«Когда Елену Борисовну хотели уволить по возрасту, она сделала сальто»
4 трогательных истории про учителей физкультуры

В российском календаре всевозможных праздников можно найти как минимум четыре даты, когда можно отмечать День учителя физкультуры. И сегодня как раз один из таких дней. «Мел» решил поздравить всех работников этой важной профессии подборкой смешных историй и воспоминаний, рассказанных нам известными людьми. А еще честно признаться: от вас нам достается больше всего, но вы все равно очень классные.

Дмитрий Губерниев
телеведущий, спортивный комментатор
«Самая замечательная история произошла, когда я учился в пятом или шестом классе. Почему-то на физкультуру нам запретили приходить в тренировочных штанах. Наверное, чтобы кожа дышала. И вот первый урок физкультуры, зима, очень холодно. Это были 80-е годы, дефицит уже наступал и, поскольку спортивных трусов почти ни у кого не было, все приходили в таких, знаете, парусообразных, похожих на семейные. У меня были папины трусы — черные. Я помню, как все выстроились в ряд, и я встал самый первый. Меня вызывают: «Губерниев!». Я выхожу в этих трусах, а они с физкультурный зал шириной. И меня почему-то выгнали.
Объяснить действия коммунистов, которые принимали такие решения, просто невозможно — они, наверное, хотели заморить всех учеников. У нас был учитель физкультуры — Сергей Николаевич Журов, потрясающий человек, мы и сейчас с ним дружим. Но вот этот случай я простить ему никак не могу».

Тутта Ларсен
телеведущая
«У нас была совершенно легендарная преподавательница физкультуры на факультете журналистики МГУ — Елена Борисовна Гуревич. Когда я попала к ней в руки, ей уже было хорошо за 70. Она была крохотная, щупленькая, как птичка, всегда красила волосы хной в очень яркий неоново рыжий цвет. У нее было прозвище «баба Лена», в свои годы она могла сделать и мостик, и шпагат. По факультету ходила история, что когда Елену Борисовну хотели уволить по возрасту, она пришла в деканат, залезла на стол, села на шпагат, сделала сальто с этого стола и сказала: «Вот когда вы так сможете, тогда и будете меня на пенсию отправлять!»
Я на самом деле терпеть не могла физкультуру и хотела от нее как-то откосить, поэтому записалась в группу лечебной физкультуры для особо хилых студентов. В итоге закончилось это тем, что нас всех жутко дрючили, мучили, а наши коллеги, у которых была обыкновенная физкультура, пол-урока сидели на бордюрчике у бегового манежа, покуривали и смеялись над тем, как мы яростно занимались. Елена Борисовна над нами просто потешалась, называла дохляками и разве что палкой не била. Нам приходилось мотаться на Воробьевы горы, чтобы к восьми утра как штык — неважно, зимой или летом — заниматься на улице. Зимой это были лыжи, коньки, летом — большой теннис, бег. Благодаря этим занятиям я сейчас неплохо стою на коньках.
Елена Борисовна изменила мое представление о лечебной физкультуре и навсегда отучила меня от любой формы симуляции: мое желание откосить вылилось в то, что я все эти годы была, кажется, в группе самых активных спортсменов вообще во всем университете».

Василий Уткин
журналист, спортивный комментатор
«У меня было много учителей физкультуры, все они разные. Был учитель, у которого была такая колоритная фамилия, что я даже имя-отчество не запомнил, — Картошкин. Пожилой мужик огромного размера, с жестко сломанным носом, ветеран войны. Он уже мало что мог показать на своем примере, а для учителя физкультуры это довольно важно, но от него трепетали абсолютно все. Я вырос в Балашихе, школу мы заканчивали в конце 80-х, все уже было довольно по-хулигански вокруг. Но Картошкина все боялись и уважали. У нас он крайне редко вел уроки, но я отлично помню, как заболела учительница литературы, и Картошкина поставили заменять. Ох, вот это было незабываемо… И ведь мы про литературу разговаривали. Он сказал: „Сегодня будет внеклассное чтение, поговорим о литературе, о войне“. Нельзя сказать, что он как-то по-новому заставил нас смотреть на проблему, ничего такого, он был простецкий мужик, но было любопытно».

Сергей Белоголовцев
телеведущий, актер
«Наш учитель физкультуры, Михаил Иванович, был довольно комичный персонаж. У него была не очень хорошая дикция — он немножко пришептывал, шепелявил в общем, и над ним изрядно потешались. К тому же его учительская комната, где он хранил мячи и прочий физкультурный инвентарь, была в девичьей раздевалке. Он туда иногда как-то невзначай заходил и кричал: «Девочки-девочки, я не смотрю!». Все это было так странно и забавно. Его называли «Мишка», «Мишка-очкарик». А потом он нас неожиданно всех потряс.
Проходило городское первенство по баскетболу — я учился в школе № 6 в Обнинске — и он оказался невероятным стратегом. У нас было несколько очень высоких парней, которые были так себе баскетболисты, но все мячи подбирали только так после чужих бросков. Он построил на этом тактику, и мы с нашей странной командой, где из баскетбольной секции, кроме меня, никого и не было, заняли второе место, проиграв фаворитам, причем случайно — на последних секундах. И Михаил Иванович из человека, над которым все насмехались, вдруг превратился если не в героя, то в очень симпатичного персонажа. И мы все, кто называл его «Мишкой» за глаза, поняли, что этот человек прекрасный тренер и хороший педагог. Все его сразу зауважали.Тогда я первый раз, наверное, столкнулся с тем, что никогда нельзя судить человека по его внешности, по его недостаткам, нельзя ни в коем случае смеяться над физическими особенностями человека. Это была очень поучительная и трогательная история».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








