5 занятий, которые помогут полюбить изобразительное искусство
…и отличать шедевры от бумагомарательства

Изобразительное искусство, несмотря на порой кажущуюся простоту, является одним из сложнейших с точки зрения понимания видов искусств. «Мел» совместно с Inlearno выбрал пять занятий, которые объяснят, чем отличаются последователи поп-арта от представителей абстрактного экспрессионизма, как искать скрытый смысл в сюжетах Босха, кто такие модернисты, а кто — передвижники.

Для кого: 1 — 11 класс
О чем: об основоположниках модерна, представителях пуантилизма, абстракционистах и постмодернизме.
Зачем идти: увидеть знаменитые и малоизвестные работы представителей разных направлений модерна: Анри Руссо, Поля Гогена, Казимира Малевича, Амадео Модильяни, Василия Кандинского в необычном формате. Посетителям мультимедийной выставки представят несколько короткометражных фильмов о рождении самых значимых полотен каждого из перечисленных авторов. Изображение проецируется на огромные экраны выставочного зала. Недостающие для понимания детали (историческую справку, факты и биографии) можно «дополучить» в аванзале.

Для кого: 1 — 10 класс
О чем: о бытописательстве и религии в русской живописи, передвижничестве, модерне под призмой творчества Виктора Васнецова.
Зачем идти: посетить дом-музей Васнецова, в прямом и переносном смысле сошедший со страниц русской сказки. В созданном по эскизам художника «Теремке» некогда собирались Серов, Суриков, Шаляпин. А сегодня здесь можно увидеть «Спящую царевну», «Бой Добрыни Никитича со Змеем Горынычем», «Бабу-Ягу» и «Царя Ивана Васильевича Грозного». Экскурсанты не только увидят картину художника и узнают много фактов из его жизни и творчества. Гости «Теремка» ощутят атмосферу и дух мастерской Васнецова, перенесутся во времена, когда в доме собирались именитые современники Виктора Михайловича.
Сюрреализм на примере творчества Босха

Для кого: 1 — 11 класс
О чем: о символизме сюрреализма, творчестве самого загадочного живописца Северного Возрождения.
Зачем идти: узнать все известные, выдуманные и предполагаемые детали и факты о жизни нидерландского художника, почувствовать на себе мистику и чертовщину знаменитых картин, посчитать смертные грехи на «Столешнице». Посетители выставки увидят фильм, собранный из мультимедийных изображений полотен Босха. Демонстрация проходит в зале с обзором в 360о. С подробным описанием каждой картины, предысторией и судьбой полотна после смерти автора знакомят экраны-тачскрины, расположенные в отдельном зале.
Русское искусство «Советского» периода. От Решетникова до Бродского

Для кого: 1 — 11 класс
О чем: о кукрыниксах, истории русской живописи, отечественном импрессионизме и реализме.
Зачем идти: познакомиться с творчеством Аркадия Пластова, Василия Сварога, Юрия Пименова, Виктора Цыплакова, Александра Дейнека, Исаака Бродского. Найти разительные отличия и очевидное сходство в технике работы представителей московской и петербургской школы живописи, узнать имена авторов известных нам с раннего детства картин, к примеру, «Опять двойка». А еще увидеть народный быт и сельские пейзажи, «официальную хронику» Бродского, запечатлевшую Ворошилова, Сталина, Ленина, Троцкого.
Мастер-класс «Искусство XX века»

Для кого: 1 — 11 класс
О чем: о том, как научиться отличать шедевр от «бумагомарательства» и как стать художественным критиком.
Зачем идти: узнать, за что мы ценим Эдварда Мунка и Сальвадора Дали, научиться узнавать картины без подписи автора, познакомиться с жизнью и творчеством авторов одного или нескольких направлений живописи. И поскольку нельзя вникнуть в изобразительное искусство, не взявшись за кисть, — пройти мастер-класс и попробовать создать свой шедевр в стиле Кандинского или Уорхола.
ИНТЕРЕСНОЕ НА «МЕЛЕ»:
6 родительских ошибок, которые вызывают у детей тревогу. Как можно навредить, даже желая лучшего
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть




