Гонорар «Камасутрой» и дворцовый заговор: 5 фактов о Фонвизине, которых вы не знали

Немногие помнят подробности жизни автора комедий «Недоросль» и «Бригадир». Однако в судьбе Фонвизина сошлись самые яркие проявления его времени: он был знаком с Бенджамином Франклином и видел Вольтера, был участником несостоявшегося заговора против Екатерины II и даже внёс свой вклад в восстание декабристов.
1. Предок Фонвизина был ливонским рыцарем

Мы привыкли к фамилии Фонвизин и даже не задумываемся о её происхождении. У Дениса Ивановича были немецкие корни, и как человек, который чтит историю своего рода, он подписывал документы по немецкой традиции: «Фон Визин».
Его далёким предком был рыцарь Ливонского ордена Берндт-Вольдемар Фон-Виссин, который попал в плен войска Ивана Грозного. Иван IV тогда ещё был несовершеннолетним, поэтому фактически во время Ливонской войны страной управляли князья Шуйские. По версии исследователей, Берндт-Вольдемар перешёл на государственную службу и доказал верность новому отечеству, то есть Шуйским. Так как Грозный считал Шуйских предателями, то за эту связь предка Фонвизина впоследствии убили вместе с двумя сыновьями. Но третий сын, Денис Берндтович, выжил и проявил героизм, защищая царя во время осады 1618 года. За подвиг его наградили грамотой, прибавкой к окладу и несколькими деревнями. Все его дети, внуки и правнуки тоже становились военными, пока эту традицию не нарушил знаменитый драматург.
Несмотря на немецкие корни Дениса Ивановича, воспитывали его без иностранных гувернанток и гувернёров, в православных традициях. Книги в доме были только на русском и старославянском (ребёнком Фонвизин привык «читать у крестов»), а на ночь детям рассказывали библейские притчи. Поэтому Пушкин в письме брату Льву советовал писать фамилию Фонвизина слитно: «Не забудь Фон-Визина писать Фонвизин. Что он за нехрист? Он русский, из прерусских русский». Привычное нам написание фамилии сложилось уже после смерти самого Дениса Ивановича.
2. В школе он получил золотую медаль не за знания

Дворянский род Фон-Визиных не был богатым: в 18 лет отцу Дениса даже пришлось жениться на 70-летней женщине, чтобы спасти семью от разорения. С первой женой он прожил двенадцать лет, по истечении которых (вероятно, после кончины супруги) женился на 23-летней Екатерине Васильевне Дмитриевой-Мамоновой, которая родила ему восьмерых детей: четырех девочек и четырех мальчиков. Когда в 1755 году был основан Московский университет и дворянская гимназия при нём, отец стал хлопотать об устройстве туда своих старших сыновей — 11-летнего Дениса и 10-летнего Павла. Оба брата выдержали экзамен и следующие 4 года учились вместе с будущим генералом-фельдмаршалом Григорием Потёмкиным и просветителем Николаем Новиковым, а также общались с архитекторами Василием Баженовым и Иваном Старовым, которые учились в художественном классе.
Хотя с одноклассниками Фонвизиным повезло, учителя оставляли желать лучшего. В «Чистосердечном признании» Денис Иванович вспоминал пьющих и бесталанных педагогов, которые не умели ничего объяснить и открыто подсказывали детям на экзаменах. Также он признавался, что золотую медаль ему выдали за честность, когда на вопрос экзаменатора о том, куда течет Волга, он ответил: «Не знаю».
Правда ли учиться было так легко или Фонвизин утрировал — неизвестно. Но в том, что, будучи школьником, он постоянно получал награды, сомневаться не приходится: были и похвальные листы, и повышение чина, и даже почётная поездка с ректором в Санкт-Петербург.
3. Первый гонорар драматург получил «Камасутрой»

В конце 1759 года братья Денис и Павел Фонвизины поехали в Петербург — директор университета решил представить лучших учеников основателю университета графу Шувалову. В его доме Дениса Фонвизина, отличника по латыни, познакомили с Михаилом Ломоносовым, который «с великим красноречием» рассказал юноше о пользе латинского языка. Тогда же Денис впервые побывал в Императорском театре на постановке пьесы «Генрих и Пернилл» датского драматурга Людвига Хольберга. Во время спектакля он, по собственному признанию, «потеряв благопристойность, хохотал изо всей силы». Также во время этой поездки Денис познакомился с великими актерами Фёдором Волковым и Иваном Дмитриевским. Последний позже станет близким другом Дениса и будет играть Стародума в постановке «Недоросля».
Фонвизин так впечатлился увиденным спектаклем, что решил заняться переводом знаменитых басен Хольберга. Он договорился со знакомым книготорговцем, что за перевод ему заплатят иностранными книгами. Мужчина выполнил уговор и в качестве награды выдал юноше «соблазнительные» издания, «украшенные скверными эстампами». Эротические картинки вскружили юному Фонвизину голову и, увлеченный фантазиями, он завел порочную связь с некой девушкой, которая была, по его признанию, «толста, толста, проста, проста». Но уединиться у пары никак не получалось, так что роман быстро потух. Впрочем, Фонвизин увековечил образ матери своей избранницы в комедии «Бригадир» — прообразом Бригадирши стала женщина, которая мешала паре остаться наедине и которую «целая Москва признала и огласила набитою дурою».
4. Встреча с Бенджамином Франклином

