«Мне поставили жёсткое условие — отказаться от методики»: учительница литературы — об увольнении из школы

«Мне поставили жёсткое условие — отказаться от методики»: учительница литературы — об увольнении из школы

16 117
16

«Мне поставили жёсткое условие — отказаться от методики»: учительница литературы — об увольнении из школы

16 117
16

Учительнице литературы Весте Боровиковой пришлось уволиться из подмосковной гимназии после анонимки, в которой мама ученика пожаловалась на слишком большое количество задаваемых сочинений. Об этом она рассказала изданию «Новые известия».

По словам Боровиковой, в конце учебного года руководство гимназии потребовало от неё отказаться от методики и следовать курсу, который выберет завуч. «Причиной такого нелепого требования послужила анонимка, письмо без подписи, в котором якобы родительница выражала недовольство тем, что детям задают слишком много сочинений, — уверяет она. — Мои возражения, что этот курс привел к тому, что к пятому классу дети не знали падежей, а к шестому так и не приучились читать тексты, слушать никто не стал».

Боровикова отказалась следовать курсу, который себя не оправдал, и ей пришлось написать заявление об увольнении. «Конечно, было больно, потому что за три месяца я привязалась к детям. „Мы будем вас ждать“, — сказал мне мой пятый „А“ перед каникулами. Но делать вид, что проблем нет — неприлично. Как неприлично делать вид, что ты учишь», — объясняет она.

Учительница считает, что строить нормально образовательный процесс в российских школах мешет страх. «Родительский гнев и недовольство министерства — вот главные опасения руководства гимназии, которое делает все, чтобы избежать того и другого. Потому что свой гнев родители обращают сразу в министерство. Чтобы не гневить родителей, детей сильно не напрягают, — уверяет Боровикова. — Естественно, что при таком подходе никакой творческий поиск невозможен. Для этого надо не бояться, а вступать в диалог с родителями. Я уверена, что детей нужно вовлекать в литературное творчество, потому что только творчество делает нас счастливыми».

