Почему распределяющая шляпа Хогвартса — это не такая уж крутая идея
… и очень плохой тест на профориентацию

Распределяющая шляпа в книгах о Гарри Поттере не просто решает, на какой факультет школы магии Хогвартс отправить ученика. Прежде чем сделать выбор, она анализирует характер, увлечения и склонности каждого и взвешивает все «за» и «против».
Вопрос только в том, может ли какой-либо психологический тест помочь не ошибиться с выбором в таком возрасте. Или распределяющая шляпа упрощает представление о типологии личности и сводит всё к лженауке? Издание Lifehacker поговорило c Али Матту, клиническим психологом, поклонником Гарри Поттера и ведущим YouTube-канала The Psych Show, о том, на что способна распределяющая шляпа в реальной жизни.

Ничего против самой идеи распределяющей шляпы я не имею. Я обеими руками за разумную шляпу, которая с помощью заклинания Легилименс для чтения мыслей может определить ценности и желания первокурсников школы. Распределяющая шляпа отлично вписывается в психологию Хогвартса, вместе с заклятием Империус, с помощью которого можно управлять сознанием, и Омутом Памяти.
Мозг, ценности и сама личность c возрастом меняются. Первокурсникам Хогвартса всего по 10-12 лет. В этом возрасте невозможно предсказать, всегда ли подросток будет отважным, как гриффиндорец, преданным, как пуффендуйец, мудрым, как когтевранец, или хитрым, как слизеринец. Думаю, застенчивого и тихого 12-летнего меня шляпа поместила бы на Пуффендуй, уверенного в себе 20-летнего — скорее всего, на Гриффиндор. А сейчас? С моими амбициями в карьере — однозначно Слизерин.
Церемония распределения первокурсников Хогвартса по факультетам несёт в себе довольно опасную мысль: твоё место заранее определено.
Реальность такова, что над собой можно и нужно работать, и при определённых условиях всё можно изменить. Это называется установкой на личностный рост
Распределяющая Шляпа как бы говорит: «Вот ты, вот то, кем ты будешь — так будь с такими же, как и ты». Ребёнок с проблемами в чтении, которого вместо Когтеврана распределяют на Гриффиндор, может решить, что ему никогда не преуспеть в учёбе, и единственный выход — физический труд.

Помимо этого, церемония распределения — своего рода самосбывающееся пророчество. Есть исследования, которые доказывают, что обстоятельства сильно влияют на нас, и мы стараемся соответствовать ожиданиям. Следуя этой логике, слизеринцы должны быть только хитрее — такова их природа. Гриффиндорцы будут продолжать рисковать, потому что так заведено на их факультете (и это поощряется). Наверное, поэтому Невилл Долгопупс из робкого первокурсника Гриффиндора в седьмой книге превратился в храброго командующего армией Дамблдора. Этим же объясняются успехи студентов бизнес-специальностей в предпринимательстве, внимательность юристов к деталям и точность терапевтов в постановке диагнозов.
Подобное разделение студентов снижает творческий потенциал, убеждён Али Матту. Мы знаем, что самые успешные команды состоят из людей с разным багажом знаний и навыков, они более продуктивны, когда есть с кем поспорить. Шляпа приводит студентов к однотипному мышлению.

Если бы я был директором школы магии, я бы попросил распределяющую шляпу убедиться, что на каждом факультете есть студенты с теми качествами, которые помогают добиться успеха в жизни.
Что касается теста, который недавно вышел в журнале TIME, модель Большой Пятерки отлично подходит для определения типа личности здесь и сейчас. Личность меняется с течением жизни, и идея распределения по факультетам на основе этого теста (в независимости от его точности) — неправильная. Другая проблема — это корректировка своих ответов, чтобы получить тот или иной результат. Если взглянуть на тест, нетрудно догадаться, какие варианты ответов какому факультету соответствуют.
Фото: кадры из фильма «Гарри Поттер»
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть










