Как Илон Маск не нашёл школу для своих детей и открыл собственную

Изобретателя, предпринимателя и основателя SpaceX Илона Маска по праву считают трудоголиком. Его рабочая неделя превышает сто часов и он фактически живёт на работе или в самолёте между офисами своих компаний. Несмотря на такую занятость, он считает, что умные люди должны заводить как можно больше детей. У самого Маска пятеро детей: 9-летние тройняшки и 11-летние двойняшки. «Мел» рассказывает, как миллиардер и инноватор воспитывает своих детей.
Маск родился в 1971 году в южноафриканской Претории в семье состоятельного инженера с американскими корнями. Когда ему было 10 лет, он получил в подарок первый компьютер Commodore VIC-20 и начал учиться программировать. Спустя два года он уже продал свою первую программу за $500 — это была видеоигра в духе Space Invaders под названием Blast Star. Эти деньги Маск вкладывал в акции, за ростом которых наблюдал через газеты. К окончанию школы ему удалось скопить несколько тысяч долларов, чтобы уехать учиться в Королевский Университет в Канаде несмотря на протесты родителей. Там он познакомился со своей будущей женой Жюстин, с которой у него сейчас пятеро детей.
После развода в 2008 году бизнесмен продолжил участвовать в их воспитании. «Я неплохой отец. Дети проводят у меня больше половины недели, и я уделяю им довольно много времени. Кроме того, я беру их с собой в поездки. У них есть возможность получить весьма необычный опыт, который они смогут оценить, когда станут старше», — говорит он.

Маск считает очень важным дать детям широкое образование и научить их критически мыслить. Его дети начали своё обучение в Мирманской школе для одарённых детей в Лос-Анджелесе. В эту престижную школу можно попасть только пройдя специальный IQ-тест, а среди её выпускников числится бывший главный технический директор Microsoft Натан Мирволд. Однако даже эта школа оказалась неподходящей, с точки зрения Илона Маска. Не найдя идеальную для своих детей школу, он открыл свою собственную и назвал её Ad Astra — так звучит вторая половина латинской пословицы, аналога нашей «Через тернии к звёздам». Она расположена в Южной Калифорнии, сейчас в ней учится не больше 20 человек — все они дети сотрудников SpaceX. Для своего проекта бизнесмен специально переманил одну преподавательницу из школы, где когда-то учился.
По словам Маска, школа лишена традиционной для американских образовательных учреждений структуры и руководствуется не заранее написанной школьной программой, а тем, что интересно ребёнку в данный момент. Все дети проходят обучение одновременно, как «на заводской линии сборки», по выражению самого Маска. «Некоторые любят математику, другие — языки или музыку. Гораздо логичнее основывать учебную программу на том, что притягивает ребёнка в тот момент, когда он учится, а не заставлять его проходить заранее написанную программу», — считает Маск.
Он считает, что нужно учить детей решать проблемы, а не использовать готовые инструменты для их решения
Обычно, если вы хотите объяснить детям принцип работы двигателей, вы станете сначала рассказывать ему всё об отвёртках и гаечных ключах — это традиционный, но очень непростой подход. По мнению бизнесмена, гораздо лучше показать ребёнку двигатель и попросить разобрать. «Это поставит его в ту ситуацию, когда необходимость инструментов окажется очевидной», — объясняет он.
Предприниматель говорит, что основал собственную школу, потому что остальные «не делали то, что должны были делать». «Я ненавидел в детстве ходить в школу. Это была пытка. Теперь мои сыновья не могут дождаться, когда закончатся каникулы, чтобы пойти в школу. Думаю, это хороший знак», — признавался он в интервью.
В школе Маск был изгоем, его часто обижали хулиганы. К тому же он ненавидел зубрёжку, поэтому по многим предметам у него были плохие оценки, хотя он вполне преуспел в математике, физике и программировании. «Я играл в компьютерные игры, писал софт, и у меня были штаны с завязками. Вообще, мне жилось нелегко. Девчонки не хотели ходить со мной на свидания. А я ещё много чем занимался: собирал радио, делал ракеты. В ЮАР они не продавались в магазинах, так что мне приходилось самому выяснять состав ракетного топлива, толочь ингредиенты в ступке, заправлять ракету и запускать её — с непредсказуемым результатом», — вспоминает он.
Тем не менее именно сложное детство сформировало характер Маска. Когда будущему главе SpaceX было семь лет, его родители развелись. Сначала он, его сестра и брат остались с матерью, но затем Илон и его брат Кимбал перебрались к отцу. Впоследствии они не раз пожалели о своем решении, поскольку тот оказался строгим и требовательным человеком со скверным характером. «Он отлично умел делать жизнь несчастной. Он мог любую ситуацию, даже самую плохую, сделать ещё хуже», — вспоминает Маск. Его отец скептически относился к увлечению сына программированием, считал компьютеры дорогой игрушкой и надеялся, что Маск пойдет по его стопам и станет инженером.
Проблемы в школе и дома привели к тому, что Маск с ранних лет искал убежище в книгах
В молодости он обожал романы Жюля Верна, Айзека Азимова и Дугласа Адамса — его книга «Автостопом по галактике» помогла Маску справиться с личностным кризисом в 14 лет и научила всегда задавать верные вопросы. Он неоднократно признавался, что любит перечитывать биографии Бенджамина Франклина, Уинстона Черчилля и Генри Форда. Весь список любимой литературы Маска однажды собрал сайт Favobooks. Любовь к чтению он прививает и своим детям. «Одно из самых больших преимуществ, которые вы когда-либо сможет дать ребёнку, — это сделать его помешанным на чтении. Последствия этой зависимости как на академической жизни, так и на личной, вас поразят», — считает его бывшая жена Жюстин Маск.
Бизнесмен считает, что трудности в детстве помогли ему стать успешным и открыть дополнительные резервы воли и энергии. Теперь его беспокоит, что его дети не страдают так, как он, а потому Маск сам придумывает для них испытания — например, походы в лес. «Я никогда бы не пошёл в поход по собственному желанию, я делаю это лишь для того, чтобы они хоть иногда сталкивались с трудностями. Они должны сами готовить и убирать — и делать всё, что делают в походах», — объясняет миллиардер.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





