Есть ли плюсы в дистанционке и как изменился порядок приёма в вузы
Лучшие блоги недели на «Меле» #204
В наши блоги, как и в нашу жизнь, вновь вернулись онлайн и дистанционка. А ещё на этой неделе блогеры «Мела» обсудили нарушение границ и поступление в вузы: и с тем и с другим в стране пока проблемы.
Что не так с движением против дистанционки, или С больной головы на здоровую
На этой неделе на дистанционку ушли колледжи и вузы, а мэр Москвы Сергей Собянин заявил, что и ученики 6–11-х классов после 22 ноября, скорее всего, в школы не вернутся. Родители снова негодуют, создают петиции и выходят с пикетами против онлайна. Но не все. Например, наш блогер Дуся Тарнопольская считает, что, несмотря на все минусы дистанта, в нынешнем положении он необходим.
«В школе моего ребенка на момент неожиданных осенних каникул было 9 классов средней школы со случаями коронавируса. По одному и более ребёнку на класс. И это только те, кто зарегистрирован Роспотребнадзором. У подростков есть желание обниматься, сидеть тесной кучкой и пить из одного стакана кофе. У их родителей — традиция „ходить в гости на ветрянку“, не задумываясь о возможных осложнениях, или, проще говоря, отправлять в школу детей, погрязших в бронхиальном кашле и насморке. Можно представить, с какой скоростью распространился бы COVID, если бы не ввели карантин».
Не тратить деньги и больше гулять: 6 плюсов дистанционки для учителя
Другой наш блогер, учитель географии Владислав Серёгин, вообще-то, тоже не очень доволен уходом в онлайн. Он уже рассказывал, насколько неподготовленной ко второй волне дистанционки оказалась система и как сложно работать с электронным журналом после обновлений. Но в этот раз Владислав постарался найти плюсы в сложившейся ситуации. Например, работа из дома позволила ему больше общаться с собственными детьми.
«Еще весной я заметил, что успеваемость моих детей на дистанционке растет, поскольку я как родитель могу уделить им больше времени именно в этот период своей работы. Но главное — я нахожусь с ними рядом значительно большее время, чем обычно. Этот плюс, наверное, доставляет мне наибольшее удовлетворение».
Новый порядок приёма в вузы: шаг вперед или «мутная вода»
Ещё один обсуждаемый вопрос этой недели — новый порядок приёма в вузы. Наш постоянный ЕГЭ-блогер Михаил Ланцман подробно объяснил, что изменилось, как это отразится на школьниках и приёмной кампании и, главное, зачем понадобились эти изменения и получилось ли изменить ситуацию к лучшему.
«На самом деле, в документе много революционного. Если вы думаете, что перенос сроков размещения информации для поступающих на целый месяц дал возможность вузам как-то упростить и облегчить алгоритмы поступления, то глубоко заблуждаетесь, поскольку новый Порядок, к сожалению, порядка не добавил. Изменения, на мой взгляд, были сделаны совсем с другой целью: внося коррективы в уже привычные регламенты, министерство стремилось дать некоторую „вольность“ приёмным комиссиям вузов».
«Если диплом будет иметь „срок годности“, это лишит его смысла»
Про высшее образование размышляла и другой наш блогер — Елена Кулешова. Её текст стал ответом на заявление спецпредставителя президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрия Пескова о том, что обладателям дипломов придётся доказывать свою профпригодность и после окончания вуза. Елена считает, что такая практика приведёт не к росту профессионализма, а к очередной волне коррупции и безработицы.
«Скажу ещё от себя: многие просто сдадутся. Сдадутся, потому что переподготовка и подтверждение квалификации — это не гарантия работы. Можно просто до одури обучаться и стать мегаэкспертом в своей области, но потом ты приходишь в отдел кадров, и там тебе говорят: „У нас до 35. Вы не впишетесь в коллектив“. А ты стоишь как дурак с пачкой сгоревших и действительных дипломов и понимаешь, что до пенсии-то ещё 20 лет».
Как научить детей отвечать на замечания «чужих взрослых». Да, это важно
На этой неделе писательница Маша Трауб рассказала о принципах воспитания в её семье: среди прочего она удивлялась агрессивной реакции матери на то, что чужая бабушка потрепала её ребёнка по щеке. Наш блогер Наталья Бабанова выступает с позиции как раз такой матери: она считает, что ребёнка надо с детства учить отстаивать границы: знать свои и не нарушать чужие. И потрёпывание щёчек — как раз тот самый случай, когда происходит нарушение границ.
«Большинство советских детей привыкло к тому, что к тебе может подойти любой взрослый — сосед, бабушка друга, учительница из параллельного класса, просто прохожий — и сделать замечание. „Здесь играть/орать нельзя, идите в другое место“, „Почему у тебя накрашены ногти?“, „Пора идти стричься“, что-то про короткую юбку и вызывающую чёлку — список продолжите сами. Но вот мы выросли. Свобода самовыражения не знает границ, а „тетки“, делающие замечания, почему-то остались».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
