«Когда взрослеешь — начинаешь врать и выкручиваться. Так из души пропадает детство»
Клоун Олег Попов — о цирке, детстве и воспитании

Клоуны бывают весёлые, грустные, страшные. Олег Попов был «солнечным». На сцену он всегда выходил в клетчатой кепке, из-под которой торчали в разные стороны ярко-жёлтые волосы. Его последнее выступление было премьерным — он вышел на сцену с новой программой «Пусть всегда будет солнце». 2 ноября в гастрольном турне Олег Попов умер, ему было 86 лет. «Мел» вспоминает одного из самых любимых клоунов.
Олег Попов примерял на себя разные образы — повара, который может одновременно жонглировать приборами и уплетать картошку, врача, который лечит пациента с больными ногами, научив его ходить на руках, и другие. Его любимым жанром были репризы — короткие шуточные сценки. Больше всего публике полюбилась лиричная реприза «Луч». В ней клоун пытается поймать солнечный лучик в корзинку. Наконец, ему это удаётся, но перед самым уходом за кулисы он отпускает луч и «отдаёт» его зрителям. Зрителям, цирку, детям и смеху Попов отдал не только солнечный лучик — он посвятил им свою жизнь. «Мел» собрал самые интересные цитаты клоуна о жизни, детстве и цирке.

«Многие дети боятся клоунов! Потому что клоун непонятный. Если ребенок маленький и в первый раз в цирке, а дома он видел только бабушку и папу-маму, и вдруг такой дядя! Некоторые плачут. А другие — смелые, подбегают, дергают за нос, хватают парик. Разные дети».
«Главное в цирке — это по-прежнему не слова, а действие. Его больше смотрят, чем слушают. И, конечно, здесь бывают эксперименты. Они нужны, потому что вообще искусство — это эксперимент. Всегда пробуют разные варианты. Хорошие оставляют, неважные забывают. Но экспериментировать, я считаю, обязательно надо».
«Каждые десять лет зритель меняется. Сначала человек приходит в цирк совсем маленьким. Потом школьником, лет в десять. Потом приходит с женой или подругой, в двадцать лет. После тридцати — с детьми. А потом уже дедушкой, и если повезет, то и прадедушкой. Вот так всю жизнь и будешь приходить в цирк».

«Кем я только не мечтал стать в детстве! Когда мама заболела — доктором. Когда в футбол играли и соседке разбили стекло — стекольщиком. Обуви не было — сапожником. Увидел самолёт — лётчиком. В 11 лет я стал слесарем и этому очень рад. Всем начинающим клоунам советовал бы слесарное дело изучать».
«Внук целый год со мной работал, но потом пошел по той стезе, о которой мечтал. А мечтал он быть автослесарем, и сейчас работает, ремонтирует машины.
Я понял одно, не надо никогда своих детей заставлять. Пусть он сам выберет профессию, тогда он будет счастливым человеком
А если вы заставляете, то это накладывает на вас большую ответственность: удачно все выйдет — он будет благодарить, а не удачно — будет плохо говорить о вас. Не надо».
«В цирковую школу я пошёл из-за хлебной карточки. Я работал во время войны слесарем на полиграфкомбинате „Правда“ и получал 550 граммов хлеба. А в цирковой школе давали 650. Вот эта „сотка“ всё и решила. И хотя меня ни в какую не отпускали, всё равно ушёл. Уже будучи студентами училища, мы с дружками лазали через забор цирка на Цветном бульваре, чтобы „зайцем“ проскочить в зал. Смотрели, как выступают артисты, учились…».
«Включите телевизор: все время стреляют, убивают. Что ребенок от этого телевизора получит, какие знания? Телевизор очень подавляет новостями, сериалами, можно чокнутым стать. И совсем иное дело, если человек с детства увлекается искусством. Как это замечательно, когда любовь к искусству передается из поколения в поколение! Допустим, мама с папой водят мальчика в цирк. Студентом он приходит туда с девушкой. Через какое-то время — с женой. А потом они приводят с цирк своего ребенка»
«У каждого честного человека в сердце всегда должно оставаться детство. Пусть хоть немножечко. Пусть хоть кусочек. Не надо быть жестким и крутым… Не в этом суть.
В детстве все по-честному. Когда взрослеешь — начинаешь больше врать и выкручиваться
Так пропадает из души и детство, и честность. А честность — это совесть »
«Я впервые появился в цирке, когда мне лет семь было. Наши друзья ходили туда и мы с папой тоже решили. Четко помню, как в тот первый раз клоун мне подарил воздушный шарик. Вы не представляете, как сильно я его любил и как берег. Я даже спал с ним. И когда судьба меня забросила в цирковое училище, я снова вспомнил того клоуна, тот любимый шарик и во время своей первой репризы выходил и раздаривал всем шары. Хотел, чтоб люди почувствовали ту же радость, которую я сам испытал в цирке».
По материалам газет «Известия», «Комсомольская правда», «Аргументы и факты», «Независимая газета» и журналов «Эксперт» и «Интервью».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