К комментариям(16)
Комментарии
(16)
Отправить
Так ведь действительно тяжело в пятом классе писать много сочинений. У меня брат пятый класс закончил, им задавали такие вещи, которые мы только в восьмом писали, наверное(например, было задано сочинение с планом из 12 пунктов по "Муму"). Дети в таком возрасте пока что не очень самостоятельны и им очень сложно сочин...Так ведь действительно тяжело в пятом классе писать много сочинений. У меня брат пятый класс закончил, им задавали такие вещи, которые мы только в восьмом писали, наверное(например, было задано сочинение с планом из 12 пунктов по "Муму"). Дети в таком возрасте пока что не очень самостоятельны и им очень сложно сочинить что-то такое без помощи родителей или старших. Это, конечно, хорошо, но не все могут часами сидеть и делать с ребёнком домашнюю, даже просто физически.
Показать полностью
А вы хотите иметь грамотного ребенка или так себе?
Показать полностью
Отправить
Это не про грамотность. Чтобы что-то развить с помощью сочинения, необходимо иметь хоть какую-то базу из прочитанного, усвоенного, нужна эта самая грамотность. В 5 классе происходит ещё набор багажа для успешного написания сочинений. Конечно, такие работы развивают мозги, но это не совсем целесообразно. Это как зад...Это не про грамотность. Чтобы что-то развить с помощью сочинения, необходимо иметь хоть какую-то базу из прочитанного, усвоенного, нужна эта самая грамотность. В 5 классе происходит ещё набор багажа для успешного написания сочинений. Конечно, такие работы развивают мозги, но это не совсем целесообразно. Это как задать ученику начальной школы домашнее задание про решение квадратных уравнений. Просто так он не решит, нужно, чтобы он хорошо усвоил темы, идущие до этой в программе, чтобы банально знал, как решаются эти несчастные уравнения. С точными науками это всем понятно, а с гуманитарными -- не всем. Это как-то невежественно считать, что прям вот любой может сходу овладеть гуманитарными знаниями и навыками. Так не бывает, всё должно происходить постепенно. Родитель может многое объяснить ребёнку, родитель может написать это несчастное сочинение вместе со своим чадом, но стоит ли мучить всех неподъёмными объёмами и темами? Сочинения -- это хорошо, но всё должно быть в своё время, на своём месте и в нужном объёме.
Показать полностью
Отправить
Но делать вид, что проблем нет — неприлично. Вот эта фраза убила, у нас на работе УВОЛИЛИ несколько людей прична: -жаловались на проблемы дома -жаловалась на мужа -пожаловалась на коллегу -рассказала что сидит на сайте знакомств и в соц сетях Руководству оказывается тошно было это слушать и вообще неприлично такое...Но делать вид, что проблем нет — неприлично. Вот эта фраза убила, у нас на работе УВОЛИЛИ несколько людей прична: -жаловались на проблемы дома -жаловалась на мужа -пожаловалась на коллегу -рассказала что сидит на сайте знакомств и в соц сетях Руководству оказывается тошно было это слушать и вообще неприлично такое обсуждать на работе, а тем более жаловаться\говорить о проблемах в работе, в процессе работы, на коллег теперь все сидят МОЛЧАТ, и Делают вид что нигде (ни дома, ни на работе) проблем НЕТ, красотааа
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (2)
Отправить
Не вижу, как лавина сочинений может помочь исправить употребление падежей или улучшить навык чтения. Падежи исправляются в упражнениях, а навык чтения развивается, как ни странно, чтением и обсуждением прочитанного. И что значит "отказаться от методики"? Учитель учит в соответствии с ФГОС и программой, а не как хо...Не вижу, как лавина сочинений может помочь исправить употребление падежей или улучшить навык чтения. Падежи исправляются в упражнениях, а навык чтения развивается, как ни странно, чтением и обсуждением прочитанного. И что значит "отказаться от методики"? Учитель учит в соответствии с ФГОС и программой, а не как хочется самому, поэтому возмущение учителя "жёсткими условиями" вызывает лишь недоумение. Из статьи я поняла, что учитель был уволен за систематическое несоответствие заданий программе.
Показать полностью
Отправить
В чём заключается та методика?
Показать полностью
Видимо, в том, чтобы больше писать. Привыкать внятно излагать свои мысли на бумаге. Что может быть ужаснее!?) Отрадно, что не перевелись ещё на Руси трепетные учителя. Печально, что именно министерство, департаменты им активно мешают формировать грамотное российске общество. Кому-то очень нужны тыпые исполнители чуж...Видимо, в том, чтобы больше писать. Привыкать внятно излагать свои мысли на бумаге. Что может быть ужаснее!?) Отрадно, что не перевелись ещё на Руси трепетные учителя. Печально, что именно министерство, департаменты им активно мешают формировать грамотное российске общество. Кому-то очень нужны тыпые исполнители чужой воли..
Показать полностью
Отправить
Отправить
Понимаете в чем дело, для того что-бы писать сочинения нужно сначала научиться правильно разговаривать и выражать свою мысль, а уже потом выражать эту мысль на бумаге. Родителей можно понять, у нас в России учится много иностранцев из бывших союзных государств, они сами часто плохо говорят по-русски. Такие родители...Понимаете в чем дело, для того что-бы писать сочинения нужно сначала научиться правильно разговаривать и выражать свою мысль, а уже потом выражать эту мысль на бумаге. Родителей можно понять, у нас в России учится много иностранцев из бывших союзных государств, они сами часто плохо говорят по-русски. Такие родители не могут даже что-то подсказать ребенку и единственным помощником для таких детей остается школьный учитель, или специально нанятый репетитор. А когда учитель заваливает детей сочинениями, что им остается делать? Есть и другая категория родителей - это те, кто сами плохо учились в школе, они тоже не могут ничего хорошего подсказать своему ребенку, а денег на репетитора нет, да и все свое время они зачастую работают, чтобы обеспечить семью самым необходимым. Что касается уволенного учителя, думаю у нее были хорошие намерения научить детей быть грамотными, но она немного перестаралась.
