 500. Но оценить насколько — им трудно. А если данные представить в виде гистограмм или частей диаграммы разного цвета, становится сразу все понятно.
  • Автоматизация. Дети легко отвлекаются. Моя дочка, например, в конце дня не всегда может вспомнить, на что и сколько она потратила. В приложении можно автоматизировать внесение ежедневных трат вроде проезда на автобусе в школу или стоимости комплексного обеда. Кроме того, программа распознает смс от банков и QR-коды, поэтому такие платежи тоже легко учитывать.
  • Взвешенное решение. Приложение показывает, сколько еще можно потратить в день с учетом общего остатка до конца месяца. Как-то мы были в магазине, и дочка захотела купить игрушку на свои деньги. До конца месяца оставалось три дня, а у нее на карте было еще 400 рублей. Игрушка стоила 200 рублей. Вместо спонтанной покупки, мы вместе полезли в приложение и начали думать: денег хватает, но программа подсказывает, что сегодня можно потратить только 133 рубля, а нужно еще два дня пообедать в школе. Не без слез решили все-таки отложить покупку и чуть-чуть поэкономить (брать обед из дома). Зато потом дочка еще долго всем хвасталась, какая она молодец.

Заключение

Я понимаю, что основные трудности еще впереди. Года через два дочке вместо игрушек захочется купить платье, как у Маши, или сумочку Гуччи, как у Вики. Надеюсь, наше обучение не пройдет даром, и она будет грамотно распоряжаться деньгами.

В конечном счете, как учить ребенка обращению с деньгами, каждый родитель решает сам. То, что сработало у нас, может не подойти вам, поэтому не бойтесь проб и ошибок. Важно научить детей тому, что они сами несут ответственность за свои финансы и не всегда должны полагаться на маму и папу.

Всё про ЕГЭ. Рассылка
Для тех, кто готовится к главному школьному экзамену
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей