
Хотите разобраться в математике по картинкам, понять химию через детективно-исторические зарисовки, повысить свою эффективность с помощью нейробиологии и задуматься над философскими вопросами, по-новому взглянув на видеоигры? Книги из длинных списков премий «Просветитель» и «Просветитель.Перевод» помогут это сделать.
1. «Homo Mutabilis: Как наука о мозге помогла мне преодолеть стереотипы, поверить в себя и круто изменить жизнь», 16+

Учиться никогда не поздно! Но почему мы тогда так боимся опоздать: якобы поздно после 3, после 16, после 20 и 30. Научный журналист Настя Травкина рассказывает об особенностях и возможностях мозга на примере типичных жизненных ситуаций. Можно ли заставить мозг учиться и как работать эффективнее? Почему стоит опасаться таких определений, как «способный» и «гениальный»? Чем плохи стереотипы и почему «учиться на ошибках» не просто жизненный, но и научно подтвержденный принцип?
2. «Маятник сна», 12+

«Высыпаться или не высыпаться?» — это, пожалуй, один из тех вопросов в науке о сне, на который мы точно знаем ответ. А из этой книги узнаем еще и о том, что большинство людей не совы и не жаворонки, а голуби, а дневной сон, по-хорошему, нужен не только детсадовцам, но и взрослым. Почему специалисты по сну давно ратуют за мечту фрилансеров — гибкий рабочий график? Существуют ли вещие сны? Можно ли действительно «засыпать на ходу»? Эти и другие раскрытые тайны сна — в книге Владимира Ковальзона.
3. «Игродром: что нужно знать о видеоиграх и игровой культуре», 16+

Если вы считаете, что видеоигры — это лишь пустая трата времени, которая еще выйдет современной молодежи боком, то Александр Ветушинский идет к вам. Философ, преподаватель и исследователь видеоигр в своей книге погружает читателя в эту культуру и помогает посмотреть на видеоигры немного шире, ведя нас от истории к философским вопросам. Как связана игра в мяч с современными видеоиграми? Какие сражения разворачивались по нашу сторону экрана — среди компаний-производителей? Способна ли геймификация кардинально поменять принципы учебы, работы и нашей жизни? И, наконец, какую метафизическую идею (вы точно удивитесь!) можно найти в игре «Тетрис»?
4. «Математика с дурацкими рисунками. Идеи, которые формируют нашу реальность», 12+

Уж сколько раз твердили миру, что математика неотделима от самой жизни и вообще нужна везде. Но для многих она так и остается недоступной царицей наук. Бен Орлин предпринимает очередную (и весьма удачную!) попытку «заземлить» все эти бесконечные цифры и формулы с помощью забавных рисунков, тем самым превращая абстрактное в наглядное. С этой книгой мы узнаем, как устроены американские выборы, почему лотерея — весьма сомнительный способ заработать, в чем магия треугольника и как можно разнообразить игру в крестики-нолики.
5. «Химия навсегда. О гороховом супе, опасности утреннего кофе и пробе мистера Марша», 16+

И на закуску (а гастрономических тем в книге действительно немало) — детектив! Подчас с первых строк не сразу догадываешься, при чем тут вообще химия: Ларс Орстрём высыпает ее в каждую историю «по вкусу» и перемешивает до однородного, лихо закрученного сюжета. Почему не стоит так бездумно растрачивать гелий на детские шарики? Как отличить настоящий алмаз от фианита? Действительно ли армия Наполеона теряла оловянные пуговицы в холодной России? И какой известный химический опыт проводил герой книги Астрид Линдгрен Калле Блумквист?
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







