
Рак — диагноз, который непросто принять как самому заболевшему, так и его близким. Что вообще можно сделать, чтобы родному человеку стало лучше? Отвечает психолог и арт-терапевт Светлана Филяева.
Вопрос. Моей маме 2 недели назад удалили щитовидную железу, через неделю результат гистологии показал папиллярный рак. Мама сразу ничего не сообщила, боялась, видно, ранить меня, а когда сказала, я, конечно, сильно испугалась, но потом быстро пришла в себя и поняла, что нужен позитивный настрой. Мама попросила никому не говорить об этом. Я живу с супругом отдельно от нее. Теперь повышенное чувство тревоги меня не покидает.
Я постоянно переживаю за нее, мне хочется быть с ней рядом, постоянно звонить. Мне очень жаль ее, что жизнь так быстро летит и теперь ещё и это. Никто из близких не знает, и очень тяжело и страшно. Я постоянно читаю различную информацию по поводу этого заболевания и дальнейших прогнозов и не могу переключиться ни на что. Моя жизнь крутится вокруг мамочки, очень боюсь и хочу, чтобы она как можно дольше жила с нами.
Подскажите, пожалуйста, как мне себя вести с ней? Что говорить и как действовать? Она злится, когда я контролирую ее, когда и как она выпила те или иные таблетки. Она, конечно, сразу сказала, что она настроена позитивно и что это все лечится, но мне страшно. Понимаю, что в мире происходит столько всего и похуже, но это моя мамочка, и так хочется, чтобы она всегда была рядом.
Ответ. Вы испытываете беспокойство, тревогу. Эти переживания свойственны многим людям, чьи близкие получают диагноз, относящийся к онкологии.
И это абсолютно нормально. Однако тревога не должна взять над вами вверх.
Поэтому мой первый совет — перестаньте искать советы и читать разные статьи про онкодиагнозы в интернете. Истории там эмоционально заряженные, но проверить их достоверность невозможно. Поток негативной информации приведет вас к подкреплению тревожности и паническому контролю.
Следующий совет — составьте план действий. Сядьте и напишите, что вы можете сделать. В вопросе вы правильно подмечаете, что нужен позитивный настрой. Что это такое? Чтение любимых книг, разведение цветов, искусство, творчество, изучение иностранных языков, время с родственниками или, наоборот, качественное время с самим собой, когда никто не беспокоит, забота о домашнем животном.
Если человек находится на этапе, когда сложно ухаживать за домашним животным или растениями, поскольку лечение иногда сопряжено с побочными эффектами, подарите маме, например, подписку на аудиокниги, сериалы, другие интересные сервисы.
Помните, что даже во время лечения жизнь продолжается
Сходите вместе с мамой, если есть такая физическая возможность, на выставку или даже прогуляться в ближайший парк. Если вы живете раздельно, общайтесь онлайн, созванивайтесь, переписывайтесь в соцсетях. Можно вместе пройти вместе онлайн-курс по какой-нибудь технике живописи или кулинарии или подарить, например, несколько занятий с репетитором по иностранному языку.
Следующий совет — относитесь к маме не как к несамостоятельному человеку, нуждающемуся в постоянной помощи, а как к полноценному члену семьи и члену общества, который не только является объектом внимания и заботы, но и может помогать другим. У нее есть свои интересы, она продолжает чему-то учиться. Поэтому не стоит стесняться спрашивать у нее каких-то советов, вспоминать в разговорах ситуации, когда мама, например, в чем-то помогала, продуктивно работала. Важно создать фундамент теплых и позитивных воспоминаний.
Следующий пункт — обязательно рассмотрите варианты психологической поддержки. Судя по тому, что вы описали в вопросе, можно предположить, что ваша мама привыкла заботиться о себе сама. Но в этой ситуации важно подыскать хорошего психолога офлайн или онлайн, найти группы поддержки. Можно найти сообщества как для онкобольных, так и для их членов семьи — все по-своему переживают травмирующее переживание.
Тут я хочу остановиться и сделать блок про стадии переживания травматического опыта.
Как правило, при постановке диагноза «рак» эти стадии проходит как сам заболевший, так и его близкие.
- Отрицание. В это время кажется: «Я вот немножко расклеился, но я постараюсь поддерживать прежний режим жизни. Ничего не произошло. Сейчас назначат таблеточки или укольчики, и всё будет нормально. Отстаньте, не относитесь ко мне как к больному». Что делать? Перестаньте говорить слова поддержки, которые не нужно говорить, наподобие «Все будет хорошо».
- Агрессия. У человека с диагнозом «рак» очень много гнева, возмущения этой несправедливостью. В вопросе читателя мы видим это: автор пишет, как несправедливо устроен мир. Это явно стадия агрессии. Тут нужно обязательно делиться в безопасном пространстве своими эмоциями и с кем-то третьим, не друг с другом. Например, с психологом, со старшим другом семьи, с тем, кто может дать вам обратную связь и поддержать.
- Депрессия. Наступают уныние, печаль, горе, тоска, «ничего не изменить». Часто кажется, что жизнь точно прошла. Этот этап опасен очень для человека с онкозаболеванием: в это время теряют веру в терапию, в то, что лечение поможет. Иногда бросают препараты, иногда пропускают сессии химиотерапии.
- Примирение. Новая договоренность с собой и с миром, поиск смыслов, новых ценностей, понимание ситуации: как ее прожить достойно, как ее разделить с собой, с людьми, почему. Это важно проживать осознанно: не быть объектом терапии, но быть активным ее участником, продолжать быть активным участником жизни.
- Принятие. Когда человек принимает свой диагноз. Это значит, что он продуктивен, он принимает помощь других, в том числе врачей, и сам включен в жизнь, помогает себе, находит новые источники внутри себя, находит новые занятия, поскольку иногда бывает ограничение возможностей в силу течения болезни. Например, нельзя по-прежнему ездить в сад ухаживать за растениями, но можно разводить цветы у себя на окне дома. Или нельзя по-прежнему активно заниматься спортом, но можно ходить на прогулки.
На первом этапе, когда человек узнает о диагнозе и сталкивается с комплексом амбивалентных эмоций, поддержка близких крайне важна. Нужно выбрать из своего окружения тех, на кого реально можно опереться, кого не нужно успокаивать и кто сможет поддержать.
Однозначно проигрышная тактика для заболевшего — держать диагноз в тайне
Еще в заключение как отдельный ресурс хочу упомянуть арт-терапию — исцеляющее и помогающее творчество. Арт-терапия — это способ выразить свои негативные яркие чувства: и горе, и гнев, и агрессию, и пустоту, и тоску. А затем с помощью творчества найти новые ресурсы внутри себя и в том числе новое занятие: например, живопись или лепка, керамика, искусство коллажа.
Я как психолог, который практикует арт-терапевтический подход, очень советую рассматривать это как помогающий и терапевтический ресурс. Родственники тоже могут обратить внимание на этот подход и, возможно, подсказать его как вариант для нуждающегося человека.
В заключение хочу сказать, что главное — не относиться к человеку с онкозаболеванием как к неполноценному, ущербному. Важно поддерживать полноценную жизнь и веру в то, что сейчас непростой, но наполненный и общением, и любовью период. Непременно окружению, людям рядом с тем, кто сражается с этим тяжелым диагнозом, надо также заботиться о своем психологическом комфорте, здоровье — иначе вы станете обузой для того, кому хотите быть поддержкой и опорой.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: LightField Studios / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







