6 образовательных мультфильмов из разных стран мира
От Армении до Испании и от «Маззи» до «Фиксиков»

Современные родители помешаны на всестороннем развитии своих детей и заодно самих себя: наимоднейший кружок по шахматам, лучший вальдорфский преподаватель по сольфеджио в городе и, конечно, совместные пируэты на самом большом открытом катке в Европе. Но иногда даже самые неутомимые нуждаются в отдыхе и спокойствии. В этот непростой для совести идеального родителя момент помогут образовательные мультфильмы.
«Зоопарк» (Испания, 2008)

Испанский мультсериал «Zoo mix» расссказывает о зоологии детям дошкольного и младшего школьного возраста. В пятиминутных сериях малыши знакомятся с ослом Руфо, косаткой Ольгой или жуком скарабеем Хепри. И хотя хронометраж серий небольшой, а анимация минималистичная и напоминает по стилю «Южный парк», создателям удаётся нескучно и без лишнего сюсюканья рассказать, зачем зебре нужна маскировка и чем питаются мухи. Информация подаётся доступным, но вполне научным языком, так что даже старшие дети и взрослые смогут расширить свои познания в животном мире.
Развивающие мультфильмы Роберта Саакянца (Армения, 2006 — 2009)

Параджанов от армянской мультипликации — Роберт Саакянц — начинал как новатор-авангардист («Три синих-синих озера малинового цвета», «Ишь ты, Масленица»). А под конец жизни решил заняться детским образованием. Охват тем поражает разнообразием — от «В мире динозавров» до «Английский для малышей», не забыты астрономия, геометрия и всемирная история. К сожалению, качество анимации несравнимо с его ранними работами, находить финансирование для детских программ — задача фантастического масштаба. Но качество информации от этого, к счастью, не страдает.
«КОАПП» (СССР, 1984 — 1990)

«Комитет охраны авторских прав природы», или сокращённо «КОАПП», — советский кукольный мультфильм киностудии «Экран». Ватные марионетки и целлофановое море поначалу могут показаться современным детям «слишком ретро», но тонкий бионический юмор Майлена Константиновского, автора сценария цикла, и нечеловеческое обаяния персонажей — Кашалота, Гепарда, Совы и Обезьяны — перетянут маленьких зрителей на свою сторону. Дети вынесут из сериала массу новых сведений о поведении животных в естественной среде, влиянии человека на эту среду (отнюдь не всегда положительное) и о том, как нам всем вместе выжить на нашей замечательной планете. А взрослые смогут поностальгировать и насладиться озвучкой, она здесь иконическая — Георгий Вицин, Вечеслав Невинный, Всеволод Абдулов и другие.
«Поезд динозавров» (США, 2009)

Уроки палеонтологии с доктором Скоттом от американских мультипликаторов — это получасовые истории для младших школьников о доисторических временах. Семья птеранодонов и подкидыш тиранозавр Бадди разъезжают на волшебном поезде по триасовому, меловому и, конечно, всеми любимому юрскому периодам с важной целью — выяснить к какому виду относится Бадди, и узнать как можно больше обо всех динозаврах в целом. Довольно скользкую (учитывая возраст аудитории) тему гуманности отношений между плотоядными и травоядными животными авторы довольно удачно решают с помощью научной терминологии и весёлых песенок. Кстати, доктор Скотт, который появляется в конце каждой серии, чтобы подвести итоги и повторить пройденный материал, — настоящий профессор палеонтологии. Если хотите поближе познакомиться с Протерозухом или Хуаянозавром — вам сюда.
«Маззи» (Великобритания, 1986 — 1989)

Нестареющий сериал Би-би-си для изучения английского как второго языка. Огромный зелёный инопланетянин Маззи бороздит просторы Вселенной на своей летающей тарелке и больше всего на свете любит есть часы. После незапланированной поломки он приземляется на нашу планету, в королевство Гондоленд, подозрительно напоминающее Великобританию. Шекспировский сюжет о любви и коварстве разыгрывают король Лев, королева Крыса, садовник Мышь и прочие не менее прекрасные персонажи. 15-минутные серии научат основам языка и поставят идеальное английское произношение.
«Фиксики» (Россия, 2013)

Популярный российский проект Александра Татарского и студии «Пилот» основан на «Гарантийных человечках» повести Эдурда Успенского 1974 года. «Фиксики» (от англ. «to fix») — микросущества, живущие в бытовой и не только технике. Когда-то давно они были волшебной частичкой души каждого мастера, вложенной в созданную им вещь, но с появлением автоматизированного труда их популяция стремительно падает. Симка, Нолик и Дим Димыч научат вашего ребёнка отличать радиатор от радиации и устроят экскурс в историю звукозаписывающий техники. А некоторые неискушённые в сантехнике родители после пары просмотров легко смогут разобрать засорившийся сифон.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?











