«Несмотря на обилие гаджетов, у ребёнка всё равно есть любимый зайчик»
Артисты главного кукольного театра страны — о том, как спектакль сохраняет детство поколению digital

Театр кукол — любимая забава детей разных поколений — в XXI веке встречает нового зрителя, цифрового. Эпоха digital создает новые формы семейного досуга, а традиционные ищут способы привлечь и удержать аудиторию. Почему гаджет никогда не заменит спектакль и как сохранить традиции древнейшего вида искусства, «Мелу» рассказали артисты государственного академического театра кукол имени С. В. Образцова, который 16 сентября справил своё 85-летие

Екатерина Образцова
режиссёр-постановщик, заслуженная артистка России, внучка Сергея Образцова:
Дедушка говорил: «Там, где живы традиции, мертвы идеи». И этой фразой поставил нас в тупик, так как его традиции невозможно не соблюдать. Во-первых, он считал, что в театре кукол главное — кукла. И во-вторых, надо быть талантливым. К этому нужно стремиться всегда.

Происходит удивительная метаморфоза: чем больше захватывает человека спектакль, чем талантливее он сделан, чем больше к ребёнку отнеслись как к взрослому и понимающему, тем больше шансов, что он будет смотреть не в телефон, а на сцену. Кукольные театры никогда не были архаичны и консервативны. Они, начиная с Петрушки, несли правду в народ, говорили эзоповым языком, иносказаниями. Для детей — это сказка, для подростков — романтическая история, для взрослых — юмор и даже сатира.
Сейчас моя цель — познакомить детей с той литературой, которую они вряд ли прочтут самостоятельно: есть другие забавы
Мы поставили «Путешествие Гулливера», а сейчас делаем спектакль «Дон Кихот». Ещё Достоевский писал, то человечество может оправдаться перед Богом, предъявив ему только одну книгу — «Дон Кихота». Это взрослый спектакль, он для ребят старше 12 лет.

С детьми надо разговаривать на человеческом, честном и порядочном языке, они будут благодарны за это.

Дмитрий и Халися Богдановы
артисты, в театре кукол им. С. В. Образцова работают с 2012 года
Дмитрий: Ребёнок сам по себе не придёт в театр. Сначала надо заинтересовать его родителей. В театре все происходит здесь и сейчас. Когда ты смотришь телевизор, можешь нажать паузу, съесть печенюшку. Такое потребление информации не очень затрагивает. В театре же дети погружаются в историю. Хороший спектакль тем и хорош, что он всегда разный. Здесь всё зависит от реакции. Если зритель из зала что-то скажет или спросит, то артист сымпровизирует и ответит именно этому человеку. В кино такого не будет. У нас есть уникальная возможность разговаривать сразу с огромным количеством людей средствами театра кукол.

Халися: Кукла больше может. Вы скажете, что есть современные технологии, которые ещё круче. Но они не дают тепла. Есть направление в психологии — куклотерапия, и она очень мощно работает, потому что эмоционально затрагивает человека.
Ребёнок видит куклу и проецирует ситуацию на себя. Или рассказывает о чем-то не маме, папе или бабушке, а кукле, потому что ему может быть так легче.
Для детей куклы — живые. Они часто спрашивают про нас: «Кто эти люди, которые вышли на сцену?»
Конечно, дети меняются. Это можно увидеть даже по записям спектаклей. Сейчас SMS-мышление, ребята схватывают информацию быстрее и активнее. Их очень сложно удержать, и это уже секрет режиссёра, который выстраивает историю: светом, звуком, действием.
«Дети стали намного хуже, чем раньше»
Но важно, чтобы и родители работали с детьми, потому что есть спектакли, перед которыми лучше подготовиться. Допустим, «Синяя птица». Нужно не просто посмотреть, а побеседовать, проанализировать.

Дмитрий: Сейчас люди привыкли смотреть 40-секундные ролики на YouTube, а тут спектакль идёт полтора часа. Разумеется, у нас есть постановки, где используются современные технологии, но и «золотой» фонд тоже популярен. С одной стороны, дети меняются, но с другой, остаются детьми. Несмотря на обилие гаджетов, у ребёнка всё равно есть любимый зайчик.
Но театр не должен превращаться в музей. Ему необходимо быть здесь и сейчас. Конечно, нам не следует забывать то, что было, но при этом надо создавать что-то новое. Почему делают интерактивные выставки художников с использованием огромного количества технологий? Чтобы людей в музеи вернуть! А Босх и Ван Гог как были гениальными, так и будут.

Владимир Беркун
заслуженный артист России
Любое искусство, и театр в том числе, занимается одним — делает из человека человека. Начинается всё с «Курочки Рябы», а заканчивается «Королём Лиром».
Самое главное, что театр кукол имеет своё лицо. У художника способ выражения — кисть, а у нас — кукла, слово, музыка и пластика. Это самый необычный вид искусства и, кстати, самый древний. Люди начали играть в куклы, когда ещё жили в пещерах.

И его популярность всегда связана только с одним — интересом. Есть такая фраза: «Все жанры хороши, кроме скучного».
Через куклу с детьми можно говорить о чём угодно, как через книжку или экран телевизора. Но если это скучно, то никто ни смотреть, ни читать не будет
У меня пять внуков, все они побывали в театре. Я считаю, что образование должно быть только классическим. Знание классики поможет ребёнку разобраться во всём остальном. Как можно воспитать художника, если он не знает Рафаэля, или артиста, если он не знает Щепкина, или композитора, если он не знает Вивальди? Во всей мировой классике насчитывается всего 35 сюжетов, и их только крутят по-разному.

Я очень люблю спектакль «Царь-девица» по пьесе Владимира Одоевского. Эта пьеса написана почти 200 лет назад, в 1839 году, и у нас поставлена впервые. Она очень современна. Интересно, что среди зрителей этого спектакля взрослых больше, чем детей. Люди, которые встречаются с такими авторами, становятся лучше. В этом смысле театр возвращает человека на нормальные человеческие рельсы.

Татьяна Сергеева
заслуженная артистка России
На гастролях в Гонконге мы играли спектакль «Необыкновенный концерт», а когда вышли на поклон, зрители были несколько шокированы. Они думали, это всё — электроника, и даже представить не могли, что это дело рук человеческих. Но нашим детям такая реакция ещё не скоро грозит, всё-таки мы живём в XXI веке, а Япония и Китай в XXIII, хотя и у нас тенденции уже есть.
13 главных японских мультфильмов
Конечно, сегодня дети без гаджетов жить не могут, и от технического прогресса никуда не денешься. Но вы когда-нибудь видели, чтобы ребята аплодировали компьютеру? А в зале нам хлопают.

Когда мы выходим на поклон, дети подбегают к нашим героям, протягивают конфеты и цветы. Однажды после спектакля «Тигрик Петрик» девочка подошла за кулисы и сказала кукле на моих руках: «Тигрик, у меня есть свой тигрик. Я тебе хочу его подарить». Эти моменты вызывают у меня комок в горле. Они дорогого стоят.

Сергей Владимирович Образцов говорил, что «мы показываем миру кукол, а куклы показывают мир нам». Хочется, чтобы дети во все времена оставались детьми и верили в чудеса.
Фото: пресс-служба Театра кукол имени С. В. Образцова
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







