3 простых, но эффективных способа приобщить ребёнка к благотворительности
… и заодно, конечно, приобщиться самим

Международный фонд CAF ежегодно публикует рейтинг мировой частной благотворительности World Giving Index. И Россия, к сожалению, стабильно занимает в нём низкие позиции. Так, по итогам прошлого года наша страна оказалась только на 126-й строчке. При этом ситуация с благотворительностью в России пусть медленно, но улучшается. Как заинтересовать темой благотворительности ребёнка и кому можно помочь совершенно бесплатно, «Мелу» рассказали создатели благотворительного приложения Helpeek.
1. Собрать вещи или игрушки

Гардероб современного ребёнка иногда обширнее, чем у его родителей. При этом многие вещи надеваются один раз по особому случаю или так и остаются висеть в шкафу совершенно новыми. И даже приверженцы минимализма в вопросе игрушек усилиями родственников и друзей зачастую обрастают пятнадцатой машинкой и десятым конструктором. Помощь детским домам или малоимущим семьям — хороший повод разобрать домашний «склад» и обсудить с ребёнком, как важно делиться с другими.
А дальше всё собранное можно вместе отнести, например, в «Добрый ящик». Волонтёры проекта сортируют содержимое ящиков и отправляют тем, кому больше всех нужна помощь, — в детские дома, интернаты, церковные приходы, нуждающимся семьям и бездомным людям. Ещё вы всегда можете сами найти многодетные семьи или одиноких родителей в вашем городе, которым нужна помощь. Кстати, не все детские дома принимают только новые вещи. Как правило, чем дальше от больших городов находится учреждение, тем больше вероятность, что там будут рады и вещам без бирок. Но, естественно, в хорошем состоянии и пригодными для ношения.
2. Сделать что-то своими руками

Для того чтобы сделать доброе дело, далеко не всегда нужны деньги. Например, если у вашего ребёнка есть хобби, он делает что-то своими руками, его поделки можно отнести в благотворительные магазины. Или устроить свой собственный импровизированный аукцион среди друзей. А собранные средства перевести в благотворительный фонд, который выберет сам ребёнок. Или всегда можно принять участие в благотворительном мастер-классе.
Для вдохновения ребёнку можно рассказать о Кэмпбелле Ремессе и его «Project365». Когда Кэмпбеллу было девять лет, он попросил родителей купить подарки на Рождество больным детям. Но у семьи тогда не было на это денег. И Кэмпбелл решил, что он сам научится шить и порадует детей подарками, сделанными собственными руками. Изначально он планировал делать по одной игрушке в день. И свой проект он назвал «Project365». Но уже за первый год работы мальчик сшил 450 игрушек. А за 2016 год он создал своими руками ещё более 400 подарков для детей. Кэмпбелл посвящает своему проекту всё свободное время и тратит на него свои карманные деньги. Иногда мальчик продаёт игрушки на аукционе, чтобы на вырученные средства купить материалы для новых работ.
3. Помогать благотворительным фондам в интернете и соцсетях

Смартфон или планшет сейчас есть почти у каждого школьника. И вот вам пример, как можно использовать гаджеты для доброго дела. По статистике мы разблокируем экран телефона более 100 раз в день. С мобильным приложением Helpeek это привычное движение может приносить пользу. Каждый пользователь, который установил Helpeek на свой телефон c операционной системой Android, видит на экране блокировки рекламные баннеры. За каждый просмотр приложение начисляет вам хелпы (бонусные баллы), которые потом можно перевести в один из фондов-партнёров с безупречной репутацией: «Линия жизни», «Вера», «Настенька», «Старость в радость», «Даунсайд Ап». Пользователь сам выбирает, кому, когда и сколько отправить хелпов.
Приложение доступно и для платформы iOS. Пользователи айфонов не видят баннеров на экране блокировки, но «зарабатывают» хелпы другими способами. В приложении есть лента новостей о благотворительности, добрых делах, экологии, социальном предпринимательстве и многом другом. В неё же интегрированы рекламные сообщения, за просмотр которых начисляются хелпы. А ещё есть отдельный раздел с заданиями и промокодами. Все эти механики рассчитаны на получение виртуальных баллов, которые затем конвертируются во вполне реальные деньги. На данный момент через Helpeek в фонды переведено 949 000 рублей. Установив приложение на смартфон ребёнка, вы даёте ему возможность финансово помогать благотворительным фондам, при этом не тратя деньги.
Все фонды-партнёры приложения работают в разных направлениях благотворительности. Поэтому ребёнку можно подробно рассказать о каждом из них, оставив за ним право выбора, кому помогать. К тому же лента новостей приложения — это что-то вроде мини-социальной сети, но только с тщательно отобранной информацией о добрых делах, не имеющей возрастных ограничений.
Читателям «Мела» Helpeek даёт уникальный промокод MELHELPS, который можно ввести в приложении и получить 50 хелпов для благотворительных фондов.
Фото: iStockphoto (LuminaStock, soleg, gpointstudio)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