Недоучившись в университете, Фонвизин по протекции друга семьи, вице-канцлера Голицына, получил место переводчика в Коллегии иностранных дел. Он хорошо знал латинский и немецкий, к тому же довольно сносно говорил по-французски, поэтому уже в 17 лет отправился в свою первую дипломатическую миссию за границу. Через семь лет он стал личным секретарем и поверенным графа Никиты Ивановича Панина — президента Коллегии иностранных дел и воспитателя Павла I.
По долгу службы Фонвизину доводилось бывать на почётных собраниях Академии наук. Там он увидел своего кумира-просветителя: «Вольтер присутствовал; я сидел от него очень близко и не спускал глаз с его мощей», — шутил потом драматург.
А во время своего путешествия по Франции в 1778 году, будучи уже известным дипломатом, Фонвизин выступал с докладом в одном парижском обществе, куда его пригласили вместе со «славным Франклином».
Многие исследователи считают, что он находился в Париже в рамках секретной миссии
Эта догадка строится на письмах, которые Денис Иванович отправлял в Россию: в них он сообщал о конфликте между Англией и Францией, рассказывал о ходе американской революции и признании 72-летнего Бенджамина Франклина послом от американской республики.
Фонвизин также планировал встретиться с Жан-Жаком Руссо — великий философ обещал найти для него время. Но, к большому сожалению драматурга, Руссо скончался до назначенной встречи.
5. Участие в заговоре против Екатерины II и вклад в восстание декабристов

Никита Панин, начальник Фонвизина и его единомышленник, был воспитателем Павла I. Однако с матерью престолонаследника отношения у него были сложные. Панин предлагал законопроекты и реформы демократической направленности, что не нравилось самодержавной императрице. Он надеялся, что Павел Петрович сможет реформировать страну, и ждал, что после совершеннолетия юноша займет трон. По одной из версий историков, когда этого не случилось, Никита Панин вместе с братом Петром, Денисом Фонвизиным, Петром Бакуниным, княгиней Дашковой и другими известными людьми вступил в заговор с целью свергнуть Екатерину II. Предполагается также, что в курсе заговора был и сам Павел I, который якобы подписал новую конституцию и дал присягу. Когда об этом узнал граф Орлов, он тут же доложил о заговорщиках императрице, и она вызвала к себе сына и отчитала его. А после этого выписала графу Панину новый чин, новые деревни и награды — чтобы тот исчез из её жизни.
В конце 1782 года тяжелобольной Никита Панин, которого Екатерина II уже отстранила от сына после неудавшегося заговора, попросил Фонвизина помочь ему составить проект новых законов.
Денис Иванович написал к нему вступление — «Рассуждение о непременных государственных законах»
В нём он осуждал деспотизм екатерининской политики, бесчисленных фаворитов, бесправие, беззаконие и жестокость господ по отношению к крестьянам. Этот документ предназначался Павлу I — его должны были передать императору после вступления на престол.
Историк Натан Эйдельман пишет, что эти документы были переданы и присоединены к секретным бумагам Павла I (правда, к советам он не прислушался), где спустя 35 лет их обнаружили представители Николая I. Николай Павлович передал рукопись в Государственный архив с резолюцией: «Хранить, не распечатывая без собственноручного высочайшего повеления». Этот экземпляр историки обнаружили только спустя 70 лет.
Но был и другой экземпляр, который хранился у родственников Фонвизина. Именно его копию племянник писателя, декабрист Михаил Фонвизин, передал члену Северного тайного общества Никите Муравьеву. Муравьев немного сократил и поправил документ, но ничего нового вносить не стал. Декабристы подпольно передавали друг другу копии этого текста, поражаясь смелости автора (многие думали, что его написал современник). Тех, у кого находили это сочинение, отдавали под суд. Сам Михаил Фонвизин был отправлен в ссылку на поселение. Когда ему разрешили вернуться в Москву, он передал копии на хранение друзьям. Именно они в 1861 году впервые опубликовали «Рассуждение».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