Показать полностью
То есть потому что в России появились мигранты, русские дети не должны знать свой язык? А считать себя русскими они имеют право или тоже толерантность...
Показать полностью
Отправить
Отправить
Ребёнок заканчивает 9 класс, сейчас сдает ОГЭ. Как я была бы благодарна учителю, который с 5- но класса учил детей писать сочинения и изложения, формулировать свои мысли на бумаге, т. к. в экзамены входит написание изложения и сочинения. А дети же не умеют писать. Их этому не учили. Когда в восьмом классе озвучили ...Ребёнок заканчивает 9 класс, сейчас сдает ОГЭ. Как я была бы благодарна учителю, который с 5- но класса учил детей писать сочинения и изложения, формулировать свои мысли на бумаге, т. к. в экзамены входит написание изложения и сочинения. А дети же не умеют писать. Их этому не учили. Когда в восьмом классе озвучили программу ОГЭ, то только тогда их судорожно начали загружать. А до этого одни сплошные тесты, даже диктанты не писали. Но время же прошло, столько упущено. От детей, которых никто не учил писать сочинения, требуют их написание на экзамене. Как же я ненавижу наше образование. Как всегда в заложниках ситуации остаются дети и родители.
Показать полностью
Отправить
Чтобы не гневить родителей, детей сильно не напрягают. А когда не напрягают, родители гневаются, что учителя не учат. Какая разница за что тумаки получать?
Показать полностью
Родители не гневаются, если учителя не учат. Главное, чтобы оценки хорошие ставили. Этим сейчас и грешат, в основном молодые, учителя.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Школа вступила в очень опасный период, когда родители начинают диктовать учителям как нужно учить их детей. Администрация, при этом занимает сторону родителей. В результате получается как в песне про мельника, мальчика и осла. По сюжету мельник старался выполнить все требования, которые ему говорил народ, и все же ...Школа вступила в очень опасный период, когда родители начинают диктовать учителям как нужно учить их детей. Администрация, при этом занимает сторону родителей. В результате получается как в песне про мельника, мальчика и осла. По сюжету мельник старался выполнить все требования, которые ему говорил народ, и все же в конце тот же народ обозвал его ослом. Попробуйте рекомендовать токарю, как точить деталь... Не мешайте учителям работать!!!
Показать полностью
Отправить
Но делать вид, что проблем нет — неприлично. Вот эта фраза убила, у нас на работе УВОЛИЛИ несколько людей прична: -жаловались на проблемы дома -жаловалась на мужа -пожаловалась на коллегу -рассказала что сидит на сайте знакомств и в соц сетях Руководству оказывается тошно было это слушать и вообще неприлично такое...Но делать вид, что проблем нет — неприлично. Вот эта фраза убила, у нас на работе УВОЛИЛИ несколько людей прична: -жаловались на проблемы дома -жаловалась на мужа -пожаловалась на коллегу -рассказала что сидит на сайте знакомств и в соц сетях Руководству оказывается тошно было это слушать и вообще неприлично такое обсуждать на работе, а тем более жаловаться\говорить о проблемах в работе, в процессе работы, на коллег теперь все сидят МОЛЧАТ, и Делают вид что нигде (ни дома, ни на работе) проблем НЕТ, красотааа
Показать полностью
Отправить
Но делать вид, что проблем нет — неприлично. Вот эта фраза убила, у нас на работе УВОЛИЛИ несколько людей прична: -жаловались на проблемы дома -жаловалась на мужа -пожаловалась на коллегу -рассказала что сидит на сайте знакомств и в соц сетях Руководству оказывается тошно было это слушать и вообще неприлично такое...Но делать вид, что проблем нет — неприлично. Вот эта фраза убила, у нас на работе УВОЛИЛИ несколько людей прична: -жаловались на проблемы дома -жаловалась на мужа -пожаловалась на коллегу -рассказала что сидит на сайте знакомств и в соц сетях Руководству оказывается тошно было это слушать и вообще неприлично такое обсуждать на работе, а тем более жаловаться\говорить о проблемах в работе, в процессе работы, на коллег теперь все сидят МОЛЧАТ, и Делают вид что нигде (ни дома, ни на работе) проблем НЕТ, красотааа
Показать полностью
Отправить
Пугающая тенденция - родители, которые ни в зуб ногой насчёт программ, стандартов и распределения нагрузки (я уж молчу насчет осведомленности в результатах исследований и теоретической подготовки), диктуют квалифицированному специалисту, как ему работать. Красота. Ну учите их тогда сами, дома, в чем проблема? Врачам...Пугающая тенденция - родители, которые ни в зуб ногой насчёт программ, стандартов и распределения нагрузки (я уж молчу насчет осведомленности в результатах исследований и теоретической подготовки), диктуют квалифицированному специалисту, как ему работать. Красота. Ну учите их тогда сами, дома, в чем проблема? Врачам тоже рассказывают, как надо лечить?
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии
Больше статей